潍坊市奎文区幸福街小学开展语数英学科教研活动

大众网记者 李溯 通讯员 张艳红 王兴平 徐秀丽 王全茹 潍坊报道

为落实潍坊市和奎文区教科院文件精神，促进育人方式的变革，进一步研究和实践单元整体教学，本周，潍坊市奎文区幸福街小学小学语文、数学、英语教研组分别组织了本学期首次教研活动，整校推进大单元教学。

理念的践行是一个系统化工程，幸福街小学拿出了自己的策略和行动。

规范教研机制，研究团队更专业

各教研组立足教学实践问题的解决，明确教研主题和形式，定时间、定地点、定主题、定主讲人，践行“无前置不教研，无作业不教研，无评价不教研”，提高教研时效性。

语文组

李娜老师分享了四年级备课组集体备课的历程，李新平、孙玉学、王燕三位老师基于自己的课例展示进行深入反思。老师们聚焦新课标理念的课堂落实情况，积极发言、各抒己见，大家在评课议课中不断碰撞出思维的火花，学有所长，研有所得，营造了浓厚的教研氛围。

李艺老师和王全茹老师以六年级下册第一单元《多姿多彩的八方习俗》为主题，分别分享了单元设计思路和单元命题、解题思路，向老师们展示了大单元设计的基本模式。

语文学科继续开展“幸福阅读”活动，让师生一起在信息浪潮中保持专注和笃定，在笔墨世界中涵养情怀与气质。赵彩玉老师分享了她有关余华《活着》一书的读书心得，老师们认真倾听，若有所思。

数学组

集中教研时间，大家敞开自我、各抒己见，探索多种途径教学方法，共同斟酌更好的教学方式，落实新课标理念，践行幸福“境脉——四境”课堂，创设真实情境，聚焦关键核心问题，让学习在课堂真实发生。老师们在观念的碰撞与交流中，及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升、达成共识，高效、快速地提升教学的有效性。

英语组

四年级组基于单元整体教学和教学评一致性进行了第一单元说课展示，苏美洁老师进行了演课，大家依托此课例研究学习单元框架的设计，明确big idea的提取，课时的划分，任务的闭环，对主题、话题、任务、活动、评价等概念有了更清晰的认识，研讨结束后，老师们重新对此课进行设计，写出自己的单元规划图，提出更好的意见建议。

无评价不教研，无作业不教研，教研活动结束后，老师们针对此次学习写下自己的收获，针对教研问题，进行实操练习，学有所获，学以致用。

聚力教研支撑，实现课堂深度改进

学校实行计划听课，开学第一周制定了听课计划，教师按照单元整体教学理念进行备课上课，学校领导走进课堂，评课议课，老师们在实践中深入理解单元整体教学的理念。

阳春三月抽新绿，幸福教研绽新颜。老师们以大单元教学为框架，进行了大单元整体教学设计和命题设计的汇报交流。从课标分析、单元教材分析、学情分析等出发，提取单元大概念，提出核心问题，设计核心任务、子任务，进行了全方位的展示和分享。

武校长肯定了老师们从大单元整体设计的视角设计教学任务，步入大单元整体教学模式的门槛，建议立足课标、学情，注重真实大情境的创设与贯通，聚焦学科核心素养设计评价任务，把孩子们的目光吸引到课堂，上“有温度、有故事、有人性、有美感、有深度”的“新样态课堂”，切实落实奎文好课堂标准。

教研组评价，保障教研深度落实

武校长、李校长全程参与学科教研活动，找亮点，查问题，提建议，促整改，协助教研组提升教研水平，持之以恒抓教研。

“教以潜心，研以致远”。通过本周教研活动和课堂实战，老师们对单元整体教学有了更清晰的认识和方向。在接下来的工作中，潍坊市奎文区幸福街小学将携手并肩，带着收获，带着思考，带着希望，全面提升学生核心素养！