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...山东省济南市营市东街小学：以全场域阅读构建文化育人体系阅读对学生的意义不仅在于获取知识与信息，还在于提升能力与素养，更在于塑造人格、丰盈精神。山东省济南市营市东街小学经过多年积淀，师生形成了与书为友、...……更多
2023-10-11 09:10:00全场,体系,文化,学生,课程,学校
...育人网络，逐步构建起培根铸魂的“好习惯+”德育课程体系，全面提升学生核心素养，为其终身学习与发展奠基。细化德育内容，确保培养有章可循为引领学校德育工作有序推进，博兴县实验小学根据时代发展特点和学生发展...……更多
2024-03-13 09:03:00培根,发展,学生,学生,博兴,德育
...身心。这是莒南八中心理教育向全学科渗透、形成立体化体系的一个个案例。近年来，莒南八中多措并举，时时处处为学生营造和谐健康的校园环境，扎实做好心理健康教育的各项工作，促进学生健康成长，努力塑造阳光少年。...……更多
2024-04-12 09:33:00心理健康,少年,心理,阳光,健康,心理
...建起成长记录袋评价赋能学生全面主动发展的“845”活动体系、“888”操作体系、“111”评价体系、“115”保障体系等“四大”新体系。实现了让每个学校可以“拿来”操作与借鉴的探索初衷。得到了教育部的充分肯定及教育同...……更多
2023-12-29 03:27:00校长,中学,校园,大学,西北大学,大学
...育评价改革的切入点，以数字化作为建设高质量基础教育体系的重要举措，以新技术融合创新应用驱动育人方式变革，构建“教育+人工智能”发展新赛道，支持学生个性化学习和精准教学，撬动基础教育领域系统性变革。一系...……更多
2024-04-17 13:26:00现场会,北京市,课堂教学,北京,中小学,课堂
...健康、运动科学等体育健康40余类课程融入到“七彩课程体系”中，开发了《羽你相约》《校园足球》《特色网球》等多门体育校本特色课程。延伸课堂空间，实现体育社团个性化。开设40余门体育拓展社团课程，足球、篮球、...……更多
2023-11-07 07:25:00高阳,合川,七彩,生命,小学,阳光
...构建适应“1+X”证书制度下的高职管理类专业群产教融合体系，是满足社会需求、提升学生实践能力和职业素养的重要课题。“1+X”证书制度的内涵与意义“1+X”证书制度指的是在职业教育和培训中，学生除了取得学历证书外，...……更多
2023-12-04 05:29:00高职,证书,体系,制度,专业,管理
...人员深入义务教育段各集团总校，召开课后服务精品课程体系建构研讨会。研讨会上，各集团总校围绕课后服务课程的体系建构，学校课后作业辅导、五育融合和主题教育等方面，分别研讨了课后服务课程目的意义、课程内容、...……更多
2023-10-11 00:34:00大荔县,大荔,精品课程,教育局,研讨会,研讨
...等。近年来，中山区整体架构区域小学低年级无纸笔测评体系，衔接学科与生活的具体驱动任务，引导学生观察世界、思考世界、表达世界，在原汁原味的生活体验、实实在在的成长收获中感知学习的意义，领略知识的价值。“...……更多
2024-01-16 00:24:00快乐,考试,学生,小学,考试,年货
...秀传统文化方面的经历等，《中小学生艺术素质测评指标体系（试行）》测试主要结果”的要求。
新增“劳动”的具体评价内容为：主要考察学生劳动观念、劳动能力、劳动精神、劳动习惯和品质，以及社会责任感、创新精神...……更多
2023-12-15 07:25:00陕西,高中生,优点,素质,评价,高中
...育人方式改革的“黔江民中样本”。课程为本多维度课程体系建设成效显著教室里书声朗朗，走廊上生机勃勃，绿色植物走廊作为大自然的缩影，为民中学子们的生活、学习环境增添了一道景致；“凝聚青春力量 践行使命担当...……更多
2023-12-26 05:04:00普高,改革,方式,课程,黔江,教学
...学崛起、乡学复兴。练好内功，建设更高质量的教育发展体系随着学校物理边界日益淡化，大教育观下，更丰富的教育资源逐步整合、更广阔的教育渠道逐渐融通，更智慧的教育技术更迭不穷，更泛在的学习方式随时发生，重庆...……更多
2024-02-01 12:42:00重庆,教育,共同体,云端,均衡,水平
...‘三赛联动、四位一体、三队同进’的专业技能竞赛工作体系，建成了48个校级专业技能训练基地，培养了近百支梯队式竞赛队伍，形成了可持续发展的竞赛工作良性机制。”学校校长许朝山说道。建立“校赛、省赛、国赛”三...……更多
2023-11-27 09:25:00同进,金牌,选手,技能,大赛,学校
...质量评价指南》《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》等政策相继出台以来，如何进一步深化教育教学改革，促进学校教育质量提升，该研究将提供有针对性的帮助。团队成员指出，深化教育改革的重心在于学校...……更多
2023-12-06 02:26:00新发,高质量,学校,发展,教育,评价
...生全员艺术展演展示机制基本建立，跨学科优质美育资源体系初步建成，面向师范类专业学生开设美育课程实现全覆盖，艺术学科骨干教师培训全面开展，建设一批学校美育名师工作室，培育一批国家级示范性学生艺术团，涌现...……更多
2024-01-04 09:37:00美育,素养,行动,学生,美育,艺术
...动 人人精彩成长海城小学“1343智创融合”劳动教育课程体系构建面向人人的劳动课。在“原木创意”中探索劳动之智，在“水彩肌理”中感受劳动之美，在“花样剪趣”中沁润劳动之传统，在“APP劳动圈”中探索劳动之数字化...……更多
2023-12-19 06:53:00人人,劳动,劳动,劳动教育,海城,课程
...发展的教育，要以核心素养为导向，构建一体多元的课程体系。未来社会有不对称性、复杂性、不确定性的趋势。杜威说：“如果我们仍然以昨天的方式教育今天的孩子，无疑就是掠夺他们的明天。”面临复杂的不确定性，应对...……更多
2023-11-08 09:05:00学校教育,学校,发展,学生,教育,学生
...学水平提升的培训，注重全方位、多环节的课堂教学评价体系，学校教研室和教学中心在针对课堂教学和阶段性考试的评价闭环上，将“课堂教学、作业评价、听评课教研、阶段性考试、教师风评、教学结果”六个环节作为教师...……更多
2023-12-29 03:29:00学生,教育,西安,南湖,职业高中,教育
...生操行评定”三套学生评价指标，形成学生成长综合评价体系，制定《广西工业职业技术学院学生综合评价实施办法》；构建包括思想品德、学业发展、身心健康、实践能力、劳育美育等5个一级评价维度，分解为思想成长、诚...……更多
2023-12-01 07:04:00信息化,评价,改革,综合,学生,平台
...推动涪城教育高质量发展本报讯（杜娟）近日，涪城区教体系统举行落实“三化一式”理念、推动教育高质量发展现场会，实地走访绵阳市南街小学、绵阳市子云幼儿园（云锦园区）等9所学校，详细了解辖区学校深入落实“三...……更多
2023-12-19 08:22:00人才,绵阳,绵阳市,南街,涪城,学校
...，制约了课后服务高质量发展。（三）课后服务质量评价体系还处在探索完善阶段。鉴于课后服务课程化的理论探究和实践经验不足，没有形成科学的评价指标体系，学校、家长、学生各个层面对课后服务的高质量需求与评价体...……更多
2023-11-08 08:53:00路径,中小学,质量,中小,服务,服务
...》校本教材的开发为抓手，建构适合小学阶段的习惯培育体系。该体系涵盖了做人、做事、学习3个维度的48项习惯指标。通过各个班级每周开展一次的“好习惯”课程，形成了系统化、序列化的“好习惯”教育。并且，“好习惯...……更多
2023-12-12 13:06:00立德,树人,养正,校本,实践,教育
...文化”的教育品牌，形成了“阳光德育”课程的七大内容体系，包括红色理想课程、橙色活力课程、黄色感恩课程、绿色和谐课程、青色责任课程、蓝色创新课程和紫色诚信课程。学校德育处组织教师开发德育校本课程，将德育...……更多
2023-01-09 09:11:00德育,少年,阳光,建设,成都市,学校
...有本领、有担当三个方面系统构建了“五育”并举的目标体系，描绘了时代新人的画像。为落实新方案，学校整体规划育人网络，为每一名学生画像。为每一名学生画像，画的是学生成长的蓝图。在这幅成长的蓝图中，学校希望...……更多
2023-10-18 10:11:00一名,画像,学生,学生,课程,一名
...省规划重点课题，以“五育六核”为核心的综合素质评价体系——《典范少年成长评价体系》，实现了大数据和人工智能的智慧评价，智慧评价也促进了学校范式教育的“数智化”转型。学校连续获得哈市信息技术示范校等多项...……更多
2024-04-12 07:46:00范式,教育,学校,哈尔,保国,学生
...各学段整体构建劳动教育与综合实践活动统整实施的课程体系和评价体系。大马路小学遵循项目课程进课表、有方案、见过程、有评价的原则，保障课程有序实施。各学段设计12个项目，分解到4个学期，每学期完成3个项目研究...……更多
2023-12-14 05:43:00必修课,上好,必修,实践,劳动,学生
...杠杆，成为劳动教育的着力点。构建更加丰富多样的课程体系“平均每周不少于一节劳动课”已经成为大部分学校常规操作。更关键的问题迎面而来，劳动教育的课程设计是否符合不同学段学生的认知特点，是否足够丰富多样，...……更多
2023-01-12 09:06:00劳动课,劳动,价值,劳动,劳动教育,教育
...赋能、育人成效、研究素养等进行分解，确定相应的指标体系以及赋分权重。星级教师指标体系建设中主要包括3类指标：一是基础性指标，主要包括师德师风、基础素养、教学常规、工作量担当、课题研究等方面；二是发展性...……更多
2023-11-08 09:05:00星级,动力,教师,教师,评价,星级
...价，构建全方位、多层次、信息化、发展性星级综合评价体系。在评价体系中，定量评价与定性评价、过程评价与发展性评价、校内评价与家庭评价、学生自我评价与学生互评等方法相结合，教育参与者们“时时可以评”“处处...……更多
2023-10-09 09:11:00模式,幸福,教育,生活,学生,学校
...培育作为主线，形成具有学校特质和校本特色的社团课程体系，以社团为引领，促进学生全面发展、个性发展，努力探索出一条具有地域特色的农村素质教育发展之路。▶顶层设计 引领高质量发展社团活动作为学校实施素质教...……更多
2023-10-11 09:12:00社团,课程,个性,开发,发展,学生
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10月29日，青海省州县教师培训团队第二期研修班结业仪式在曲阜师范大学举行。曲阜师大党委常委、副校长李兆祥出席结业仪式
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为进一步普及消防安全知识，提高小朋友们的消防安全意识和应急自救能力，11月8日，重庆两江新区博雅小学校（以下简称“博雅小学”）50余名学生走进重庆两江新区奥园消防救援站
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11月8日上午，由济南市历城区政协、历城区教育和体育局、历城区港沟街道共同发起的“政协委员助力中小学劳动教育周启动仪式”在芦南劳动实践基地成功举办
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为进一步助力学校“职教高考”冲刺班复习备考提质增效，提升学生的综合能力与应试技巧，近日，重庆市新华技工学校邀请数学、英语等学科名师走进校园
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11月8日，重庆知行卫生学校迎来渝中区人大常委会主任、党组书记何积光，渝中区教育工委书记、区教委主任肖方明一行前来调研
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本文转自：人民日报海外版杜老师：时或听到有人把“血管”中的“血”读成xuě，这种读法妥当否？谢谢。山东读者 曹女士 曹女士
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本文转自：人民网-江西频道11月8日，2024年南昌应用技术师范学院第三届运动会在该校泽苑田径场开幕。上午8点30分，伴随着激昂的《运动员进行曲》
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“今天两位特邀教授，一位是山东大学临床神经语言学研究中心博士生导师时秀娟教授，另一位是山东大学第二医院神经内科主任医师
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