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...小学阶段综合与实践领域，应引导学生在实际情境和真实问题中，经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，形成和发展核心素养。下面就以《通过网格来估测》一课为例，浅析在实际教学中的一些做法和思考。从...……更多
2024-03-21 08:39:00问题,学生,活动,孩子,数学,九江
...自我，收获喜悦。数学学科从数学思考、观察操作、解决问题等方面，设计了“细心认真口算龙”“身手敏捷操作龙”“八面玲珑方位龙”“勤学乐思运用龙”环节，让学生算一算、拨一拨、说一说，检验本学期学科知识的掌握...……更多
2024-01-29 07:44:00迎新,智慧,德安,学科,德安县,活动
...推行多元评价，1月25日上午，九江瑞昌市实验小学低年级学生举行“萌龙大闯关，趣味无‘纸’境”乐考活动。为了给孩子们创设轻松有趣的乐考环境，老师们精心布置了场地。“拼音小超人”“识字我最棒”“诗词大比拼”“...……更多
2024-01-26 10:27:00龙大,趣味,孩子,能手,达人,活动
...堂教学；对学校教学教研常规工作给予了肯定，对存在的问题提了建设性建议。学校负责人表示，将进一步加强教学常规管理，把教学常规工作抓好、抓细、抓实，提高教学质量，做到规范化、细致化、品质化，全力办好新样态...……更多
2023-11-13 08:05:00中小学,专项,常规,调研,中小,教学
...、梳理、探究、交流等活动，在综合运用多学科知识发现问题、分析问题、解决问题的过程中，提高语言文字运用能力。本文以部编版语文二年级上册第二单元的作业设计为例，以情境化作业为主线，探讨作业优化的新方法。基...……更多
2024-01-08 07:43:00多维,作业,作业,学生,基础性,跨学科
...野，拓宽学生的数学思维，提高学生解决日常生活中实际问题的能力，促进学生对数学知识进行深层次的思考。郑州市管城区五里堡小学开展了以“生活中的数学美”为主题的数学日记展评活动。此次参展作品生动有趣，学生记...……更多
2023-11-06 17:08:00管城区,管城,五里,展评,郑州市,郑州
...校园文化生活，激发学生学习数学的兴趣，培养学生分析问题和解决问题的能力，给学生提供一个展示自我的舞台，5月16日，惠民县晨光实验学校小学部举行了小学“数学素养提升”挑战赛活动。本次比赛分为初赛和决赛两个阶...……更多
2024-05-23 11:07:00惠民县,素养,惠民,晨光,思维,能力
...但无法在现实生活中真切感受到数学的方法可以真正解决问题。这几个因素导致数学成为一门即使投入了大量时间，但是效果不佳的学科，使学生产生学习的自卑，难以获得自信。甚至让学生对数学产生害怕、恐惧、远离、逃避...……更多
2024-01-04 11:20:00恐惧,数学,孩子,数学,问题,学习
...及时抓住学生闪现的各种智慧火花，加以点拨，共同解决问题，促进学生主动学习和自主学习能力的发展。为提高合作成效，把学生整合成若干学习小组，使他们在合作学习中得以模仿、锻炼、提高，促使他们学会交流，学会合...……更多
2023-11-23 09:49:00新发,数学,小学,教育,学生,学习
...，市田家炳实验中学举行“讲数学故事”特色活动，丰富学生的课外数学知识，提高学生数学阅读兴趣和能力，感受数学文化的魅力。比赛中，选手们感情真挚，配合精美的课件和美妙的背景音乐，绘声绘色地讲述了数学家的成...……更多
2023-12-22 08:24:00比赛,数学,故事,数学,田家,故事
...事物，总能看到数学的身影。数学本身就是一种能将各类问题简化到极致的秘密武器。今年3月14日是第五个“国际数学日”，台州市科学技术协会、台州市教育局、浙江省数学会联合举办“数学改变世界”台州市数学节主题系列...……更多
2024-03-15 03:48:00好戏,数学,台州,圆周率,圆周,台州市
...活中的应用，对原子弹及核电站原理等广大师生感兴趣的问题进行释疑。此次核与辐射科普活动，加深了青少年对核与辐射的认识，了解到核技术在日常生活中的应用，学习了我国核安全观，在青少年心中播下了核科学的种子，...……更多
2024-04-17 07:22:00核能,科普,孩子,科学,校园,辐射
...跨学科主题学习——丰收·数学,让学生在真实情境中发现问题和提出问题,通过观察、测量、计算、实践等方法分析问题和解决问题,完成了一系列数学与劳动相融合的特色作业。1、测量农田数学=枯燥的计算?麻烦的公式?不!数学...……更多
2023-10-18 08:29:00劳动教育,数学教学,劳动,数学,小学,教学
...活实际。任务的真实性使学生能确切了解自己所要解决的问题，进而激发出学习动力，促进数学知识的建构。孩子的认知起点、思考性的问题等都是有效的教学情境，同时教师要避免情境的牵强附会，并不是每节课都需要从情境...……更多
2024-04-28 08:35:00数学,课堂,数学,活动,情境,学生
...联系，在各个年段根据学生的特点设计有趣而奇妙的数学问题，举行一系列专题竞赛、主题活动，人人参与，鼓励孩子们在生活情境中学习数学。一年级举行七巧板竞赛，七巧板在孩子们的手中很快变成了各式各样的图案。二、...……更多
2024-03-18 06:31:00雨花,创意,数学,学校,活动,国际
...着，学生正确、流利地读出卡片上的课内外语段，并回答问题。同学们带着闯关“战利品”兴致盎然有序排队来到下一个站点。在丰富的语文实践活动后，为了进一步让学生融入情境，在情境中综合地进行测评，学生开始进行两...……更多
2024-01-16 05:03:00楚风,高淳,固城,小学,活动,低年级
...、心理健康教育等课程，有效地解决了孩子暑假无人看管问题，更为学生陶冶情操、激发潜能、完善人格提供了载体。为督促全县课后服务工作正常有序开展，德安县青少年活动中心组织干部定期和不定期下校督查调研50余次，...……更多
2024-02-06 23:51:00德安,九江,佳绩,服务,德安,德安县
...力。数学则设置了“口诀大转盘”“口算飞行区”“智取问题国”3个关卡，重在考查学生的计算能力以及利用所学数学知识解决生活中实际问题的能力等核心素养，进而提高孩子们对数学的兴趣，让学生在轻松活泼的氛围中收...……更多
2024-01-06 01:24:00金山,创意,分校,小学,活动,孩子
...努力培养学生用数学的眼光观察世界，用数学的思维思考问题，用数学的语言表达思想。作为班主任，要做学生健康成长的陪伴者，要做学生出彩人生的托举者。我们要用专业点燃学生内心的火焰，用关爱引导学生健康成长，把...……更多
2024-05-23 01:50:00人生,健康,班主,班主任,学生,教育
...充分选择的自由。可以说社团活动星光闪耀，异彩纷呈。学生的身心健康，是学校工作的出发点和落脚点。学校在开足体育课之外，充分保障学生运动时间，发挥阳光大课间的作用，开发了创意跑操、舞彩带龙、传统舞龙等多种...……更多
2024-02-29 10:59:00新星,湖畔,教育,九江,九江市,学校
...然我行我素。于是杨慧叫了另外一个举手端正的幼儿回答问题并夸奖他举手端正。诚诚立即大喊道，“为什么老师不叫我！”甚至还用脚踢前排小朋友的椅子。杨慧明白，面对诚诚这样的学生需要因材施教，得从他感兴趣的事物...……更多
2023-10-28 11:03:00之名,花开,九江,九江市,幼儿,教师
...类探索、出题创作等学习形式，让学生在活动中不断发现问题、解决问题、完善解决方案，来引导学生掌握程序思维，激发学生的创新探究精神。思维乐园
思维乐园根据学生的年龄与思维特点，引导学生设计符合本学段数学知...……更多
2024-04-03 16:03:00潍坊市,潍坊,光彩,社团,活力,课程
...、成长都面临着失管、失教和失衡，由此引发了诸多社会问题。本文就我所任教的班级的留守儿童按时完成数学作业行为习惯进行探究和分析，总结其出现问题的原因，并对出现这样的原因，谈自己在留守儿童按时完成作业这方...……更多
2024-04-29 10:53:00留守,作业,行为,农村,数学,儿童
...中确立学生学习的主体地位，引导学生积极找寻解决数学问题的具体办法，促进学生做到真正意义上的触类旁通、举一反三，不断拓展学生内在潜能，构建生态化、和谐化的活动数学“课堂”和游戏数学“课堂”。全校四个年段...……更多
2024-06-11 06:57:00嘉年,数学,触手,嘉年华,数学,学生
...关注新课程理念下课堂教学过程的优化，另辟蹊径，提出学生学习习惯、学习方法的指导。老师们认真聆听，积极讨论交流。 ……更多
2024-04-25 07:57:00研讨,活动,学习,九江,金安,学习
...种子，创造努力的机会，让孩子们在任何困境中都有解决问题的想法。在一次数学大联欢活动中，一位同学用记号笔在白板上写了字，可记号笔的字迹是擦不下去的，这可怎么办？李宇泽同学主动跟李占军说：“老师交给我吧。...……更多
2024-05-28 10:59:00花都,孩子,快乐,数学,兴隆县,记号笔
...助班主任及时掌握学生心理和精神状态，疏导学生的心理问题，适时调整教育方向，改变教育策略，做到防患于未然。为了培养健全人格，为学生成长赋能，学校精心策划组织爱心小护士培训、励志名片展评、劳动技能大赛等活...……更多
2023-11-07 09:07:00阳光,山观,阳光,学生,教师,活动
...臂测量一块大石头的宽度。于是，我在教学时提出了如下问题：在人们的劳动生产中有了测量的需要，人们最开始使用什么来测量的呢？当孩子们回答后，我耐心解释：古人曾经用脚、用手、手臂等来测量长度，在使用过程中发...……更多
2023-11-08 03:26:00劳动教育,教育,劳动,数学,小学,学生
...在动手操作中、跨学科实践里，认识真实世界、解决实际问题，考出能力素养，也让孩子们对学习多了一份期待与热爱。童趣满满 激发学生学习兴趣记者在走访时发现，不少学校在准备“乐考”时都会精心布置考场环境，创设...……更多
2024-01-12 18:39:00期待感,乐学,考拉,学习,孩子,北京
...造力。他们灵活运用所学的数学知识，将理论知识与实际问题相结合，从而解决了各种挑战。这种实践活动不仅让他们在实践中深化了对数学知识的理解，更在无形中提升了他们的问题解决能力。整个过程中，欢声笑语不断，学...……更多
2024-06-24 16:05:00别开,高新,凤凰,济南,高新区,小学
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