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...利于缓解乡村教师结构性缺编的问题、乡村音体美等紧缺学科难以开齐开足开好的问题。据仙桃市教育部门有关领导介绍，这项规定实施一年来，城区学校下乡支教的人数比例均不低于10%，仙桃市支教教师已达450人次之多；而且...……更多
2024-01-20 09:20:00均衡,城乡,发展,教育,仙桃,仙桃市
...策支持力度，使高校的家庭教育专业人才培养和家庭教育学科建设尽快走上正轨，同时通过标准制定和制度改进，对社会培训机构的合法性、专业性予以确认，保障人才培养的质量。“用”：优化用人策略，服务于家庭教育指导...……更多
2023-10-22 09:13:00专业人才,家庭,人才,专业,教育,家庭
...教师之间的交流合作，建立地方红色文化发展技术社区、学科团队等平台，促进教师之间的相互学习，提高教育工作者对地方红色文化的把握和理解，为教学提供更丰富的知识储备。应用现代教学方法，推动地方红色文化融入大...……更多
2024-01-08 06:59:00思政,新时代,红色,策略,地方,大学生
...试验田，以“双师、多师同堂协同授课”为切入点开展跨学科融合改革，引导学生打破学科壁垒、贯通学科内容、融合学科优势，实现教学相长，探索出了一条应用型高校的跨学科创新之路。积极探索育人新模式学校“双师、多...……更多
2023-12-29 05:05:00一堂,课堂,教学,教师,跨学科,学科
...程教育模式。同时，重构“双标”课程体系，适当增加多学科交叉的新教学内容，培养学生宏观思维和批判性思维。以工程教育专业认证标准为依据，融入计量行业标准，形成“双标”融合的人才培养理念，有效解决人才培养与...……更多
2024-02-02 05:02:00河北大学,河北,工科,人才培养,技术监督,监督
...教学中去，使新闻学真正成为一门以马克思主义为指导的学科，使学新闻的学生真正成为牢固树立马克思主义新闻观的优秀人才。”例如，面对新闻学子就业专业匹配度低的问题，云南师范大学传媒学院在近年的新闻学专业教学...……更多
2024-03-13 14:22:00思政,扣子,学子,立体,体系,课程
...芙蓉中学李屏老师在地理课堂上组织实施“记忆长沙”跨学科主题学习活动。黎子卿 摄传统课堂往往是统一的教学设计、教学流程，甚至有的连作业布置也没有分层，这样的班级授课常常出现学生“吃不饱”和“吃不下”并存...……更多
2023-10-20 09:12:00画像,印象,芙蓉区,教学,画像,学习
...化培养”的方式，面向全校各专业本科生及研究生，按照学科特性、学生特点、发展志愿进行选拔，培养兼具创新精神、实践能力和国际视野的复合型创新创业人才。在学校多年积累形成的实践品牌“三千计划”（进千村、进千...……更多
2023-12-15 09:05:00国字,国字号,教育平台,创业,教育,平台
...学研究院基础教育研究中心、北京市教育督导评估院相关学科专家走进课堂，通过听课、研讨，与31名中青年教师共同探寻新课标、新中考改革背景下，课堂教学与评价的新方向。“北京，多云，3～10摄氏度；邯郸，晴，5～12摄...……更多
2023-11-08 17:53:00玉泉,质量月,大调,北京,附属,改革
...是办好教育的第一资源。围绕这个课题，五莲县创新建立学科首席教师制度，选拔14名优秀学科教师成立工作室并给予经费支持，通过培养一人、引领一群，带动整个学科发展。在建设教师队伍的过程中，师德建设也被学校当做...……更多
2023-10-06 12:53:00落地,温度,教育,五莲,五莲县,教育
...、县两级财政每年根据招生规模向所属体育类、艺术类、学科类特色学校每校列支不低于50万元的专项支持经费。优化优秀运动员招生政策，促进优势体育项目梯队建设，培养和输送高水平体育后备人才。引进体育、艺术类高等...……更多
2023-12-12 06:29:00自治区,首府,教育中心,自治,全力,教育
...程的校本化实施，构建“四史”育人课堂教学范式。挖掘学科教学中的“四史”元素进行有机渗透。依据国家课程标准，紧扣学科相关核心素养，明确各类学科核心素养的契合点；深挖国家课程教材中的“四史”教育因子，找准...……更多
2023-12-15 05:50:00铜山,徐州市,徐州,内涵,课程,中学
...注重高等教育区域化办学特色的打造，坚定不移地走好“学科交叉、产教融合、协同育人”的新工科特色办学之路，不断推动教育链、人才链与创新链、产业链的有效衔接，着力将行业特点内化为专业、学科特色，构建与学校办...……更多
2023-11-17 06:00:00学科建设,学科,特色,建设,发展,贵州
...教研”，坚持以教研促进青年教师成长，坚持备课组长、学科主任负责制，切实推进学校整体教研质量提升。打造高效课堂，开展“人人听课、听人人课”活动，突出“质疑、展示、训练、检测”环节，促进自主、合作、探究性...……更多
2023-11-14 09:45:00承德县,承德,高质量,局面,基础,发展
...合大学、理工类大学占比不高；师范生培养体量不小，但学科结构和培养层次有待优化。其实，早在21世纪初，我国就提出要实现开放式的教师教育体系，鼓励高水平大学参加中小学教师的培养。随之，一系列鼓励和支持高水平...……更多
2023-11-21 09:06:00水平,先生,大学,教育,大学,教师
...代背景下的书画育人之路。2022年，国家对艺术学门类的学科专业进行了重大调整，将“美术与书法”调整为一级学科。书法学科的升级，对提高完善我国高等书法教育的质量和人才培养体系、弘扬中华优秀传统文化、增强文化...……更多
2023-10-17 09:31:00书画,机制,教育,书画,文化,学生
...革的一项重要举措，也是贯彻新时代课程改革精神、加强学科实践的关键之举。从时代意义与育人价值来看，其有益于促进教师在转换课程教学理念中实现对学生实践性、创造性等科学素养的培养。面对《基本目录》的出台，如...……更多
2023-11-29 09:25:00学生科,素养,学科,实践,学生,实验
...践导向，实现课程思政教学与社会生活的融合互动。促进学科交叉融合，构建“大协同”育人体系。新文科强调在多学科交叉融合发展基础上推动跨学科协同育人。高校“课程思政”建设，一要转变教学观念，优化专业设置，推...……更多
2024-01-10 07:07:00思政,文科,理念,课程,建设,思政
...周、“悦读江苏”主题系列活动等校内外文化交流活动和学科竞赛，并在2023中国大学生计算机设计大赛国赛决赛中获国际学生组二、三等奖。发挥平台作用，推进师资队伍国际化。扩大对外合作交流“朋友圈”，积极推动合作...……更多
2023-10-13 06:12:00聚力,建设,高地,人才培养,品牌,人才
...作为“重头戏”，持续深化教师评价改革，以首席教师、学科带头人、教学能手、骨干教师、教坛新秀“五级教师”评选为突破口，创新教师专业发展机制，周村区也被确定为山东省五个教育评价改革试点区之一。以评促建，搭...……更多
2023-11-25 09:05:00梯子,教师,周村区,周村,教师,教研
本文转自：聊城日报■ 李美玲新课程标准要求各学科用不少于10%的课时用于跨学科主题学习，这意味着跨学科教学已成为义务教育的重要领域。跨学科学习的课程观，以培养学生跨学科意识为核心，可提高学生以大概念视角综...……更多
2024-01-31 14:58:00跨学科,语文,实践,小学,研究,学习
...生艺体教育，重点打造艺体类“一师一项目”，每个综合学科组在原有的基础上，完善项目体系架构，做到学生尽量全覆盖、个性化发展，做到学生有梯度、有层级发展，促进学生综合素养全面提升和个性化的发展。“小脚丫”...……更多
2023-12-29 07:27:00向阳,家门,老百姓,学校,建邺,学校
...师充分应用现代信息技术开展形式多样的教研模式，打破学科壁垒、创新教研形态、加强教学研究，促进师资交叉、课程融合、资源共享、协同创新。对获批立项建设的虚拟教研室，各有关高校要提供必要的保障措施，给予政策...……更多
2023-11-30 21:15:00河南省,河南,教研室,教研,本科,名单
...要在师资队伍建设方面为专职教师培训提供机会，为学校学科教研提供后勤保障。二、开发、选用适合农村学校的课程资源综合实践活动学科是基于学生生活环境，发现问题，提出问题，确立主题，制订研究方案，开展研究性学...……更多
2023-10-23 07:14:00途径,实践,农村,课程,学校,活动
...转自：中国教育报建设好中国的家庭教育学——家庭教育学科建设问题十人谈编者按：我国自古以来有丰富的家庭教育思想和行之有效的办法，通过口口相传、家族相承或书籍信件等方式传承下来，但是对家庭教育的系统研究和...……更多
2023-10-15 09:11:00教育学,中国,家庭,建设,教育,家庭
...班”的专业设置采用动态调整机制，紧盯产业布局，做到学科跟着产业走，专业围着需求转。这样围绕产业布局、企业所需设立的“订单班”还有很多。长春汽车工业高等专科学校与一汽模具在校内共建智能制造产业学院，在红...……更多
2023-12-22 07:46:00供给,订单,渠道,企业,长春,职业
...上海市大同中学举行了“双新”联合展示活动，除了语文学科，四地的教师还进行了数学、英语、物理、历史、政治学科的同课异构研讨课，展示交流“新课程·新教材”实施过程中取得的阶段性经验，共同探讨高中教育深化改...……更多
2023-11-30 06:44:00长三角,教师,学科,金字塔,金字,上海市
...和实效性。构建“全方位育人”格局学院将思政工作与教学科研、学科建设等工作统筹谋划、统一推进，注重发挥理论教学、实践教学、校园文化、社会实践相互贯通的“四轮驱动”功能。结合专业特点，构建本科生进实验室、...……更多
2024-03-20 04:21:00特色,工作,学生,教育,思政,工作
...校不断加强课程内容与学生经验、社会生活的联系，强化学科内知识整合，统筹设计综合课程和跨学科主题学习。加强综合课程建设，完善综合课程科目设置，注重培养学生在真实情境中综合运用知识解决问题的能力。开展跨学...……更多
2024-01-14 09:04:00课程建设,阵地,水平,课程,品牌,建设
...发展需求，按照“补短板、强特色、促交叉、提能力”的学科建设思路，打造“一流工科、优势理科、特色文管、精品艺术”的学科体系。学校以新工科建设为重要抓手，持续深化工程教育改革，加快战略性新兴产业相关专业以...……更多
2024-03-18 09:42:00教育服务,以高,目标,战略,质量,工程
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