澄阳小学深耕课堂教研，精准“把脉”促提升

江南时报讯 三年级学生处于小学学习阶段的重要时期，能够懂得学习的紧要性，初步有了自主学习的意识，但在学习方法和能力上依旧需要老师耐心与细致地指导，在学习习惯上也需要经常性地督促与提醒。基于年级的特殊性，近日，苏州市相城区澄阳小学教导处组织相关人员通过“听、查、看”等形式，深入各学科课堂，对教师备课、课程执行、课堂常规、作业布置和批改等方面进行了综合调研。

语文老师比较准确地把握住单元语文要素“了解怎么围绕一个意思把一段话写清楚”，围绕这一单元目标来设计和组织课堂教学，老师们每一个板块都能紧紧扣住目标，解决好教学重难点，课堂效率高，学生状态良好。

数学老师呈现了同题异构的一节课，教学乘法和加减法的混合运算。课堂教学时注重学生在解决问题过程中的体验，感悟哪种运算需要先算，以此来突出本节课的教学重点。两位数学老师教学行为规范，作业批改认真。

英语老师注重提高学生的实际应用能力，通过情境设置、融合绘本教学等方式，增强学生对语言的感知和应用，同时强调词汇的实际运用，使学生能够在真实语境中自如表达。综合学科教师课上能够关注学科特点，采用现代教学手段，通过多种教学活动形式，从教学和学习质量出发，给予学生带得走的综合素质。

在本次调研中，德育处从每个班级抽选了五名学生参加问卷访谈。从学生们填写的问卷反馈可以看出，学生们普遍认为他们所在的班级具有良好的学习习惯和浓厚的学习氛围，班级老师的管理方法恰当有效。此外，在遇到学习或生活上的难题时，学生们知道并愿意寻求老师的帮助。

4月初，由校长室牵头，在教导处的组织下，澄阳小学召开了本次三年级调研活动的反馈会议。会上教导处各位学科分管教导对老师们的课堂教学给予了充分肯定，也提出了切实可行的建议和改进措施。

反馈会议上，郑红副校长对于三年级的整体教学工作给予了充分的肯定，同时她鼓励全体三年级全体教师要做实常规管理，做优课堂教学，教给学生学习的本领和方法，创造一个更加有序和富有成效的学习环境。

会议最后，周益校长对三年级级部调研活动作了全面的总结。周校要求老师们首先优化级部管理，教师间取长补短；其次优化教学管理，规范课堂行为，向40分钟要质量；再次优化班级管理，抓好常规教育，正副班主任协同育人；另外要优化作业管理，切实做到减负提质。

通过本次调研，学校充分肯定了三年级老师在教育教学中付出的辛苦努力，希望老师们能够从调研中发现问题及时完善，整组教师能够齐心协力，齐头并进，为我校教育教学高质量发展共同努力。

张姝琦 映婳