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品质立教 品位育人 办有品质高质量的乡村教育
本文转自：济源日报
梨林中心校
品质立教 品位育人 办有品质高质量的乡村教育
2024年，梨林中心校坚持“1366”工作思路，锚定“品质立教、品位育人，办有品质、高质量的乡村教育”目标，实施“文化立校、质量强校、品牌亮校”三大工程，通过抓党建、抓课程、抓课堂、抓研修、抓管理，落实立德树人根本任务，办“校园有文化、课程有特色、课堂有魅力、课间有活力、教师有品行、学生有品位”的高品质学校。
抓党建凝心聚力。实行党组织领导的校长负责制，落实意识形态工作。以“五好党支部”创建为契机，强化党支部标准化建设，推动全面从严治党，做好“清廉学校”创建工作。
抓课程促内涵提升。发挥课程的育人功能，擦亮德育银行、田园劳动教育、足螺等学校品牌，构建“五育”并举的学校课程体系，推动学校高质量发展。
抓课堂筑质量高线。做好常规教学、考核反馈工作，确保课堂规范有效。推行小组合作，抓好课堂“一本”“三关”“四清”，让学生养成良好的学习习惯。通过研读课标和专业书籍，让教师转变教学观念，激励教师创新教学方式，指导教师优化课堂教学结构。通过小先生展示、生生互讲、组内结对帮扶等方式，提高学生学习水平。
抓研修育专业队伍。通过开讲堂等方式，加强校长队伍建设。依托“梨苑”班主任工作室，举行班主任技能大赛，提升其管班育人水平。开展师德主题活动，组织教师学课标、学教材、学教法，帮助教师成为省市级名师。
抓活动建活力校园。开足、开齐、开好国家课程，持续开展音乐、美术教师走教活动。坚持开展每天一小时校园体育活动，做好特色体育项目的推广，办好“三节一会”，玩转“三球一螺”。开展“绿色点亮生活，健康护佑生命”劳动教育主题实践活动。
抓管理守育人底线。落实“五位一体”师德建设长效机制，加强对校外培训机构和非学科类校外培训监管。做好安全工作，守好安全底线、红线，维护学校安全稳定。强化德育管理，评选“道德小富翁”。
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快照生成时间：2024-04-02 12:45:51
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