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...大大增强了学生学习的主动性和灵活性。这也推动了高校教学模式的改革,提高了人才培养的质量。在未来高校人才培养中,高校应积极采取跨校修读的方式,促进学生全方位的发展。作者:王一博,辽宁对外经贸学院艺术学院...……更多
...学管理工程与商学院以“大工程文化”为引领 创新实践教学模式河北工程大学管理工程与商学院以“大工程文化”为引领,构建了独具特色的“四四三三”经管类专业实践教学模式。“大工程文化”是建立在具有整体性、系统...……更多
...改革融入“面向全体、分类施教、分层递进”的“双创”教学模式,面向全体学生按学期开设创新创业基础、中级、高级三类创新创业训练班,开设智能制造专业“创新实验班”,不断探索构建融“双创”理论教学、创业技能培...……更多
打造高职“一体两翼”课程体系
...的原则,建立和完善课程实施运行与保障机制。 一是以教学模式改革为引领。实施“卓越课堂”行动,以“课堂革命”推动以教为中心的“传授模式”向以学为中心的“学习范式”转变,累计评选卓越课堂80个,课堂达标率达...……更多
...文转自:文汇报复旦大学和同济大学战略合作,启动优质课程互选、跨学科平台建设等一系列举措名校“顶配”资源合作会产生什么化学反应 ■本报记者 吴金娇2024年开年之际,复旦大学和同济大学传来一则好消息:为促...……更多
...创”育人机制学校紧扣中医药高职人才培养目标,按照“课程激发创新、创新融入赛事、赛事带动科研、科研促进‘双创’”的改革思路,以课程为核心、以大赛为抓手、以科研为突破、以“双创”孵化为推手,探索“课赛研创...……更多
...模式。 教学组织有序:推行“四步多元”线上线下混合教学模式。学校实施“导、学、测、拓”四步多元混合教学模式。实现“线上导学—课堂教学—测训巩固—实操拓展”四步混合,推动在线课程、线下课堂、微信公众号、...……更多
“本硕博”贯通造就未来行业领袖
...博3个阶段进行统一安排;“二精”,指通过以国家精品课程为主体的精品课程群开展小班化教学,以国家各层次人才计划为骨干的精英师资队伍实施导师制培养;“三全”,指依托国家级科研平台和重大科研项目实现全覆盖创...……更多
口述史实践教学打造“大思政课”创新模式
...校开展2学分覆盖全体学生的“思政课口述史实践教学”课程。通过构建组织管理“大体系”、教学管理“大标准”、师资队伍“大团队”和实践资源“大平台”,构建“大思政课”创新模式,充分调动全校力量和资源,将实践...……更多
...次高素质教师,并要求入选计划的研究生在强化学科专业课程的同时,兼修教师教育模块课程,并提出“双研究生学位”制度。这意味着培养“国优计划”研究生需要兼顾学术性与师范性,既要重视学科知识学习和学术训练,也...……更多
...就亟需发挥教育人才培养的重要作用。但传统的刑法课程教学模式重理论、轻实践,已经难以适应时代发展的人才要求。因此,基于现实需求积极改革刑法课程教学势在必行。“教、学、练、战”教学模式主张将理论与实际相结...……更多
...式,深化启发式、参与式、互动式、研究式、小班化课堂教学模式改革;推广现代教学手段,着力推进信息技术与教育教学深度融合;推动科教融合,鼓励教师把相关前沿知识融入教学内容,积极探索研究型教学方式,培养学生...……更多
...技术难题,提高学生的专业能力及创新能力。采用混合式教学模式,基础内容线上学,复杂任务做中学,有效满足了创新型人才所需的专业创新能力强、综合素养高的岗位能力需求。目前,专创融合建设效果显著,《基于“政校...……更多
...能源与建筑、文化创意、商务服务与管理6个专业集群。 课程体系模块化。以应用能力培养为核心,整合教学内容,建立了包括通识教育课程、学科基础课程、专业核心课程等平台和专业方向选修课程、任意选修课程、集中实践...……更多
“量身定制、学费全免” 厦门产业工人及新就业形态劳动者学历提升专班开班
...介绍,此次专班课程采取线上学习为主、线下辅导为辅的教学模式,开设特色课程,教学安排更适应学员工作性质。同时,不仅设置了融通课程和证书课程,实现部分学分的转换;还依托学校职业技能鉴定站,开展集中培训鉴定...……更多
以美育人、润物无声 八大行动全面提升学生美育素养
...、创意实践等核心素养。《通知》提出,到2027年,美育课程教育教学质量全面提升,常态化学生全员艺术展演展示机制基本建立,跨学科优质美育资源体系初步建成,面向师范类专业学生开设美育课程实现全覆盖,艺术学科骨...……更多
...修学分 中小学全员测评美育不只是“兴趣课”学校美育课程主要包括音乐、美术、书法、舞蹈、戏剧、戏曲、影视等课程,一直被师生家长视为“选修课”“兴趣课”,这个观念现在需转变了。《关于全面实施学校美育浸润行...……更多
聚焦高质量发展!“2023媒体校园行”走进山东职业学院
...、专业间交叉融合”选课体系,让学生能够实现自主选修课程、自主安排学业进程、自主构建知识体系、自主选择发展方向,在校学生一人一课表,自主选择规划学习生活。据介绍,为帮助学生更好地选择学习课程,学校开展了...……更多
...同时,也有利于教师在授课过程中发现和解决问题,推动教学模式改革,探索新技术应用,完善课程体系,实现教学相长。对于学生而言,则是能够跨校接受名师教学和共享优质课程资源,有助于激发学习兴趣和动力,为个性化...……更多
...动赋能,形成以创新中华优秀传统文化为核心、设置短时课程为抓手、打造新型课堂为载体的“大美育”教育模式,取得了良好的效果。1.大课程浸润助推:立足文化自信,创新开发“五美”核心课程江苏建筑职业技术学院以“...……更多
吉利学院9门课程获批“省级一流本科课程”
...面新闻近日,四川省教育厅公布了2022年“省级一流本科课程”认定结果,吉利学院《用户体验与交互设计》、《高级英语》等9门课程被认定为“省级一流本科课程”。近年来,吉利学院深入贯彻新时代全国高等学校本科教育工...……更多
福建推动技能培训与学历教育衔接贯通 每年计划培训高素质农民、农民工和职工120000人次
...教育成果进行认定,并转换为学历教育学分,推动院校间课程互选、学分互认,实现各类学习成果的认证、积累和转换,畅通学习、就业与职业发展路径。 ……更多
...教育教学平台。学校围绕人才培养目标,挖掘和充实专业课程的创新创业教育资源,将专业技能竞赛项目、大学生创新创业训练计划项目、教师科研项目等融入课堂教学,着力建设校内“专创融合”特色类课程、创新创业通识教...……更多
温州开放大学:今天,你存学分了吗?
...学习额外附加奖励,每学习满1分钟可获得1个积分,不同课程不累加计时,志愿活动每10分钟可获得1个积分。目前可以转换积分的项目包括华龄大学堂视频学习时间、老年大学开设线下课程、老年大学短期培训、学校组织的志愿...……更多
...育学院院长刘伟说,自2016年起该校便着力于“大学体育课程俱乐部制”改革,经过几年实践,形成了“体育基础课+体育俱乐部+体质健康测试+校园百公里跑”的课内课程模式和“体育活动+运动竞赛”的课外体育课程模式。课堂...……更多
打开“技美共通”人才培养新路
...的同时,提升了美的体验。“面、点、线”为该校美育类课程设置的衔接。结合第一学年必修课程“面”的体验,衔接实践类选修课程;由第二学年“点”的深入学习满足学生个性发展的需要,侧重艺术实践类教育,延伸学生的...……更多
...力的智力支持和人才支撑。岗课赛证综合育人,大胆革新课程体系。该学院面向产业转型发展和区域经济社会需求,以强化学生职业胜任力和持续发展能力为目标,以提高学生实践和创新能力为重点,持续深化产教深度融合、校...……更多
...合工大在安徽省内高校中首次面向研究生开设工程伦理学课程时,很多人并不理解。然而经过几届毕业生质量的检验,答案是肯定的。工程伦理课程将工程技术与道德价值、行为规范、责任担当结合,在培养学生创新能力的同时...……更多
担时代使命 育栋梁之材
...专业布局、优化人才培养方案、拓展学分修读渠道、推动课程教学改革等举措,实现学校人才培养质量和教育教学水平提升。学分制改革后,学生可以在信息化手段支持下,更便捷地完成查询、选课、办理业务等事务;可以通过...……更多
...认定机构备案。创新推进学校专业设置与职业(工种)、课程内容与国家职业标准、教学过程与工作过程、学校教学过程和结果考核与职业技能等级认定“四个对接”机制,职业院校毕业生按规定颁发技能等级证书,鼓励院校教...……更多
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1、您认为目前我们的健康产业出海的痛点在哪里?我们该怎么去解决呢?众为集团海外董事长陈亮:我们健康产业出海是非常重要的一个战略动作
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本文转自:人民网6月25日至27日,世界经济论坛第十五届新领军者年会在大连举办。本届年会围绕“未来增长的新前沿”这一主题
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