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...书工作,局机关和各中小学幼儿园先后成立了200多个读书共同体,逐渐形成了“领导带头读、教师主动读、学生喜欢读、家长参与读”的浓郁氛围。笔者结合近年来参与读书的经历,尝试解开区域阅读高地建设的密码。行之思之...……更多
...阅读和坚持写作,教学和思维方式才会转变,才能成为有信念和智慧的教师。 ……更多
...化转型 开创育人新局面以思想为引领,构建“师生成长共同体”。学院着力推动教育数字化赋能“思创融合”型大中小学思政课一体化共同体的建设,通过构建“大思政”育人格局、建立“大师资”思政队伍、搭建思政资源“...……更多
...教育兴农的大舞台中接受思政教育,也为城乡青少年理想信念教育赋能。”该校党委书记徐成钢说。 ……更多
每一个瞬间都是值得记录的永恒
...周之“给小鸟一个家” 大队辅导员向“萌新”们介绍陶行知文化墙书香课间有趣的科学实验 运动会开幕式拔河比赛 精彩课堂啦啦操展演教师阅读 跨栏·追梦岁月不居,时序更迭。2022悄然离去,这一年,合肥市行知小学用奋...……更多
九龙坡 “大手笔”谋划优质普惠 “绣花功”织就幸福民生
...现集团化办学中小学全覆盖,建好10大教育集团、5大教育共同体、8个结对帮带体,实施集团总校引领行动、名家名师领雁行动、教育教学融合行动、“一校一品”特色发展行动、办学条件提升行动“五大行动”,实现优质共建...……更多
...、启东市教师发展中心协办的南通市“江海诗教”教科研共同体推进会在启东折桂中学举行。来自全市“江海诗教”教科研共同体成员学校的中学校长、骨干教师共100多人参加活动。这已是今年举办的第四场“江海诗教”教科研...……更多
行知行,育美育!教育部“双名计划”王正富名校长工作室正式启动
...究、实践探索、理想共荣、文化共生的新时代名校长发展共同体。颁发学员证书 颁发顾问聘书教育部“双名计划”王正富名校长工作室成员、四川省宜宾市高县硕勋小学校校长谭艳作为学员代表发言随后,出席启动仪式的嘉宾...……更多
连续三年优秀!合肥市瑶海区这项工作获省级表彰
...该区先后建成少艺双龙校区、38中新校、和平小学新校、行知广德路校区、少艺广德路校区等学校交付使用。新增3所市特一类幼儿园、7所市一类幼儿园,新成立的瑶海幼教集团很快走上高起点建设、高质量发展的道路,在幼儿...……更多
立足核心素养,实现初高贯通!潍坊行知中学与潍坊新华中学育英校区开展初高衔接贯通培养学科交流研讨活动
...潍坊新华中学育英校区在三月份成立的“小初高联合培养共同体”的基础上又进一步开展了初高衔接贯通培养学科交流研讨活动。座谈会上,潍坊新华中学育英校区执行校长刘宁宁首先就暑期两校举办的夏令营活动予以高度评价...……更多
...生命健康工作专班,组织33个部门(单位)共建协同育人共同体。研制《浦口区促进青少年身心健康“4S”服务计划》《“大情怀育人”主张下学生全面发展和健康成长行动计划》《浦口区青少年心理健康全链条建设“八项重点...……更多
千籽紧抱 团结一心
...千籽紧抱 团结一心合肥三十五中有效铸牢师生中华民族共同体意识 2023年9月,顾晓惠校长在由教育部、国家民委、共青团中央联合主办的大会上作题为“热腾腾建设‘红石榴’学校文化,有形有感有效铸牢中华民族共同体意...……更多
九龙坡教育“五五行动” 跨出从大到强坚实一跃
...学、研训培机构、家校社等育人渠道,构建三个思政育人共同体,即与四川外国语大学、中国教育科学研究院法治与教育标准研究所等共同推动全市大中小学思政课一体化重点共同体建设,通过区内教研机构、中小学校与党校、...……更多
...,论坛宣告“1+15+N”的福建省九年一贯制学校高质量发展共同体成立。作为发起校之一,厦门双十中学海沧附属学校(以下简称“双十附校”)在“激活九年制优势,引领高质量发展”方面提供了一条富有特色、可推广实践的清...……更多
九龙坡 把惠民有感落到实处 让教育公平阳光普照
...导的集团化办学机制,已组建10大教育集团、5个教育发展共同体、8个结对帮扶体,集团化办学实现中学全覆盖,办学经验被教育部专题推介。集团化办学为九龙坡区带来了哪些真切的好处?名校资源开放化,例如谢家湾学校作...……更多
无限丹青手 绘得满园“石榴”红
...抱在一起,巩固石榴籽样的大团结,构建石榴果似的成长共同体,实现石榴花般的美好愿景,让爱与希望的种子在孩子心中生根发芽,让满园的“石榴籽”在这片沃土中茁壮成长。办人民满意的教育,办家长放心的学校,合肥三...……更多
...办公厅于2022年底发布《关于开展大中小学思政课一体化共同体建设的通知》,要求各地教育部门要围绕工作目标,按照所报工作方案,认真履行指导责任,强化项目化、制度化精细管理,用好教育部等八部门设立的“大思政课...……更多
...明伦学堂”、二小“力行教师”成长营、城关小学“青年共同体”等平台正发挥教师成长“熔炉”作用,锻造一批又一批青年骨干教师。“为提升全县教师教研水平,我们抽调学科精干力量成立了学科指导组,每半个月进行一次...……更多
本文转自:市场星报日前,合肥市行知学校站塘分校入选瑶海区首批劳动教育示范校。合肥市行知学校站塘分校克服城市办学的区域局限,打破空间限制,将两栋教学楼顶楼约2000多平方米的场地改造成了劳动教育基地,开展日...……更多
艺术家师晶向安徽省美术馆捐赠版画作品
...特殊津贴专家师晶向安徽省美术馆捐赠版画《万世师表陶行知》及木刻原版,向第40个教师节献礼。捐赠仪式后,来自教学一线的安徽省大、中、小学多位版画教师,现场指导来安徽省美术馆体验版画拓印的20组家庭。长期致力...……更多
本文转自:人民网-安徽频道日前,由中国陶行知研究会主办,合肥师范学院、安徽省陶行知研究会承办的“以教育家精神引领行知式教师成长”中国陶行知研究会2024年学术年会在安徽合肥举办。在主论坛环节,新任中国陶行知...……更多
点亮普通教师心中的教育家精神
...教育家精神引领的教师队伍建设,建构多样态的学习研究共同体,实现价值观共情、教育资源共享、发展机制共创、名师队伍共建。内引外联建构五类共同体:地域文化互补的成渝经济双城圈协同发展战略合作共同体,寻求智力...……更多
...学习、相互促进、协同进步、融合互同、共享共生的成长共同体。江苏省教育厅教师工作处处长张卫星为吴玉国颁发了“江苏省名校长工作室”铜牌。在“小能手”微课堂展示中,黄树楠老师执教《腊八粥》一课,仝丹老师执教...……更多
牡丹区实验中学:书香浸润,让阅读照亮人生
...成领导垂范,班主任、教研组长、教师多层次共进的阅读共同体。以三个书香楼馆为阵地,拓展书香校园建设三个书香楼馆是指教学楼、图书馆和知行书馆。学校致力于营造“墙壁说话,花草育人,处处皆书香”的书香氛围。把...……更多
...培养了一批阅读推广老师。王国文于2016年9月创建了阅读共同体——“合肥十中阅读工作室”,协调学校资源,系统规划“书香校园”建设。“有方向,一群人,往前走”。2020年6月,经合肥市委组织部审批,“合肥市阅读教育...……更多
本文转自:市场星报2月10日,合肥市行知小学党支部开展了“用行知精神点燃师德动力 践行‘五心’服务做表率”主题党日活动。结合前期师德警示教育,党支部纪检委员黄刚以《用行知精神点燃师德动力》为题,结合陶行知...……更多
合肥一六八玫瑰园学校办学10周年成果展示会举行
...校将继续坚持目标引领。聚焦于高质量发展,聚焦于成长共同体,聚焦于普及普惠创建,在稳中求进,难中求成,做中求精。紧紧围绕一个中心,突出“两个提升”,坚持“三个导向”,强化“四种意识”。坚持高质量发展,坚...……更多
以劳育人 按下春日耕种启动键
...和大家共同立下耕种宣言,将吃苦耐劳、坚持不懈的劳动信念根植于心。“咚——”校园里响起了锣声,石芳校长和学生代表一起敲响开耕锣,祝愿风调雨顺、五谷丰登。开耕仪式结束后,师生们一起来到种植园地,指导教师为...……更多
...教育家和优秀教师,他们具有心有大我、至诚报国的理想信念,言为士则、行为世范的道德情操,启智润心、因材施教的育人智慧,勤学笃行、求是创新的躬耕态度,乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心,胸怀天下、以文化人的弘道...……更多
家校协作 共画教育同心圆
...共通、责任共担、力量共聚、协同共育,构建家校社成长共同体,打造家校社共育新局面,真正实现合作共赢,为学生的全面发展保驾护航。该区将有效整合专业机构的力量,通过购买服务、开展合作研究等方式,努力实现提高...……更多
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