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...津日报风筝走进课堂 数学融入文化“数学文化节”展示趣味学习模式（图）本报记者 房志勇 文/摄3月14日是世界数学日，天津海运职业学院举办“数学文化节”，把天津老字号“风筝魏”传承人请进课堂。当数学邂逅非遗，“...……更多
2024-03-18 06:47:00趣味,模式,数学,学习,文化,数学
...我、学习自我的机会。二是以“学习教学文化,提升教学趣味,提高学习兴趣”为活动主题开展数学竞赛，一方面为学生经常性进行趣味数学开辟有效途径,提高数学思维能力；另一方面利用活动选用的优质题目和形式提高学生学习...……更多
2024-01-17 08:04:00游仙区,朝阳,首届,数学,学校,活动
...报享计算之趣品数学之美凤凰街道教联体数学文化节活动趣味盎然本报讯（通讯员陈丹）为丰富校园文化生活，营造良好的学习氛围，激发学生学习、钻研数学知识的兴趣，提升学生的运算、思维能力，4月，凤凰街道洋澜小学...……更多
2024-05-07 11:17:00联体,凤凰,趣味,街道,数学,活动
...出了毕达哥拉斯树、欧拉公式、蝴蝶定理等数学知识，用趣味性的语言呈现李白喝酒、韩信点兵、苏步青遛狗、蜗牛爬井等小故事中蕴藏的数学内容。“为什么蚂蚁是建筑专家的老师？为什么蜘蛛是八卦阵的主设计师？……”长...……更多
2023-12-06 09:05:00切口,加速度,变革,发展,数学,课程
...教学理念，解决数学教学存在的方法单调、机械性问题。趣味数学故事和趣味数学题目解答，能有效消除数学的枯燥性和单调性，学生借助博大精深的数学文化，更好地发现生活中的数学，理解和应用数学，促进学生逻辑思维和...……更多
2023-11-27 09:25:00数学教学,中华,传统文化,传统,数学,教学
...数学手抄报将数学知识与实际生活融为一体，体验数学的趣味性和灵活性，展现学生较强的创造力和积极性。又如，滕州市书院小学为进一步提高学生数学学习兴趣、丰富学生居家学习生活、发展学生数学思维、培养学生创新意...……更多
2024-02-02 09:25:00教学模式,素养,学科,核心,模式,数学
...地建设为平台，以延时服务为依托，组织开展情境数学、趣味数学、模型数学、艺术数学等社团活动，帮助学生开阔视野、提升探究热情、激发想象力，持续提升数学素养。学校统筹规划，从项目选择、课时安排、团队保障、实...……更多
2024-05-16 05:02:00素养,学科,核心,方式,徐庄,数学
...既有乐趣又充满挑战，不同层次的学生都能体验到数学的趣味。高年级学生用手语告诉老师：“换一种方式学数学，也挺好，我们很喜欢。”学生每通过一关，都可以根据成绩获得相应的奖章，积累一定数量的奖章可以兑换相应...……更多
2024-05-08 00:53:00首届,数学,文化,数学,学生,活动
...数学课堂，追求简单、高效、创新的教学，注重结构化、趣味化，关注数学文化，关注学生核心素养。“简意数学”中的“简”意为“简化”，指数学的内容结构化，使教学内容具有整体性、一致性，培养学生用数学的眼光观察...……更多
2023-05-05 09:07:00简意,高质量,课堂,数学,数学,学生
...振东）3月14日是国际数学日，邢台市中兴路小学举办了“趣味摘星赛 快乐πππ”数学游戏活动，通过玩数学游戏扑克牌叠高赛、日历拼图赛等趣味数学活动，让学生从“玩”中发现数学的奥秘，从而激发、培养孩子们的想象力...……更多
2024-03-15 19:23:00邢台市,邢台,数学,小学,活动,数学
...减轻作业的总量，丰富作业类型，增添一些具有实践性、趣味性的作业内容，让学生能够通过作业发展综合能力，从而提升初中生的学习成绩，并减轻学生的学习压力，本文对“双减”政策下初中数学作业设计新思考提出几点策...……更多
2023-01-15 10:59:00作业,初中,数学,政策,设计,作业
...有效的教与学互动。在情境创设过程中有意识地设置一些趣味性的问题，如智力谜题、数学游戏等，激发学生的学习兴趣和好奇心，引领他们去研究探索自己想要了解的数学问题。情境设置过程中，通过呈现刺激性材料信息，激...……更多
2023-11-23 09:49:00新发,数学,小学,教育,学生,学习
...广度，促进其与高中数学教学的融会贯通。第一招，创设趣味情境，让数学学习“燃”起来。如何在短时间内迅速聚焦学生注意力，激活学生主动参与学习的积极性和兴趣点？可以尝试将创建的问题情境与学科知识紧密关联，与...……更多
2024-04-12 04:38:00激活,课堂,高中,数学,学生,学习
...为激发学生学习数学的兴趣，让学生感受数学的实践性和趣味性，近日，城北小学举行了以“感悟数学文化，创新数学思维”为主题的第二届文化节数学科主题活动。活动中，该校按照不同年级开展了丰富多彩的数学主题趣味活...……更多
2023-05-10 07:14:00数学科,主题活动,第二届,数学,小学,活动
...闯关、数字华容道、小小商店、汉诺塔等丰富多彩的数学趣味游戏吸引了众多学生积极参与，通过这些游戏，他们不仅领略了数学的深邃和广阔，感受了数学的趣味和神奇，也培养了思维敏捷性和团队合作意识。数学启迪智慧，...……更多
2024-04-19 14:48:00修文,修文县,第四届,数学,小学,文化
...：开封日报河南大学附属中学数学社举行“巧解九连环”趣味活动本报讯 全媒体记者李水龙报道 为激发学生学习数学的兴趣，进一步培养学生的逻辑思维和动手操作能力，同时弘扬中华民族优秀传统文化、增强文化自信，...……更多
2023-02-02 01:14:00九连,九连环,趣味,活动,九连,九连环
...”、进行学科融合的举措之一。浓厚的数学氛围、激烈的趣味竞赛，点燃了同学们爱数学、学数学、用数学的激情。本次数学节历时近一个月，以“感受数学之美”和“创造数学之美”为目标，这期间开展的数学节节徽设计大赛...……更多
2023-04-18 12:44:00数学,数学,之美,同学,七巧板,钟表
...生在感觉疲惫时运用微课吸引学生的兴趣，通过制作简单趣味的小视频，使学生从新的角度分析问题。学生也可以将视频当做放松和娱乐享受，在观看视频过程中发现思考问题并解决问题。教师在制作微课视频时应当构建符合学...……更多
2023-05-14 15:37:00深度,数学,小学,教学,学生,教学
...，并应用于生活，让数学学习更贴近生活，更具情境性、趣味性。活动中，老师们以绘本为媒介，巧妙地将数学知识融入其中。通过精心设计的情境模拟、游戏互动和动手操作等环节，引导幼儿们积极参与、主动探索。他们或在...……更多
2024-04-30 10:58:00西山,启蒙,趣味,数学,数学,幼儿
...提高学生学习数学的兴趣。将问题与课堂结合，增加课堂趣味性小学生天性活泼好动，自我约束力较差，如果一堂数学课缺少趣味性的问题探究，学生的学习效果将大打折扣。因此，教师在教学过程中，既要做到对学生思维的启...……更多
2024-04-07 08:19:00课堂,兴趣,数学,小学,学生,数学
...们的数学应用能力。数学游戏与应用题可以通过创造性和趣味性的方式，激发学生对数学的兴趣和好奇心。相比传统教学方法，游戏与应用题提供了一种互动和参与的学习方式，使学生更加主动地参与到学习中。学生们在游戏中...……更多
2024-01-04 10:06:00应用数学,兴趣,能力,数学,应用,学习
...报以“玩”代“考”让学习更轻松我市多所小学推出系列趣味活动切实减轻学生课业负担孩子们在进行闯关活动1月3日、4日，我市各小学进入期末考试时间。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。在“双减”大背景下，我市部...……更多
2024-01-05 02:45:00学习,学生,活动,数学,孩子,嘉年
...了“炫酷的小马达”“奔跑的小车”“美妙的八音盒”等趣味课程；体育学科则开设了篮球、足球、游泳、武术各类运动教学；音乐学科开设了“唱游欢乐谷”“太鼓达人”“电子管风琴”等声乐和乐器的指导课程；综合实践学...……更多
2024-04-10 22:27:00朝阳,北京,专利,实验,国家,朝阳区
...年级数学组举行《巧算“24点”》比赛活动。24点是一种趣味益智数学游戏，玩法简单，娱乐性强，极大限度地调动学生眼、脑、手、口、耳多种感官的协调。“24点速算”活动，丰富了同学们对四则混合运算的认识，也让同学们...……更多
2024-05-23 11:07:00惠民县,素养,惠民,晨光,思维,能力
...织能力与表演能力。奇趣数学奇趣数学课程以基础练习和趣味数学活动为主，在趣味化、生活化的数学活动中，学生自主地建构数学知识，体验成功的快乐，感受数学的乐趣和价值。版画课程
版画课程从创建以来进行了丰富多...……更多
2024-04-03 16:03:00潍坊市,潍坊,光彩,社团,活力,课程
...，在作业设计上不断创新思路，以内容丰富、形式多样、趣味层出的开放性作业去提高学生的学习兴趣，拓宽学习途径，培养学生“数”观世界，学以致用，从而提高学习效率。学生的作业（李云涛 供图）学生们的作品内容丰...……更多
2023-10-07 18:22:00岱岳区,小报,岱岳,数学,作业,特色
...同笼问题的高效办法，同时利用视频有效的把控了课堂的趣味性。接着刘云芳主任指出数学课堂需要从内容趣味性，设计结构化，思想的提炼，文化的渗透等方面促进数学课堂智趣共生。
课后研讨中，王冬梅老师分别从两节课...……更多
2024-03-25 10:48:00王冬梅,王冬,济南市,高新,凤凰,济南
...将多样化的教学模式融入课堂，让学生在口算课堂上找到趣味和运算规律，激发学生的学习积极性。在实际教学过程中，教师可以根据教学内容让学生分开练习。例如：在教学“20以内的加减”内容时，教师可以根据学生个体情...……更多
2024-05-15 10:59:00口算,策略,数学,政策,小学,教学
...性内容体现出来。教师需要根据教学内容，设计开放性、趣味性、针对性的作业，激起学生学习兴趣，引导学生自主学习，培育学生的解决问题、互动交流、摸索总结等能力。其次，体现方法性内容。方法性内容，主要为培养学...……更多
2024-03-24 09:44:00单元,作业,整体,数学,小学,设计
...日，市教科院在天门外国语学校举行了全市第一届小学生趣味数学活动。活动包含有口算、数独和24点等项目，在数学思维的趣味挑战中，小学生们赏数学之美、品数学之乐、展数学之智、悟数学之妙，培养了学生将数学应用到...……更多
2024-05-17 03:01:00第一届,教科,小学生,趣味,全市,数学
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