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...多地曾要求小学低年级不布置寒假作业。2022年,福建省教育厅就明确,小学一二年级不布置书面寒假家庭作业;更早之前的2011年,山西省教育厅也曾有过类似要求。近年来,教育部层面也多次就相关话题发文予以明确。读万卷...……更多
“学校要求学生不带书包回家”登上热搜!
...;>>网友吵翻:有人拍手叫好,有人说形式主义江苏省教育厅此前曾印发《江苏省义务教育学生作业管理规范》为江苏省中小学生减负规定了明确尺度和标准。《规范》中明确:小学一二年级学生巩固练习全部在校内完成,三...……更多
...用各种方式变相占用学生课间休息时间,统筹各学科课外作业量。督促学生每天规范做好2次眼保健操,课间10分钟走出教室,做到“轻眼课间10分钟”“清空教室”,到室外活动放松身心、远眺。督促学生上好体育课、大课间等...……更多
...不利用各种方式占用学生课间休息时间,统筹各学科课外作业量。督促学生每天规范做好2次眼保健操,课间10分钟走出教室,做到“轻眼课间10分钟”“清空教室”,到室外活动放松身心、远眺。任课老师要控制多媒体设备教学...……更多
...不可或缺的一环。“双减”政策旨在大幅度减少小学生的作业量,从而有效地提高学习效率,减轻学生的课外负担。第二。为了促进学生的健康成长,教师必须对语文课堂进行精心规划。这样,才能够帮助学生提升自身的学习潜...……更多
...本能把作业完成,既提高了写作业的效率,又让学生觉得作业量不多,从而更爱学语文。三、作业过程兴趣化《语文课程标准(2022年版)》指出,语文课程实施从学生生活实际出发,创设丰富多样的学习情境,设计富有挑战性...……更多
...学生产生厌倦感,影响学生的学习兴趣和积极性。(二)作业量过大,加重学生负担在传统的美术教育中,作业量往往较大,学生需要花费大量的时间和精力来完成,加重了学生的课业负担。(三)缺乏个性化教学,忽视学生兴...……更多
...拜年等,而寒假一般就一个月左右,时间较紧。如果寒假作业量过大、重复性机械性作业过多,学生会因压力而产生抵触情绪,导致作业质量下降,甚至抄袭、代写等敷衍了事。这样的作业不仅达不到预期效果,还会对学习习惯...……更多
...在调研中发现,作业减量提质成为更多教师共识,“假期作业量减少,特别是机械重复性作业明显减少,形式上自主探究倾向明显,引导学生在生活实践中灵活运用知识,允许和鼓励学生根据兴趣爱好和家庭实际情况灵活选择”...……更多
惠州高中|高中作业太多写不完,该怎么办?
...合理作业计划。高中生要制定一个合理的作业计划,根据作业量跟作业难度,分配不同的作业时间,这样可以避免拖延症的发生,也可以避免作业积压。同时,要将时间分配到不同的任务上,例如,把更难的任务安排在集中注意...……更多
...基础上,进一步制定明确的家庭作业指导方针,科学布置作业量,确保作业量与学生的年龄和学习能力相适应。鼓励教师设计具有启发性、趣味性和实践性作业,避免机械化重复练习题,提升作业质量。教师应根据学生的个体差...……更多
为成长赋能 为幸福奠基
...元或一个章节为单位进行整体设计,其中包含作业内容与作业量的公示、分课时阶梯作业。 分课时作业体现出阶梯性(比如说包含基础巩固型作业、理解应用型作业、创新拓展型作业),每个单元还会根据不同学科的特点布置...……更多
...记了不同难度,方便老师根据学生的学情分层布置作业。作业量是多是少,每个孩子的感受不尽相同。“每个孩子能力不同,习惯不同,完成作业的速度也不一样,中间存在的变量因素很多。”一名初中数学老师举例,有些作业...……更多
人工智能时代下,孩子们的作业怎么设计才更科学?
...到孩子和家长的欢迎?多位学生家长向记者表示,如今的作业量较为合理,希望有更多互动性强,结合生活实际,以及能让孩子学会观察和思考的作业。就读于天津市南开区某公立小学的阳阳,今年上三年级。阳阳妈妈告诉记者...……更多
...,做好科学“瘦身”减负不是简单地降低课业难度、减少作业量,而是科学、合理地界定“过重学业负担”,真正实现减负不减质。秉承这一理念,金丰路分校提出通过学生了解表、教师研讨会、家长座谈会等形式,详细调研作...……更多
优秀作业展风采,赋能“双减”促提升——临沂第六中学作业常规纪实
...的重要手段。此次作业检查,从各科作业布置的合理性、作业量是否符合学生年龄特点、作业内容、作业书写、教师批改、评价情况等方面进行全面检查。展评时,老师们分学科进行参观,认真翻阅,根据教师备课、批阅作业情...……更多
...设计教学活动和安排作业。小学语文学科要严格控制学生作业量,精心选择并合理配置识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究四类作业,切实减轻学生过重的语文作业负担。精选作业内容 以语文课程核心素养为导...……更多
...课堂和作业的形式与效果都悄然发生了变化。特别是随着作业量的减少、课后服务的多元化,学生有了更多接近梦想的时间和机会,真正实现了健康快乐成长。作业一直是“双减”重点关注的对象,如何把“作业痛点”变为“教...……更多
通川区强化“五项管理”促进学生健康成长
...日常管理外,还强化课后服务的管理,布置书面作业严控作业量,优化作业分层设计。如通川区文化街小学,制定了适宜本校的作业管理办法,注重提升教师课堂教学水平,向40分钟要质量;一二年级不留书面作业,只安排适当...……更多
...学校教育与家庭教育的合力。学校必须控制给学生布置的作业量,家长也不能在课后给孩子“加餐”,而是要把孩子的身心健康成长放在首位。保证足够的睡眠时间,不但可以保障学生身心健康成长,还可以促进学生养成健康、...……更多
...一些中小学生作业完成得太晚,不见得是老师布置的家庭作业量多,在全班布置“同一套”作业的前提下,必然会出现“优秀生有余力,学困生写不完”的现象。此时,被熔断的往往是那些学习较为吃力的孩子写作业的时间。如...……更多
...间要求。此后,全国各地学校普遍减轻了义务教育阶段的作业量,同时有多地的学校开始尝试类似“作业熔断制度”的机制,但每隔一段时间出现类似的新闻,总能成为舆论关注热点,这说明一方面落实“双减”政策,有效减轻...……更多
...合作、舆论营造等多方面下功夫。在科学、合理安排学生作业量的同时,学校要帮助老师树立科学的作业观、育人观,提高老师的课堂教学水平,增强育人本领,并为学生提供更多有质量的课外活动,促进其身心全面发展。家庭...……更多
...调整作业设置,开发不同学生潜能。学校课程处每日监督作业量,由年级长协调各科作业,保障学生“作业不离校”;进行学科分层作业设计,以趣味作业、项目式作业、实践类作业代替机械式作业,培养学生思维能力、自主探...……更多
“借势”博物馆、公示作业,“双减”以来这些孩子的眼睛更“亮”
...也进行了制度化管理。“双减”以来,为了严格控制学生作业量,减轻学生课业负担,实现“减负增效”,东湖小学特别制定了作业公示制度,督促控制作业总量。余萍介绍:“我们要求各年级各科老师注意合理的作业量和适宜...……更多
...道共同面对问题。我们可以主动和孩子坐下来,理清剩余作业量,做个规划,将可以完成的作业抓紧时间完成。第三、与其赶工,不如坦诚。不要逼着孩子通宵赶作业。实在做不完,坦诚地向老师汇报,说明孩子的具体情况,征...……更多
多校家长接到通知,为减负要求学生不带书包回家,教育部:会纠正
...示,他们并非禁止学生带书包回家,而是希望控制学生的作业量。针对个别学校明令禁止学生带书包回家的做法,教育局也提出了纠正的建议。教育工作并非一朝一夕之功,关键是要为学生们创造一个充满活力和启发的学习环境...……更多
“减”出来的新气象
...主选择的作业,使每个学生都得到不同的发展。严格控制作业量和作业时间,即一、二年级不布置课外书面作业,三至六年级学生书面作业时间平均每天不超过1小时。同时,严格控制考试次数和难度,少考多练,提高学生的学...……更多
...常性不能完成作业的学生,学校应根据学生实际情况调整作业量。寄宿制学校要合理安排作息时间,确保学生达到规定的睡眠时间。《通知》提出,严格落实义务教育课程方案和课程标准。要控制好学科总课时,不得增加语文、...……更多
...教学、家校合作等多方面下功夫。在科学、合理安排学生作业量的同时,学校要帮助老师树立科学的作业观、育人观,提高老师的课堂教学水平,增强育人本领,并为学生提供更多有质量的课外活动,促进其身心全面发展。家庭...……更多
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