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减负不仅仅只是减重
本文转自：六盘水日报
□无 名
2024年春季开学刚两天，我市某小学三年级某班学生当天的数学作业是手抄试卷，而且是上学期期末考试的试卷。老师不仅要求学生要将题目完整抄下，还要将题目中所带的图也画下来，然后再重新作答。令人匪夷所思的是，明明是一张空白试卷可以让学生直接作答，就算这份试卷不能涂写，就不能复印吗？甚至听说这不是第一次，只要学生考试成绩没有达到老师的标准，这位老师都会让学生重新抄写。
试卷，是对知识学习效果的检测，每道题对应的是一个一个知识点、能力点。如果老师觉得上学期期末检测学生成绩不理想，知识点没有掌握，在开学时重新讲解，重新测试即可。让人不理解的是，老师选择让学生手抄试卷的意义在哪？本来试卷的题本文字信息就多，依照一个成年人的写字速度，光抄写一张完整试卷（不带图、不解答）大概需要40分钟至60分钟，更何况一个三年级的小学生，至少需要一至二个小时，甚至更长时间。
早在2018年，教育部等九部门就联合向省级人民政府印发了《关于印发中小学生减负措施的通知》，要求小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60分钟，初中家庭作业不超过90分钟，高中也要合理安排作业时间，为中小学生减负。若这样，孩子仅仅抄这一份试卷的时间，就远远超出了教育部的规定，那当晚他们还能有充足的睡眠时间吗？他们的负担减轻了吗？
笔者认为，为学生减负，不仅仅只是减轻他们书包的重量，根本在于育人方式的转变，需要学校、家庭共同努力，从课堂教学、家校合作等多方面下功夫。在科学、合理安排学生作业量的同时，学校要帮助老师树立科学的作业观、育人观，提高老师的课堂教学水平，增强育人本领，并为学生提供更多有质量的课外活动，促进其身心全面发展。家庭要尊重孩子身心发展规律，积极配合学校开展教育，勤于沟通、凝聚育人合力，共同为孩子创造一个良好的学习成长环境。只有这样才能有助于从源头切实减轻学生负担，培养出德智体美劳全面发展的人才。
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快照生成时间：2024-02-29 12:45:32
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