强化书画教育 优化高校育人机制

本文转自：中国教育报

鞍山师范学院

强化书画教育 优化高校育人机制

为了践行文化育人的方针任务，近年来，鞍山师范学院坚持“以美育人、以文化人”的教育理念，强化书画教育，引导和带动全体学生更加积极主动地走近中华优秀传统文化，感受中华优秀传统文化的魅力，逐步探索出了一条新时代背景下的书画育人之路。

2022年，国家对艺术学门类的学科专业进行了重大调整，将“美术与书法”调整为一级学科。书法学科的升级，对提高完善我国高等书法教育的质量和人才培养体系、弘扬中华优秀传统文化、增强文化自信都具有重要的意义。在挑战与机遇并存的新时代，高校作为人才培养的重镇，肩负着推动书画学科发展、弘扬中华优秀传统文化精神、搭建多元创作平台、践行社会美育工作的重要职责。

鞍山师范学院对学生开展书画教育，以美育视角为抓手，在教学实践方面着力扩充师资力量，完善书画教学体系，在培养方案中重视中华优秀传统文化教育教学体系，细致落实“以美育人、以文化人”的美育理念和文化育人方针，明确书画课程的教学计划、教学目标、教学任务、课程考核标准等，使学生在学习书画艺术的同时接触和了解我国的历史文化，锤炼意志品格，从而进一步坚定文化自信，传承中华优秀传统文化血脉。

发扬专业特色

改革教学模式

鞍山师范学院深刻贯彻落实教育课改政策，在专业课程学习中，主要以改变学生学习方式为切入点。如“古代书法史”课程是一门单纯的理论课程，但是在教学时将理论与实践教学融合，调动学生的积极性、主动性和创造性。树立“以学生为主体，先学后教，以学定教”的教学理念，设置基本环节：每名学生根据自己的喜好选取专业字帖进行研读—分组讨论交流—总结心得、分享体会—教师引导、点评—学生理论结合实践、分组进行实践操作—小组作品对比点评、教师再次启发引导—修改作品并进行作品分析—实践总结展示。在书画技法课程中，鞍山师范学院改变传统的课桌书写方式，将课堂由室内转移到室外。空间环境的改变，刺激了学生的感官，让学生从全新的角度感受书画艺术与自然环境相融合所产生的新奇体验和独特魅力。

坚持以赛促教

落实以赛促学

我国书画艺术历经优秀传统文化历史沉淀，是素质教育中至关重要的一环，能够对学生进行良好的审美熏陶。为此，鞍山师范学院坚持“以赛促教、以赛促学”，鼓励教师、学生积极参与各类专业书画竞赛，拓宽了教师的视野，提高了学生的技法水平。近年来，因参加全国书画篆刻大赛，学院多名教师加入了中国书画家协会；学生参加省级以上的书画比赛获奖百余人次。通过参加竞赛，学生的学习能力和创作能力都得到了提升，综合素质和专业化水平都显著提高。教师以项目为重要引导途径，积极为学生创造参与科研的机会。学生通过广泛的信息收集、团队协作共同解决问题，在获取知识的同时，学会了如何发现问题、利用知识解决问题，增强了综合学习能力和团队合作意识。

有效运用新媒体技术

提升教学效果

中国书画依托于中华优秀传统文化，要达到“以文化人”的效果，除了专业的教学实践，还要在书画专业设置上拓展文字学、古代传统文化经典选读等课程，提升中华优秀传统文化在书画专业学习中的地位。如今，短视频等新媒体迅猛发展，鞍山师范学院的书画教育与时俱进，紧跟时代潮流。充分利用新媒体的传播性和碎片化特点，在培养学生书写能力的同时，增加书画鉴赏在教学中所占比例，通过新媒体平台，让学生观察欣赏学习优秀的书画作品。新媒体技术的应用，使得学生摆脱了时间和空间的限制，随时随地感受书画的魅力，接受审美教育和文化教育，达到润物细无声的效果。

书画教育不仅是对中华优秀传统文化的继承和发扬，同时也是对学生人格的培养和塑造，在以后的教学中，鞍山师范学院将继续坚持落实立德树人根本任务，以美育人、以文化人，不遗余力地推进美学视角下高校书画教育的改革和实践研究，更新教学理念，优化教学模式，不断提升学生的文化素质，为培养高素质人才提供文化支撑。

（刘宇）