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...年如一日地持续推行“目标导教导学导练”“三导”课堂教学模式,并不断融入新元素,促进教师角色、课程模式、管理模式变革,使之越来越具有校本特色。引进“智慧课堂”,完善备课上课“0.5+4.5”模式,常态化落实“一...……更多
...北京市“同课异构”展示研讨活动,旨在聚焦课堂教学主阵地,通过教师间的相互交流与切磋,进一步提升辖区教师专业能力,引领教师专业成长。此次活动也是北京经开区努力打造“学在亦城”教育品牌号召力的举措之一。此...……更多
...新中国成立、改革开放等重大历史节点,始终坚守在教育阵地前沿。近年来,学校秉承“博学笃行 立德树人”的校训,践行“一切为了学生的发展,一切为了学校的发展”办学理念,立足于学生成长,狠抓教学质量,持续推动...……更多
...学设计能力。2、创课破围,以生为本。课堂是教学的主阵地,为了进一步让学科核心素养落地开花,历史研修共同体的成员创新课堂模式,以目标为导向,以问题为引领,注重历史地图教学,关注记忆留存率,建立历史思维框...……更多
...雷锋精神协同育人队伍,通过课堂教学、实践活动、网络阵地、雷锋精神育人平台四个路径,引导师生真正将雷锋精神内化于心、外化于行,让学生成为能够担当民族复兴大任的时代新人。“一核两翼三化四径”的雷锋精神育人...……更多
...表现主题。因此,需要立足语文课堂,将语文课堂教学主阵地所具有的教育优势充分发挥出来,通过细节品读,走进人物,进而理解其意义和价值。例如研习《红岩》这部经典的中国革命传统作品,可以让学生深入了解中国革命...……更多
让润正教育为生命导航
...“润正教育”,整体构建价值文化系统,课程资源系统,教学模式系统、素养评价系统,教师发展系统,学生成长系统。形成一种整体关联、动态平衡、协同演进的结构关系。培养具有生命力、幸福力、生长力、创造力、内驱力...……更多
行方思变 厚积薄发
...生真正成为课堂学习的主人。(三)打造特色课后延时服务阵地。本着“丰富课后服务内容,提升课后服务质量”的原则,针对课后服务“5+2”模式,为学生提供了全方位、立体化、多层次的综合性训练。一是构建以自主选择、自主参...……更多
...写作教学,体现了读写策略的演绎式学习;特别是大单元教学模式下的小组合作探究学习以及浓厚的课堂学习氛围,让学生们受益匪浅。突破二:实现教育举一反三大单元教学更好地体现了教学的整体性、系统性、综合性。教师...……更多
...中扣专题、课后扣答题)思政课堂教学模式。抓牢课堂主阵地。该校刘烨老师主持的“一课多师” 团队教学,多位教师同台讲学,或讲或谈、或问或答,展示了一堂多维度、师生共同参与的思政课,深受学生喜爱。陈丽雄老师...……更多
...一体”的教学体系。改变“我讲你听,我念你记”的单向教学模式,创新专题教学、现场教学、案例教学、访谈教学、情景教学、体验教学等形式,构建“听、看、学、思、悟”为一体的现场教学培训体系。指导县委党校推进教...……更多
...大引领能力,进一步探索高校“互联网+红色文化教育”教学模式、完善思政育人体系,为高校推进“课程思政”的建设提供学理支撑。为此,一方面要构建红色文化教学实践的数字化环境,积极“用活”现有红色资源,主动“...……更多
...促进,没有真正“入脑入心”,启智润心。“五融合”的教学模式,是将思想道德教育与法治教育、教师主导与学生主体、理论讲授与实践体验、线下学习与线上学习、学校育人与社会育人等相融合的教学模式。“五融合”教学...……更多
...势与现代信息技术相结合,探索了线上线下混合式的实践教学模式,取得了良好效果。以“中国近现代史纲要”课为例,教师除了通过参观考察等方式开展线下实践教学外,还充分利用中国革命、建设、改革历程中,特别是我国...……更多
...“党建文化+贵州特色文化+烈士英雄文化”的思政育人主阵地不断拓宽,“第二课堂”育人成效也愈加彰显。“青春思辨”大学生辩论赛、“请抬头——听我来讲思政课”、100个青年讲100个党史故事、红色情景诗剧大赛、“互联...……更多
岱岳区粥店中学迎接区艺体、德育工作视导
...教学工作进行全面深入的指导。课堂教学是学校教育的主阵地,各学科教研员深入课堂,近距离、多维度地了解课堂教学实际情况、教师对教材的处理能力、教师驾驭新课标课堂的教学能力和学生学习情况。评课交流(李云涛 ...……更多
...创新、健康乐群、气质高雅”全面发展的人才。“多彩”课堂,丰富灿烂人生 课堂是教育的主要途径,是“多彩文化”的骨架。学校的课堂教学理念是“把个体生命发展的主动权还给学生”,让学生真正成为课堂的主人,让学...……更多
春华秋实育英才 特色教育谱新篇
...活动”为主阵地,探索开展了“学案导学、互助合作”的教学模式。学校的核心竞争力在课堂,高效课堂建设是必然趋势。近年来,城阳五中构建起“七课研讨”的教师专业成长机制。“七课”即党员教师模范课、骨干教师示范...……更多
交流互鉴促提升 经验分享谋发展——教研计划传达会在济南艺术学校隆重举行
...路径。以行动为导向,采用“课堂教学+舞台实践”专业教学模式,聚焦课堂教学和学生学习状态,以正向评价为牵引,以课堂“5535”量规为抓手,站稳课堂主阵地,打造有效课堂。在此过程中,教师个人素质、专业水平有了显...……更多
...能”的“互联网+”混合式和基于“资源库+流程”再造等教学模式改革,为学生课程学习插上了信息化“隐形羽翼”。三级循环管控教学评价多元化学校破除传统“一考定成绩、一尺量到底”的考核方式,建立了实时性、动态化...……更多
张弛适度促进学生成长
...能为提高课堂效率,激发学生主观能动性,我校将传统的教学模式及课堂模式转变为“五环渐进式教学模式”、学生“自主学习开放式课堂模式”。“五环渐进式教学模式”即融课前检测、合作学习、深度学习(课堂聚焦)、效...……更多
...教育课程建构与实施提供了实践依据与方向引领。以示范阵地为依托,强化普特融合模式支持。目前共有4所镇江市融合教育基地校,其中天王中心小学成功申报省级融合教育示范校建设项目,下蜀中心幼儿园、宝华中学成功申...……更多
...相结合 让缤纷课程润泽金色童年校园是教育科研的基础阵地,也是教育研究成果落地实践的归属地,在山东省小学语文学科新课标培训暨课程教学改革成果展示研讨会上,天宁小学成果团队进行国家基础教育教学成果展示。课...……更多
红色赣州 今朝更红
...进红色文化进课堂。积极组织思政教研组开展红色文化课教学模式的探讨与研究,开展思政课教学竞赛;同时,从幼儿园至高中,分学段推荐了近100本红色书籍,供学生阅读。如:赣县区开展“书香润心灵 悦读促成长”读书活...……更多
雨麦红小学将养成教育贯穿教学始终
...彬 摄本报讯 近年来,陆良县活水乡雨麦红小学以班级为阵地,以丰富多彩的活动为载体,以家校合作为延伸路径,构建“学校、少先队、班主任、家庭”四位一体的工作格局,将养成教育贯穿日常教学全过程。雨麦红小学以课...……更多
以书养气 以墨润心
...课堂、活动课堂、专家课堂,上屋小学打造书法教育五块阵地,将讲授课、练习课、活动课与培训课四种课型有机结合,有效融合校内外资源,多维度培养学生书写习惯与习字能力。 为提升学生学习书法的兴趣,深圳外国语学...……更多
...谐的氛围中大胆展示自我,大胆发展自我。在课堂这个主阵地上自我展示,自我发展,提高学生探究意识,增强作业自信,培养协调“动手、动口、动眼、动脑、动身”五动能力。三、美荷行动,实现作业减负荷城小学以“美荷...……更多
绿色解一 润泽生命
...劳动的时代新人;构建“助生长倡和合向一生”绿色体育教学模式,促进学生身心健康、全面成长和可持续发展。一系列绿色活动的开展,有效开拓了学生的眼界。全国科普教育周期间,学校带领队员探访历下区数字高新企业,...……更多
看!游小“同学课堂”的“活力”样态
...都能享有更有质量、更高水平的学习历程看!游小“同学课堂”的“活力”样态科普大讲堂活动中,孩子们展示充满创意的笔记游小集团老师针对英语教学进行主题研讨孩子们在“同学课堂”上交流讨论 游小老师送教溧水晶桥...……更多
...筑“三位一体”的课堂教学模式课堂是培育多维阅读的主阵地。我们遵循语言习得规律,聚焦“慢、玩、宽、活”(“慢”即浸泡学习、“玩”即激趣学习、“宽”即海量学习、“活”即运用学习)的特点,实施“三位一体”的...……更多
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本文转自:人民日报客户端6月21日,西宁城区2024年初中学业水平暨高中招生考试正式拉开帷幕。为保障初中学考工作顺利进行
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2024山东省具有普通高等学历教育招生资格的高校名单公布!
为切实维护广大普通高考考生的合法权益,指导考生正确选择报考我省高等学校,6月21日,山东省教育厅发布通告,公布2024年山东省具有普通高等学历教育招生资格的高校名单
2024-06-21 20:15:00
权威|泰山科技学院2024年招生简章新鲜出炉!
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日前,全国大学生职业规划大赛组织委员会下发了《关于公示首届全国大学生职业规划大赛全国总决赛获奖名单及信息核对的通知》,经过校赛
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感恩遇见,山海可赴!济南高新区第一实验学校举行毕业典礼
近日,济南高新区第一实验学校在贤文校区举行2024届九年级毕业典礼,主题为“感恩遇见,山海可赴”,寓意感恩母校,拥抱未来
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大运河沿线城市政学研专家齐聚杭州 探运河思政育人
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齐鲁医药学院举行俄罗斯伊尔库茨科国立医科大学来访交换生开班仪式
鲁网6月21日讯6月18日上午,俄罗斯伊尔库茨克国立医科大学牙科学院院长科列斯妮科娃·拉丽莎代表团一行19人到访齐鲁医药学院
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“医路生花 奔赴山海”——齐鲁医药学院举办2024年欢送老生晚会
鲁网6月21日讯6月18日晚,齐鲁医药学院“医路生花 奔赴山海”2024年欢送老生晚会在风雨操场举行。学校董事长魏振东
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北京市启动特殊教育校长“引领启航工程”
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