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...教师素养,提升教师幸福感、获得感和成就感。——强化劳动教育,擦亮研学基地名片以下冶一小研学实践基地为基础,高起点、高品位,规划建设“乐耕园”,完成劳动实践基地升级改造。通过开展“播种、管理、收获、分享...……更多
...,1项课题荣获自治区级教学成果特等奖。探索中小学生劳动教育改革,赋能学生全面发展。该区坚持五育并举,编写了覃塘区劳动教育教学指南,整合各方资源,建立健全家、校、社三方联动机制,确保劳动教育在空间上全息...……更多
精耕细作育人田野 “携手镇村”教育共富
...来解决问题,促进学生自主学习力的发展。”嘉兴市小学劳动教育教研员林雅珍表示,劳动项目实施要从整体着眼,“教—学—评—改”一体化搭建多重支架,实现学生思维可视、素养发展可视。场场有总结,是“携手镇村”行...……更多
...优质均衡发展的一个缩影。深入推进智慧教育、扎实开展劳动教育、实施教师“安教工程”……该区近年来不断加大财政投入,打出一整套促进义务教育优质均衡的组合拳。2022年4月,覃塘区获评为全国义务教育优质均衡先行创...……更多
实施数字化教学改革 助力乡村振兴
...新课标的热点难点问题,新立项跨学科学习、线上教研、劳动教育、家校协同和体育等省级重点课题2个,省市专项课题11个;承办多项省市新课标学科教学研讨活动,组织全县教师素养竞赛,全面展示教师落实课标成果。“五育...……更多
...养评价试点市两项工作的开展,近期,招远市进行了首批劳动教育骨干教师第二次培训。本次培训项目紧密围绕紧紧围绕《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》、教育部《大中小学劳动教育指导纲要(...……更多
凝聚共识 多维对话!招远举办劳动教育骨干教师培训
近日,招远市教育科学研究中心举办了全市首届劳动教育骨干教师第一次培训。本次培训,围绕省乡村教育振兴实验区、义务段学生劳动素养评价试点市、强师计划三项重点工作,凝聚共识、多维对话,由“孤军作战”到“共...……更多
...团活动尤其受到大量学生普遍喜爱。充分利用学生社团、劳动教育种植园实践和校外研学活动等载体,拓展课后服务内容,大力加强未成年人思想道德建设。学校团委、少先队在重要节日、纪念日,深化课后服务内涵,组织开展...……更多
...土生活、传统习俗等优势,整合乡村独特的体育、美育、劳动教育,亲近自然的教育资源,在办学理念、育人目标、课程设置、教学方式上体现乡村教育的特色。“我们没有公园,但我们有田园;我们没有博物馆,但我们有大自...……更多
...碧绿的菜畦、美丽的鲜花,是教学点共同的特点。为打造劳动教育品牌,江华县将劳动教育纳入教学点教学工作计划、学校课程体系,做到劳动教育有课堂、每堂课有内容、学校有劳动教育基地、每周开设一节劳动课,让学生体...……更多
...磨砺品格增强专业劳动技能坚持以学院为主体,积极开展劳动教育,将劳动教育纳入人才培养全过程,加强劳动教育与思想政治教育、专业教育、创新创业教育、职业生涯与就业指导、社会实践与志愿服务、校园文化建设等人才...……更多
夏应荣:扎根乡村20年用真情书写育人初心
...以来,他从一线教师踏实做起,历经多个岗位锻炼,扎根乡村教育20余年。他先后被大足区委教育工委、大足区教委授予“优秀党务工作者”“优秀教育工作者”“第四届教育科研工作先进个人”等荣誉称号。立德树人树立优质...……更多
...:巴中日报省人大代表郭红梅建议:不断完善地方中小学劳动教育实施体系巴中日报全媒体记者 李云良近年来,劳动教育快速发展。但构建中国特色的劳动教育体系仍存在短板。省人大代表郭红梅调研发现,全省包括革命老区...……更多
...还坚持以德育为引领,积极打造花样课后服务课程,推进劳动教育实践基地建设,打造体育、科技、艺术等特色学校,促进学生全面发展。2023年,郸城县8所学校被评为“河南省首批‘五育并举’实验学校”,高新区学校、第四...……更多
百姓记录丨小面、格格、烤鱼……初中毕业会做12道菜,是这位乡村教师对学生的爱
...二道万州特色菜!在万州区高升学校前校长王传权眼里,劳动教育是快乐的,用好乡土资源才能培育好乡村学生。种“花”得“花”作为一名乡村教师,王传权一直在思考,该如何用乡土资源培育乡村少年。来到高升学校后,他...……更多
...促内涵提升。发挥课程的育人功能,擦亮德育银行、田园劳动教育、足螺等学校品牌,构建“五育”并举的学校课程体系,推动学校高质量发展。抓课堂筑质量高线。做好常规教学、考核反馈工作,确保课堂规范有效。推行小组...……更多
...塑造和综合素质的培养,夯实城乡一体均衡发展之基,让劳动教育重回教育的起点……山东省济宁市以塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代担当办好乡村教育,托起乡村振兴未来希望。近日,首批山东省乡村教育振兴实验区遴...……更多
把一腔热情倾注在乡村教育事业上
...回族满族乡大围河中心校教师宋志慧:把一腔热情倾注在乡村教育事业上“三尺讲台是我事业最大的舞台,我希望在这个舞台上和学生们一起成长,把更多学生培养成祖国的栋梁之材。”4月26日,刚刚结束一节课后,面对记者的...……更多
劳语结合 探索“学科+”
...跨学科整体育人的优势。此举不仅能发掘语文课程的隐形劳动教育功能,培养学生热爱劳动、热爱劳动人民的情感,还能借助劳动实践丰富学生的生活体验,为语文学习提供丰富的素材。笔者对此进行了初步探索与实践。一、深...……更多
...育特色学校2所,安阳市首批甲骨文示范校3所。三是构建劳动教育体系。以红旗渠精神营地为依托,通过主题鲜明、形式多样、内容丰富的劳动实践教育活动,把劳动教育纳入人才培养全过程,积极探索构建劳动教育新模式。2021...……更多
...技术人才的重要阵地,其课程设置中的思想政治理论课和劳动教育影响甚大。因此,如何从创新教学模式、加强师资队伍建设等方面着手,促进农业高职院校课程思政与劳动教育的有机融合,以培养适应现代农业发展需要的劳动...……更多
...我们提供了一块近1000平方米的田地,将其作为共同体的劳动教育实践基地。几年来,师生在这片充满生机和希望的菜园里辛勤播种、耕耘,不仅收获了全方位的成长,还促进了城乡教育的融合与发展,真可谓是小菜园、大教育...……更多
...《工人日报》(2024年05月12日 01版)本报讯 (记者郑莉)乡村教师是乡村教育发展的关键,是发展更加公平更有质量乡村教育的基础支撑。5月9日,中国教科文卫体工会在重庆市石柱土家族自治县中益乡小学校启动“暖心惠师”2...……更多
“晶灵”之光点亮山区育才路
...环”“打陀螺”,既利用了场地,又增加了趣味。二是将劳动教育融入乡土文化。大峪镇区2所中小学依托“一带两廊三园四区”劳动实践基地,开设基于农耕文化的劳动课程,让学生在校园绿化美化、应季果蔬种植的劳动实践...……更多
...福建省中小学生(少儿)戏剧展演二等奖。发掘校园资源劳动教育淬炼品质近日,厦门市首个中小学主题式校园劳动实践基地在厦门市翔安区振南小学正式揭牌启动。走进园区,从入园拱门到田间立牌,仿佛步入一个大型艺术公...……更多
...了解,2022年以来,卫辉市共招聘教师995人,其中补充到乡村学校523人。同时引领243名城区优秀教师下沉乡村学校,其中骨干教师89人,占交流教师总数的36.8%,保证城乡教师资源优化配置。从“完成学业”到农村孩子“同样出彩...……更多
...素养。劳动实践,培养创新精神,学校每学期组织师生到劳动教育基地开展研学实践,培养学生吃苦耐劳的品质和创新精神。学校发挥“第一课堂”“第二课堂”的育人功能,在知识传授、能力培养、价值塑造中形成合力,为培...……更多
让劳动成为孩子送给自己的“成长礼”
...报打造有“嘉兴辨识度、区域亮点、学校特色”的中小学劳动教育品牌让劳动成为孩子送给自己的“成长礼” N晚报记者 王国伟 通讯员 林雅珍 图片由嘉兴教育学院提供劳动教育近年来在中小学“五育”育人体系中发挥着重要...……更多
...需求。优化招生结构,引导扩大高中教师、义务教育阶段劳动教育、科学教育、心理健康教育等急需紧缺学科教师和男教师培养规模,逐步调整初中毕业起点招生规模,加强小学全科教师和“一专多能”型教师培养。 ……更多
本文转自:承德日报心怀满腔热忱 扎根乡村教育——记双滦区偏桥子镇中心小学教师田丽平她从小立志长大后要成为像父亲一样优秀的人民教师,1997年7月她实现了儿时的梦想,踏上了三尺讲台。她扎根乡村学校工作25年,任支...……更多
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本文转自:人民日报中央厨房-麻辣财经工作室阎冰洁,曲哲涵日前,财政部、教育部、人力资源社会保障部印发《关于调整高等教育阶段和高中阶段国家奖助学金政策的通知》
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