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...想紧跟时代步伐、紧抓时代机遇，就需要促进文化教学的跨学科融合发展。这不仅有利于开展更具针对性的文化教学活动，也能够实现因材施教，满足不同学生个性化发展需求，从而提高文化教学的实效性。此外，推动文化教学...……更多
2024-04-02 07:02:00跨学科,媒体,教学,时代,发展,文化
...让学生在实践中学习、体验和应用音乐知识和技能。加强跨学科合作，夯实数字化基础。首先，公共音乐教师应认识到音乐不是孤立的学科，而是与其他学科有着密切联系，应主动了解其他学科的知识和特点，特别是新兴的大数...……更多
2023-11-26 05:25:00理工科,理工,能力,教师,数字,音乐
...新媒体工作有全方位的认知。高校融媒体实验室通过开展跨学科交叉融合，鼓励学生跨专业组建创作团队，从而激发学生的创新思维，在活动中实现实践型媒体人才的培养；培养国际化媒体人才。高校融媒体实验室紧跟国际媒体...……更多
2024-02-23 17:15:00实验室,实验,媒体,建设,工作,媒体
...度，培养学生的审美素养、思想道德素质和社会责任感。跨学科融合。进一步促进不同学科的交叉，通过数智化技术建立协同机制，使美育和德育更具创新性和深度，培养学生更全面的知识结构。这可通过设立跨学科的项目、组...……更多
2024-03-01 06:22:00智化,进德,美育,背景,智化,美育
...能时代的到来做好准备；美国罗德岛设计学院则积极倡导跨学科人才培养，与布朗大学合作构建了“艺术+科学”人才培养框架，提供高度自主定制课程的双学士项目；意大利米兰理工大学设计学院充分发挥综合大学优势，在其...……更多
2024-03-24 03:47:00人工智能,人工,智能,时代,设计,教育
...口西小学由“内圆”向内深挖，由科组教研、年级教研、跨学科组教研形成“教学诊断—群体学习—集体备课—课堂实践与反思—教学重构”的教研路线图，横向拓展学科教研的边界，让学科的研究依从课标的要求；纵向设计年...……更多
2023-12-01 09:25:00教研,模式,教研,教学,教师,教研员
...虚拟工作室等方式打通学校、学院、产业间的壁垒，建立跨学科的教育教学平台，通过知识整合、跨学科课程设计、项目合作、学术交流和共享资源等方式，促进人工智能与设计专业学科之间的互惠贯通，推动数字经济时代设计...……更多
2024-02-04 16:21:00山东工艺美术学院,人工智能,山东,教育改革,人工,美术
...校园传承红色文化基因。二是“学史爱家乡”课程——以跨学科、融合多学科核心素养为培育和教学目标，让学生爱家乡、爱东阿、爱祖国。三是“学史向未来”课程——以历史指导选课走班、学业规划、志愿填报、人生规划，...……更多
2023-11-24 09:06:00特色,文化,历史,东阿,历史,文化
...现共建共享，共同推动学生实践平台的建设落地。
构建跨学科的教学团队，提高教师的专业水平和教学能力。新文科建设对高等教育提出了更高的要求，针对汉语言文学的教学，高校要提高教师的跨学科能力。对于教师来说，...……更多
2024-03-17 07:07:00语言文学,文科,语言,建设,发展,文学
...间的差异导致的实际语言学习时的学科壁垒，学科交叉与跨学科的发展更无从谈起；语言战略规划目标的实现也受所在地区的政策落实情况影响，在实际开展政策的分析与培养时，无论是资源的配置或是政策的整体关注程度都存...……更多
2024-02-05 00:02:00学科,外语,教育,外语,教学,教育
...坛，深入探讨专业建设思路、人才培养方案、艺术与科技跨学科交叉以及应对新技术浪潮等热点话题，构建符合发展趋势、产业需求的数字娱乐设计、数字艺术设计人才培养方案，为艺术与科技一流专业建设提供了新思路、新方...……更多
2024-01-18 05:05:00学院,设计,人工智能,四川,服装设计,人工
...确的答复，她联系了两科教师，尝试讨论是否可以采用“跨学科”的方式来解决这些问题。几位教师经过四轮线上集体研讨、磨课、专家点评，历时将近一个月，一堂令人心动的课堂——《叩问小古文》终于诞生了。在这堂课上...……更多
2023-12-01 09:26:00双向,教师,数字,教研,教师,跨学科
...课程，注重课程的实践性和创新性。同时，学校应该加强跨学科课程的整合，打破学科壁垒，促进学科之间的交流和融合。此外，学校还应该注重培养学生的国际视野和跨文化交流能力，增加国际化课程和活动。第三，教学方法...……更多
2024-04-24 10:11:00学校,素质教育,素质,实验,教育,学校
...外语人才。学院坚持外语学科本色与专业特色，积极探索跨学科和跨专业的发展之路，保持国际化及石油化工人才培养特色，回答好“强国建设、教育何为”时代课题，扎实培养满足国家战略需求、为国家改革开放和社会经济发...……更多
2024-05-17 10:03:00俄语,背景,教学,时代,俄语,教学
...目化”学习构建“五育”融合新样态无论是单一学科还是跨学科整合，项目化学习都包含了“五育”。学校以项目化学习推进教学改革，关注学科或跨学科的主题，以问题为驱动，设计任务，践行知行合一，实现综合育人。项目...……更多
2023-11-09 09:07:00新时代,少年,课程,思政,学生,教育
...环境，为区域经济的发展贡献人才力量。另一方面，引入跨学科的英语课程也是必要的，比如英语与经济、英语与法律等，这些课程将英语与其他学科知识相结合，促进学科间的交叉融合，培养学生的综合素养和跨学科思维能力...……更多
2024-04-27 05:08:00区域经济,英语,英语教学,背景,区域,改革
...系，将思政元素融入艺术专业课程。第一，高校可以开设跨学科课程，如“艺术与思政”“艺术与社会”等，将艺术与思政有机结合。通过跨学科课程的学习，学生可以更好地理解艺术作品中的思想内涵和价值取向，同时也可以...……更多
2024-01-29 06:45:00思政,教育改革,改革,艺术,建设,教育
...济社会发展和人民群众生活提供有力支撑，具有集成性和跨学科性的鲜明特征。坚持培根铸魂，注重文以载道。思想内涵的表达是艺术创作的重要目的，艺术设计对于中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的促进作用，不仅...……更多
2024-03-26 05:21:00艺术设计,思维,艺术,教学,设计,艺术
...育人体系。新文科强调在多学科交叉融合发展基础上推动跨学科协同育人。高校“课程思政”建设，一要转变教学观念，优化专业设置，推动文科专业、思政课程与课程思政深度融合，形成基础学科专业健全扎实、重点学科专业...……更多
2024-01-10 07:07:00思政,文科,理念,课程,建设,思政
...型教学团队。打破传统单学科、同质化的教学团队，建立跨学科、多层次的复合型教学团队。团队成员以马克思主义理论、思想政治教育专业为主干，兼有中国哲学、政治学、历史学、政治经济学等专业；以马克思主义学院专职...……更多
2024-03-17 15:04:00思政,内涵式,南昌,南昌大学,内涵,发展
...，让他们在实践中学会自我成长。我们还将研究性学习和跨学科课程融入综合实践活动，不断拓展综合实践活动的深度与广度。”毛映泽介绍道。建强师资 创新机制善之本在教，教之本在师。近年来，安顺二中高度重视教师队...……更多
2023-10-13 10:31:00高中,人民,安顺,二中,教师,学校
...立交叉学科学位评定分委员会，自主设置一批交叉学科和跨学科本科专业，开设多门跨学科课程，组织不同学科方向的教师授课、指导学生开展跨学科研究。提升教师的育人水平，引导教师秉持仁爱之心、树立弘道追求。“大先...……更多
2024-04-24 03:47:00强国,精神,动力,建设,教育,教师
...度的体验式美术学习，围绕美术作品的项目式美术学习，跨学科、学段的合作式美术学习”与“基于教师合作的协同教学方法、基于资源主题的美术教学方法、基于情境主题的美术教学方法”等观点，为一线教师开展馆校合作美...……更多
2024-03-17 00:01:00美育,视角,学校,社会,发展,美术
...”“笃行”“活力”“创造”课程；“N”指“学科+”，跨学科课程。（三）三大支撑（组织机制）：师资、课程、评价。（四）四大保障（保障机制）：课程、实践、文化、评价育人。（五）五大抓手（措施手段）：全员导师...……更多
2023-11-21 09:08:00中成,名学,关爱,学校,教育,导师
...强学生专业能力及综合素质培养。AI plus金融班旨在推动跨学科学习，打造“AI+金融”“工+金”双导师制，实现多学科跨专业协同。目前，会计学、财务管理、金融学已成为国家一流专业。激活技术赋能教育新引擎。技术赋能教...……更多
2023-11-13 09:05:00人才,科技人才,一体化,一体,教育,科技
...，将碳中和未来技术学院（以下简称“碳院”）建设作为跨学科工程人才培养的“连通器”，以材料学科材料生命周期工程人才培养为“主阵地”，推进“双碳”领域相关学科专业交叉融合，加快专业结构调整，将“双化”协同...……更多
2024-03-18 09:42:00教育服务,以高,目标,战略,质量,工程
...模型建构，在纸艺传承与创新实践美术课程基地融入了“跨学科整合”与“STEAM教育”两大先进理念，建构了“纸艺小工匠‘三位一体’创新实践课程”。课程以“纸艺”为中心载体，学生通过“读纸”“造纸”“用纸”课程，...……更多
2024-01-21 05:41:00美育,校本,师生,心灵,课程,美育
...：中国教育报山东济南高新区金谷小学推动教师综合式、跨学科课程设计——以主题化课程激发学生成长活力在“叶”主题文化墙下，学生们进行识字学习。三年级教师樊瑞珺执教《搭船的鸟》。学校供图在步入人工智能时代的...……更多
2024-01-28 09:05:00活力,课程,主题,学生,学习,课程
...学创建建筑类高校课程思政育人特色品牌，实现跨专业、跨学科、跨学校、跨区域多级辐射效应。依托国家课程思政示范课程《房屋建筑学》，与新疆塔里木大学开展“慕课西行”同步课堂，创新“思政引领、双线融合”的“新...……更多
2024-01-04 17:28:00匠心,山东,新时代,人才,建设,大学
...课程开发研究”已结题，“文化育人视角下‘走读长江’跨学科主题学习行动研究”于2024年立项为无锡市“十四五”重点课题。学科统整，开展项目活动，发展实践能力为了彰显学生个性，开发学生潜能，磨炼学生意志，促进...……更多
2024-05-14 09:22:00长江,身心,文化,长江,学生,课程
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为引导广大青年在社会课堂中“受教育、长才干、做贡献”，济南护理职业学院积极开展大学生暑期“三下乡”社会实践活动。“明眸保萃”志愿服务队走进了乡村和企业
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本文转自：人民网-贵州频道“青春为中国式现代化挺膺担当”贵州财经大学百支实践队开展暑期“三下乡”社会实践活动为引导和帮助广大青年学生在与现实相结合的“大思政课”中“受教育
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为积极践行济南高新区全环境立德树人“三引导”行动，济南高新区凤凰路小学号召并指导学生成立了暑假学生成长共同体，探索暑假成长新样态
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随着暑假前半程的热烈展开，济南高新区鸡山小学的小记者们积极开展暑期聚会调查，观察到了同学们的聚会热潮呈现升温趋势。在炎炎夏日的背景下
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