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...议，希望老师能进一步更新教学理念，帮助学生形成知识体系，培养学习能力，全面培养教学质量。该校副校长刘玉红总结了学生获取知识存在“散”“低”“浅”三个方面的原因，强调以学生为主体的教育观，并提出核心素养...……更多
2024-03-27 10:01:00人民路,成效,质量,小学,教学,活动
...课程的内容组成、呈现方式、结构设计、教学方法、评价体系、衔接机制等，破除专业课与思政课“两张皮”现象，提高艺术设计专业人才培养质量。数字时代，各类信息化教学技术的发展为课程改革提供了新的契机。拥有海量...……更多
2024-06-11 01:35:00思政,设计类,专业课程,课程,数字,艺术
...统，但是涉及教育教学管理、师生发展的全息多维度数据体系、“互联网+”数据汇聚机制尚未建立，作业过程数据（如作业习惯、作业态度、日常学业表现、作业负担等）采集功能尚未开发，区级评价体系未能对日常教学进行...……更多
2024-01-17 04:26:00朝阳,数字,建设,教育,朝阳,教学
...”高质量教学场域以师范生的学习效果为导向，整合课程体系，重构教学内容，AI技术赋能知识图谱建设，融合课程思政，科研反哺教学，从重难点知识分解、考研题拓展、应用软件融入等方面切入，开展“多维度、立体化”教...……更多
2024-05-15 09:23:00数学教学,团队,数学,教学,教学,课程
...培养学生的艺术素养。布高的“创艺成才计划”科学培养体系，突出了学校对学生全面发展的关注，通过科学的课程设置和专业指导，提供了培养学生在艺术领域成为优秀人才的平台。学校开设了丰富多彩的艺术鉴赏课程和校本...……更多
2023-12-23 09:05:00素养,特色,品牌,发展,学校,学生
...教育、高等教育、职业教育的全学段全类型综合素质评价体系。坚持有教无类、因材施教，推行学生各年级学习情况全过程纵向评价、德智体美劳全要素横向评价，强化评价激励、诊断功能，促进学生全面发展、充分发展、差异...……更多
2024-01-09 11:50:00进一,教育评价,山东,措施,评价,改革
...精微”的办学理念，构建了精微@未来“S-3s”数字化转型体系，引进科大讯飞智慧课堂、智慧作业、英语听说课堂和学生评价等智慧教育教学系统，助力实现因材施教，推动学校高质量发展。精微教学实现因材施教李洁介绍，云...……更多
2024-02-22 10:34:00两江,新区,小学,教学,学生,健康
...的传统文化内容相互联系，形成一个完整的传统文化知识体系。在设计跨学科的课程模块时，可以将文学、历史、艺术等学科的传统文化内容进行整合，让学生在学习过程中形成对传统文化的全面认识。例如，在教授《红楼梦》...……更多
2024-05-26 09:29:00学科,合作性,学科教学,传统文化,语文,传统
...在构建代表中国符号、彰显中国风格的哲学社会科学话语体系，推进传统文科升级，能够作为高校思政教育改革的新指引力量。尤其新文科建设强调学科融合，客观上要求思政课教育实践从“专业教育”与“思政教育”相互剥离...……更多
2024-05-10 06:00:00思政,文科,价值,建设,思政,实践
...付洪教授领衔申报的项目“‘大思政课’实践教学现状及体系构建研究”成功获批。该项目以落实教育部等十部门联合印发的《全面推进“大思政课”建设的工作方案》，切实推进新时代思政课改革创新和高质量发展为设计初衷...……更多
2023-02-15 14:44:00南开大学,南开,理论课,攻关,思想政治,课题
...本目标：到2023年，全市普通高中德智体美劳全方位育人体系进一步完善，立德树人落实机制进一步健全，新课程新教材全面实施，育人方式改革深入推进，选课走班教学组织形式基本完善，科学的教育评价和考试招生制度基本...……更多
2023-12-30 08:08:00自贡,普通高中,高质量,高中,发展,教育
...动午报本报讯 （记者 任洁） 教师数字素养纳入教师评价体系，助力优质教育资源共享共用，实现考试招生等教育服务“一网通办”……北京市教委近日布置五大项工作，提出多项具体措施，大力推进首都教育数字化转型，全面...……更多
2024-04-03 00:27:00教委,举措,首都,数字,教育,教育
...的实际需求。同时，根据调研结果，调整专业设置和课程体系。
在构建专创融合课程体系时，一方面，可以采用课程模块化设计，在专业课程基础中增加创新创业模块，比如创新思维训练、创业管理、市场分析、知识产权等，...……更多
2024-06-12 02:17:00天津,路径,创业,天津,学生,课程
...育何为”这一时代课题的重要一环，也是建设高质量教育体系、助推中国式现代化发展的关键支撑。2023世界慕课与在线教育大会发布的《无限的可能——世界高等教育数字化发展报告（2023）》提出，高等教育数字化在学习环境...……更多
2024-01-29 09:06:00思政,实践教学,实践,数字,教学,思政
...价数据砥砺科学备考》的专题报告。陈教授立足高考评价体系解读，提出要对考试进行定量和定性分析，用好考试测量中的各项指标，直面数据制定有效举措，并将惠州市及博罗县具体的高考数据进行比对，指出存在的问题及发...……更多
2024-04-17 18:30:00博罗县,榕城,博罗,考试院,广东省,广东
...建立课程内容与毕业要求的能力矩阵，构建了多元化评价体系，提高学生学习兴趣，打造活力课堂”，以“学生为中心”，落实立德树人根本任务，坚持“重德育、强技能、会实践、铸匠魂”的高素质技术技能人才培养目标，遵...……更多
2023-10-26 10:08:00教育,课堂教学,职业教育,课堂,活力,理念
...字媒体作品。OBE理念下，高校应积极构建“跨学科”课程体系，结合学生个体差异、个性需求等创新教学方法。以完善的社会实践机制、教学评价体系等，培养能够适应现代社会需求的创新型数字媒体艺术人才。构建“跨学科”...……更多
2024-05-17 06:50:00重构,路径,数字,媒体,艺术,教学
...融入行业企业用人标准，科学、合理的人才培养质量评价体系，明确了教学实施的目标与方向；以技能大赛工作为主要抓手，营造教学工作与竞赛工作深度融合的和谐氛围，反推教育教学改革和技能竞赛工作更加深入、高效地开...……更多
2024-01-16 09:16:00教育教学,竞赛,技能,教学,发展,教育
...元评价，形成以“等级评价+过程评价+特色评价”的考评体系。教育的出发点和立足点是促进学生全面发展。学校注重发展学生个性特长，构建校本特色课后服务，优化课后服务内容，开发乡土特色课程和兴趣特长课程，确保减...……更多
2024-01-09 10:23:00党员,动力,党员,教学,教师,教育
...，必须有正确的理念作为先导。“小课堂·大先生”教学体系秉承课程“立德树人”的基本理念，以“课程思政”教育理念引领实践，推动课程目标、教学设计、教学方式、学习方式、教学评价、专业提升机制等方面实现质的重...……更多
2023-02-23 09:45:00课堂,教育,教学,课堂,思政,实践
...，在近20年的不懈探索中，精心打造出“学习中心”课程体系。该体系涵盖内容丰富，包含20个室内外学习中心、100多个学习区域以及近200个典型性活动，蕴含着优质丰富的课程资源。然而，学校最初借助纸质媒介完成课程实施...……更多
2024-06-24 10:10:00教育评价,幼儿园,幼儿,评价,改革,智能
...师采取随机抽签形式，确定每个人的任务，形成捆绑评价体系。每个人的总成绩之和为最后本组成员的最后成绩，并纳入老师量化。本项活动极大地调动了同学科教师研究教材、钻研教法、透析课堂的积极性，增强了团队荣誉感...……更多
2024-03-22 10:07:00师生,幸福,机会,教育,教师,幸福
...，让学生通过实践掌握安全技能。4.科学合理的教学评价体系建立教学评价是教学模式的重要环节，用于检验教学效果和促进学生发展。评价体系应以教学目标为依据，综合考虑知识、技能和态度。评价方式应多样化，包括测试...……更多
2024-01-09 01:03:00实践,科学,教学,安全,教育,教学
...学生对于乒乓球知识的理解不深入，难以建立完整的知识体系，相关动作要领掌握不够准确。为此，学院需要深入优化乒乓球教学内容，重新梳理乒乓球技术动作，根据学生的发展阶段界定教学重难点，构建层次化教学体系，保...……更多
2023-03-16 09:36:00乒乓球,实践,训练,质量,教学,乒乓球
...贯彻落实“两个结合”，以体育精神为魂，围绕体育课程体系建设，持续推进体育教育教学评价改革，推行课内外一体化的体育课程模式，打造“健康科大”体育育人品牌。以中华体育精神为内核建设课程思政学校立足立德树人...……更多
2023-12-19 05:05:00陕西,教学改革,改革,教学,品牌,健康
...。在此基础上，利用人工智能技术，进一步完善教育评价体系，以数据赋能学生综合素质评价、区域高质量发展和教师专业化发展，进一步优化学习分析，提升教育评价的科学性和有效性。近期，云龙区增设云龙区教育评价中心...……更多
2024-05-22 04:41:00云龙,云龙区,变革,方式,云龙,云龙区
本文转自：中国教育报福建幼高专优化幼师职前培养体系——培养面向未来的专业型幼师■“学前师资培养改革”系列报道⑤前不久，福建幼儿师范高等专科学校（以下简称“福建幼高专”）学前教育专业2021级学生江文芹，在...……更多
2023-10-15 09:11:00幼师,专业型,专业,福建,幼儿,学生
...会上，济南市历城五中校长寇延臣以《初中学业述评指标体系构建与实践》为题，从“认识”“探索”“实践”三个维度，对学校开展的学业述评工作进行总结。给予学生描述性评价克服“五唯”现象寇延臣介绍，学校开展全员...……更多
2024-01-13 11:46:00述评,中小学,老师,制度,中小,述评
...职业教育高质量发展背景下，加快推进高职院校内部治理体系建设，提升治理能力现代化水平，已成为高职院校改革发展的重要命题。治理体系建设的现实性探索其一，坚持和加强党对高校的全面领导。推进高校治理体系和治理...……更多
2023-10-16 06:54:00高职,院校,背景,体系,二级学院,制度
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