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...策背景下，小学数学教学模式也作出了创新与调整。其中单元整体教学模式，属于一种新型的教学模式，突破了传统的时空限制，带领学生全面发展。因此，在作业设计中，也要做到系统性、整体性、实践性，实现教育资源的整...……更多
2024-03-24 09:44:00单元,作业,整体,数学,小学,设计
...完善数学知识体系，教师要注重概念知识教学，并立足于单元整体设计教学活动。大单元教学最明显的优势就是知识的整合性，教师所设计的教学活动要突显单元主题，注重培养学生的情感态度、价值观念、核心素养等要素，保...……更多
2024-04-03 12:14:00焦作,映象,几何,单元,图形,整体
...科院文件精神，促进育人方式的变革，进一步研究和实践单元整体教学，本周，潍坊市奎文区幸福街小学小学语文、数学、英语教研组分别组织了本学期首次教研活动，整校推进大单元教学。理念的践行是一个系统化工程，幸福...……更多
2024-03-18 10:03:00奎文区,奎文,潍坊市,潍坊,教研活动,教研
...点，研制北碚区中小学“四品高质”育人课堂评价表。以单元教学为基本设计单位，兼顾自然单元、重组单元两大类型，研制推广“四品高质”育人课堂教学设计基本模板。创新培育策略，深化课堂实效。学院通过差异化研训，...……更多
2023-12-01 05:28:00致远,北碚,北碚区,学生,学科,评价
... 张飞 通讯员 李海霞本报讯 近日，青山区小学数学学科单元整体教学集体备课示范观摩暨培训活动在青山区自由路第三小学举办。活动由青山区教育教学研究中心主办、青山区自由路第三小学承办。旨在进一步优化课堂教学，...……更多
2024-05-06 00:54:00课堂教学,示范,课堂,集体,效果,教学
...能力。二、小学数学跨学科教学有效措施（一）结合数学单元主题，渗透德育教学理念在小学数学跨学科教学中，结合数学单元主题并渗透德育教学理念，可以更好地培养学生的综合素养和道德品质。通过将数学知识与道德观念...……更多
2023-12-27 07:23:00跨学科,措施,数学,小学,教学,跨学科
...期语文学科教研活动，鼓励语文教师在教学实践中实施大单元教学设计和单元整体作业设计，努力提升教学能力和业务水平，展现教学风采。徐珊安排了本学期数学学科教研活动，号召数学教师持续学习新课程标准，落实单元整...……更多
2023-02-15 12:00:00大雁塔,推进会,教研组,长工,大雁,分校
...河网讯 为聚焦学科核心素养，扎实推进新课程标准下的单元整体教学，2023年12月8日上午，郑州中学第三附属小学举行了“基于核心素养下的单元整体设计研讨会”，活动特别邀请了江苏省教学名师陈六一老师进行同课异构及讲...……更多
2023-12-12 15:40:00聚力,郑州,附属,研讨会,研讨,单元
...“大概念”为引领，系统设计相互联系又分别有所侧重的单元教学目标和单元作业目标，再划分为课时教学目标和课时作业目标，将作业作为课堂教学的有效延伸。
育才一小着眼科学、合理布置作业，围绕“减数量、提质量”...……更多
2023-12-19 09:07:00切口,作业,教学,文章,作业,育才
...要求明确、难度适宜的作业。她还提出语文作业设计要有单元统整意识，贯穿整个教与学过程。她结合整本书阅读作业、“中华传统节日”语文实践作业、“我的植物朋友”观察作业、古诗景物我能画、现代小诗我能写等精彩作...……更多
2023-12-25 01:03:00驻马店,讲堂,名师,实验,小学,活动
...区教体局承办、宿州十二小教育集团协办，主题为“聚焦单元教学，发展核心素养”，线上和线下同时进行。来自全省各地市、县（区）小学数学教研员、骨干教师700多人参加线下观摩研讨，2万多名教师线上观摩直播。怎样改...……更多
2023-10-30 10:55:00教研,课堂,教学,教学,素养,数学
...维”整体教学设计与实施路径，构建了“四域三阶二维”作业模式和“三段四级”评价体系。转变教育观，创新教学策略，培养学科能力小学数学教学不仅要求学生掌握学科知识，更强调问题的解决过程和学科思维的培养。学科...……更多
2024-04-02 09:21:00之美,素养,课堂,数学,数学,教学
...现在进行时这一语法现象的小报。六年级的特色作业结合单元所学的故事，更关注学生对于语言的自主使用，同时体现了开放性与探究性，作业内容留白较多，给予了学生更多个性化建构的空间。综合学科：让发现成为喜欢的事...……更多
2023-03-17 06:05:00立贤,全科,开发设计,作业,特色,小学
...以教育科研为先导，聚焦小学数学评价任务设计，深耕“单元整体教学有效落地”项目，取得丰硕成果。不仅助力工作室成员快速发展和区域教师专业素养提升，也推动全区小学数学教学教研、改革工作的不断创新与突破。锚定...……更多
2023-02-16 22:29:00坊子区,坊子,名师,均衡,工作室,发展
...年级，与数同行，向思维发展，通过思维导图对六年级各单元知识进行系统梳理，创造出一张张脉络清晰，内容丰富的导图，体现了他们在知识衔接贯通中严密的逻辑思维能力和良好的创新思维能力。
三年级英语结合单元所学...……更多
2024-03-07 11:04:00高新,济南,高新区,作业,实践,风采
...考过程、留下思路痕迹。二、减少作业布置的随意式站在单元统整的视角细化学时作业、优化复习作业、亮化拓展作业。在作业的选用上从随意走向严谨、在作业的设计上从割裂走向整合、在作业的评价上从判断走向增值，真正...……更多
2023-12-21 07:38:00教育,小事,大事,作业,复习,就是
...关键问题等入手，跟进改进措施，通过学科作业再设计、单元整体性的作业初探索、多素养均衡发展特色作业、作业管理闭环操作等有效举措，努力在作业管理的变革与生成实践中回应和解决问题，取得了明显实效。京口实小校...……更多
2023-03-05 09:28:00京口,作业,京口区,学生,发展,学校
...障学校的绿色质量高位、均衡、优质。
学校确立“聚焦单元整体设计，落实学科核心素养”为教研主题，引导各教研组围绕学校的研究主题，聚焦五个“一”：①探索一个路径②聚焦一个主题③解决一个问题④实践一套工具⑤...……更多
2023-03-15 05:42:00丰韵,养分,感染力,生态,科学,教学
...期，数学组将继续围绕新课程标准开展教学研究：基于大单元整体教学实践研究“三单”作业融合；以数学思维教学策略研究为抓手，开展多种形式的数学活动；结合各项赛事促进教师专业成长。新学期，数学教研组将一如既往...……更多
2023-02-27 17:16:00聚力,新篇,教研,学期,教学,数学
...能评价。每学期，学校除了进行期末测试外，还编制了《单元诊断学习成果展示》，对学生每个单元的学习进行评价，包括书写等级评价、质量等级（1—4星级）评价及评语。学校改革纸笔评价的命题方式，命题注重素养导向，...……更多
2023-10-20 09:12:00素养,核心,评价,数学,儿童,评价
...批改等方面进行了综合调研。语文老师比较准确地把握住单元语文要素“了解怎么围绕一个意思把一段话写清楚”，围绕这一单元目标来设计和组织课堂教学，老师们每一个板块都能紧紧扣住目标，解决好教学重难点，课堂效率...……更多
2024-04-12 11:14:00澄阳,教研,课堂,小学,教学,老师
11月21日，东营市教育科学研究院组织的东营市“省大单元教学实验学校（初中数学）”联合教研活动暨省“首批基础教育教研基地”研讨活动在东营市胜利第六中学顺利举行。胜利六中全体数学教师，以及来自东营区、垦利区...……更多
2023-11-23 17:23:00东营市,东营,六中,实验校,教研活动,教研
...升。在基地核心校罗定邦中学开展信息技术融合背景下的单元整体教学设计，努力推进信息技术深度融入课堂，大力推动落实单元整体教学；在佛山四中开展优质单元作业设计，探索课后作业设计策略方法，提升课后作业质量，...……更多
2023-10-26 09:08:00共同体,根基,教研,学科,基地,建设
...带领两个班学生共同学习青岛版三年级《数学》上册第七单元第一课时《时、分的认识》，结合学生生活实际，创新课堂教学设计，并通过实物观察、视频展示、情境体验不断激发学生的学习动机，引导其主动探讨读写方法，突...……更多
2024-02-02 09:25:00教学模式,素养,学科,核心,模式,数学
...”实践 用心探索核心素养落实之路浦东新区御桥小学大单元展示与研讨活动
近日，在上海市浦东新区御桥小学成功举办了一场主题为“小”学校“大”实践的大单元展示与研讨活动。该活动由上海市浦东教育发展研究院主办，...……更多
2023-12-23 06:08:00之路,素养,实践,核心,学校,教学
...课标、用好现行教材、落实核心素养，以小学数学《圆》单元整体教学为案例，第一期全国集体教研活动正式启动，全国中小学教师通过国家中小学智慧教育平台参与教研。一枚回形针、一截毛线、一根橡皮筋、一个圆规、一把...……更多
2024-03-29 09:21:00教研,模样,教研,学生,教育,研究
...。临沂枣园中学王芳老师的复习课从教材习题出发，注重单元整体架构，通过图形的微变化进行变式，层层递进，让学生更好地掌握切线的判定方法及证明思路，培养学生的逻辑推理能力，贯彻了新课程理念。临沂枣园中学的王...……更多
2024-01-12 12:32:00枣园,临沂,人心,乡村,中学,枣园
...定，并对持续提高教育教学质量提出三点建议，即“要把单元教学常态化”“要在核心课中创设真实且复杂的问题情境”“要注重设计符合双减要求的基础性作业和拓展性作业”。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”此次管...……更多
2023-12-04 15:14:00管城回族区,回族区,管城,比赛,数学,小学
...能力，发展核心素养？提高课堂质量是重中之重，而优化作业设计，激发学生兴趣，发挥作业育人功能亦十分重要。因此，我结合教学实践，进行了一系列探索。注重层次性，尊重个性差异。为满足不同学生的个性需要，设计层...……更多
2023-02-08 01:43:00落地,作业,设计,作业,数学,学生
...和能力培养，突出“双减”要求及创新点。作业设计与本单元教学重难点一致，设计与实际的一致。要考虑到学生的不同水平，分层设计，既要有基本的统一，也要有个性的设计。各学科作业要紧扣学科特点，结合小学生的年龄...……更多
2024-01-09 10:24:00联体,校区,小学,学生,作业,设计
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2024-05-10 09:13:00