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覃塘区深化四项改革推进义务教育优质均衡发展
本文转自：贵港日报
本报讯 （记者姜佳坤 通讯员韦东保）实施教育项目200多个，总投资3亿多元；新扩建、维修校舍约15万平方米；新建成4所学校，新增学位6000多个；每年投入1000万元用于学校信息化建设……这一组组数据彰显了覃塘区全力推进义务教育优质均衡发展的成果。
近年来，覃塘区深化四项改革，扎实推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，从“有学上”到“上好学”，从“全面普及”到“优质均衡”，覃塘区持续吹响“让每个孩子在家门口‘上好学’”的号角。2015年，该区已实现义务教育基本均衡，2022年被列为全国首批“义务教育优质均衡先行创建区”。
开展中小学教师“县管校聘”改革，推进城乡师资配置均衡化。新聘的公办教师向乡村学校倾斜，该区近三年新招录教师1053人，90%以上安排在乡村学校教学一线。统筹教师编制岗位，推行学区教师竞聘上岗制度，优化教师资源配置，提高学区教学质量。大力实施“安教工程”，提高乡村教师福利待遇，每年按人均2.5万元标准增核教师绩效工资总量，落实乡村教师的乡镇工作补贴政策，为乡村教师“安个家、做个媒、再培训”，让广大乡村教师“安居乐业”。积极组建特级教师、优秀教师等“六大工作坊”送教下乡，助力乡村教师素质提高。2020年至今，该区有2人被评为全国优秀教师、3人被评为特级教师、6人获评正高级职称教师；17人获评为自治区级骨干教师（学科带头人）、名校长，有30人次获自治区级教师学科教学比赛奖。
开展义务教育学区制管理改革，推进学校管理一体化。2020年2月，该区入选自治区学区制管理改革示范区，实行课程实施、校本研训、教师管理、德育活动、考核评价、规划设计“六个统一”，建立学区内、跨学区“1+X”教学联盟，实施强校带动弱校。目前，该区“同上一节艺术课”“快乐课堂3+1”“151”课堂等教学模式成效凸显。三年来，已有49所“弱校”提升转变成“强校”。
开展教育综合评价改革，构建良好的教育生态。该区深化党委政府评价、学校评价、教师评价、学生评价、用人评价改革，扎实有效落实“双减”，实现办学质量和群众满意度“双提升”。2022年4月，该区被自治区教育厅定为“自治区新时代教育评价综合改革实验区”。目前，该区已有11项课题获自治区结题优秀等级，1项课题荣获自治区级教学成果特等奖。
探索中小学生劳动教育改革，赋能学生全面发展。该区坚持五育并举，编写了覃塘区劳动教育教学指南，整合各方资源，建立健全家、校、社三方联动机制，确保劳动教育在空间上全息化实施，实现全方位育人。该区各个学校充分利用校园闲置区域，打造校内“责任田”“小农场”“手工坊”等劳动实践场所，让学生通过劳动树德、增智、强体。该区实现区域内中小学劳动教育基地覆盖率100%，学生劳动教育参与率100%，被教育部评为“全国中小学劳动教育实验区”。
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