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...神为魂，围绕体育课程体系建设，持续推进体育教育教学评价改革，推行课内外一体化的体育课程模式，打造“健康科大”体育育人品牌。以中华体育精神为内核建设课程思政学校立足立德树人根本任务，围绕“三创两迁”精神...……更多
2023-12-19 05:05:00陕西,教学改革,改革,教学,品牌,健康
...使命”“我们都是追梦人”等爱国主义作品。
▶以科学评价促进素养提升1.制定标准，星级评价。各级部对照该年级劳动教育清单，制定切实可行的评价标准，根据实际完成情况打星：偶尔参与打1星，经常参与打2星，每天参与...……更多
2023-10-12 09:12:00体系,劳动,课程,学生,劳动,劳动教育
...的科学梦想，自2023年6月以来，市第一实验小学通过变革评价方式、举办科普讲座、开展科普阅读、组织科普研学，多措并举构建科普教育生态圈，进一步加强科普教育与科学教育的同频共振，以更好激发学生的好奇心、想象力...……更多
2024-04-12 09:55:00新时代,少年,科学,科普,科学,学生
...重“管”轻“理”、课堂教学“只教书，不育人”、德育评价“面向少数”的问题，从构建课题实践、管理活动、课程评价三个维度出发，历经10年的探索，切实改进德育问题并臻于成熟。模式具体如下。“六个一”德育课程模...……更多
2023-10-20 09:13:00教研,德育,团队,专业,德育,教研
...、合作与交流、独创与集创穿插组织学习活动。四、课程评价方法我们采用学生成长性评价、过程性评价与终结性评价相结合来检验实施研究的成效。经过几轮课程实施，学生对本民族传统优秀文化艺术有了新的认识，能用综合...……更多
2023-12-28 17:39:00土家,织锦,课程,艺术,研究,土家
...生尊重劳动者，爱惜劳动果实，培养正确劳动观念。劳动评价能力劳动教育怎么评一直是学校困惑的问题。《义务教育劳动课程标准（2022年版）》提出，要通过评价的积极引导作用，实现劳动的育人价值。评价的目的在于激励...……更多
2023-11-10 09:06:00中小学,劳动,能力,教师,中小,劳动
...通过一系列问题的追问，引导学生总结出合理饮食的三个评价标准，随后让学生在小组合作中为学校餐厅制定一周午餐食谱，并通过小组展示交流、生生互评、师生互评，再次加深对单元大观念的认知以及对合理饮食三大标准的...……更多
2023-12-12 15:40:00单元,教学,素养,研讨会,一体化,研讨
...小店镇中小学办学质量评估细则》，本着质量为本，综合评价学校的发展水平；注重增值，纵向追踪学校的进步变化；尊重差异，鼓励学校走特色发展之路，从学生和教师、过去和现在对各校进行多维考核评估，着力构建导向明...……更多
2024-03-27 10:00:00小店镇,红旗区,红旗,小店,之路,学校
...想政治教育融入各门课程中，通过课程内容、教学方法和评价体系等方面的设计，构建起全员、全程、全课程的育人体系，从而培养学生的思想道德素质和创新能力，是推进大学生全面发展、成长成才的综合教育理念。重视课程...……更多
2023-11-12 07:24:00思政,教学改革,素养,改革,大学生,教学
...市提倡的测评导向，也有学校“因校制宜”设计的综合性评价指标来监测学生的学习成效。比如柯城区新星小学在“学、练、赛、评”一体化体育与健康教育教学体系推进过程中，着力打造“阳光体育”特色品牌，对各项工作进...……更多
2023-12-14 00:44:00素养,运动,学生,体育,学生,教学
...教师成为德艺双馨的专业人才。此外，需要加强课程建设评价体系，对思政课程和音乐教学进行全面评价。高校可以设置专业部门，制定科学合理的评价标准和评价原则，加强课程建设结果的评价，并将评价结果作为重要的参考...……更多
2024-04-11 02:59:00思政,视域,音乐教学,课程,教学,发展
...程设计才有高端的站位，课程实施才有具体的路径，课程评价才有基本的方式。新沂海中附校以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，以对教育本质的独到领悟，对学校培养目标“情思相融、灵魂高贵，具...……更多
2023-01-05 09:06:00情思,素养,核心,教育,情思,课程
...学科课程。（三）三大支撑（组织机制）：师资、课程、评价。（四）四大保障（保障机制）：课程、实践、文化、评价育人。（五）五大抓手（措施手段）：全员导师制、小组合作建设、导学案、分层教学、信息化与教育教学...……更多
2023-11-21 09:08:00中成,名学,关爱,学校,教育,导师
...，促进孩子全面发展。“一本一卡一票” 建立学生特色评价体系成为义务教育教学改革实验校，实施学生多元评价，探索改革评价方法，形成学生实验能力和探究实践能力评价办法，促进学生核心素养发展。建校以来，该校摒...……更多
2024-01-30 15:24:00学校,学生,课程,学校,实验校,实验
...理真题依据“课标要求—教学目标—教与学的过程—学习评价”的链条，突出教学评的一致性，坚持能力与价值观并重。高考复习要基于学习诊断，重视学习状况、答题技能和试题难度，关注学生知识、技能与能力以及核心素养...……更多
2023-10-13 09:11:00真题,地理,作用,高考,地理,学生
...自立、热爱运动、乐学善学、爱党爱国……”32个表现性评价观察点。这些是学校对“培养什么人”的清晰、具体、形象的描述。学校将“三有”培养目标，转换成学校层面的以“毕业生形象”表述的育人目标，从而推进学校的...……更多
2023-12-29 08:19:00金山,形象设计,毕业生,形象,小学,发展
...来可持续发展夯实基础、助力添彩。“量体裁衣”，温暖评价，混合式教学促进学生个性发展混合式教学模式能够有效地将线上教学和课堂教学结合起来，全面细致地评价每一名学生，真正实现因材施教。教师在课堂上敏锐地观...……更多
2023-10-30 09:05:00教学模式,混合,模式,教学,发展,学生
...育设施设备。同时应更新美育理念，重视对学生的过程性评价，关注学生上美育课、参加校内外艺术活动的过程，让学生真正浸润在美育环境中，获得美育的滋养。其中最为关键的是加快对学校与学生评价体系的改革。一方面，...……更多
2024-01-15 04:45:00培元,美的,光明,时评,教育,美育
...最初主持深圳市南山区科技主管部门课题“小学数学学习评价操作体系的研究”到“南山‘好作业’设计标准及评价研究”，“作业设计”始终是她研究的重点方向。乘着“双减”东风，徐秋红带领教师们经过近15年的不断钻研...……更多
2023-12-19 09:07:00切口,作业,教学,文章,作业,育才
...的事情大于天，杨晓云最难忘的是学校开展学生综合素质评价的18年历程，给她留下了很多深刻的记忆。18年来，她把综合素质评价作为促进学生德智体美劳全面发展的一项重要制度创新来做，把综合素质评价和学生成长紧密结...……更多
2023-12-29 03:27:00校长,中学,校园,大学,西北大学,大学
...、齐头并进的科研局面。求真务实、与时俱进，用好科研评价、成果考核的“指挥棒”。合理的科研评价系统是高质量科研生产和管理工作中不可或缺的一环。高校思政教师的科研评价也应在课题申报、中期检查、成果验收等方...……更多
2023-10-25 01:45:00思政,水平,科研,教学,思政,科研
...好载体。在教学中，教师应从目标设定、内容整合及效果评价等方面积极探索，将思政教育落实到教学的每一个环节。教师应探究如何将知识传授、能力培养和价值引领有机融合，让思政教育“润物无声”地深入学生内心，实现...……更多
2023-11-23 01:07:00思政,英语课,英语,实践,课程,思政
...厅，为每一位学生发放“龙运当头”利是封，内装有学生评价奖章、新年祝福等，收到红包的融慧学子笑逐颜开，其乐融融，开启新学期的新征程。开学典礼上，学校对上学期获评的48位融慧少年进行表彰，全体师生致以热烈的...……更多
2024-02-26 16:38:00引航,湖畔,学子,学期,小学,学生
...美、劳等方面的表现，以数字化形式记录、保存、分等级评价，生成学生完整的数字画像。等到小学毕业时，还将形成独属于每个人的五年个性化素质教育成长档案。在以学生为主体的教学实践中，以大数据为支撑，在智慧校园...……更多
2023-12-20 08:21:00实力,不断,学校,学校,德育,课程
本文转自：中国教育报山东省淄博市周村区以 “五级”评价蹚出教师专业发展新路径——架起教师成长的“梯子”课堂上，不断设疑问难，引导学生形成从多个角度思考；当学生对数学问题有争议时，教师不急于揭晓答案，安...……更多
2023-11-25 09:05:00梯子,教师,周村区,周村,教师,教研
本文转自：定西日报“五育融合”谋发展 多元评价促成长——记奋进中的临洮县金泽小学秦海东 王安斌临洮县金泽小学始办于2011年8月，校园占地面积15871平方米，校舍建筑面积10916平方米。学校现有教学班34个，学生1887人。现...……更多
2023-12-23 08:06:00评价,发展,临洮,学生,校园,临洮县
...划——坚持以党建引领为基石、以课程建设为中心、以“评价立校”“文化强校”“特色兴校”为抓手，多举措破解教育教学高质量发展中的各种难题，为学校的发展擘画清晰的实施路径。行动计划如同“线路图”，着力破解当...……更多
2023-10-12 09:13:00乐章,均衡,导向,发展,教育,办学
...5日，武汉市青山区钢都中学接受了“高中学校办学质量评价”市级复评，此次督导评估是武汉市开展的首轮专项督导评估。钢都中学被列入武汉市第一批、青山区唯一一所参与“高中办学质量评价”督导评估的高中学校。“高...……更多
2023-12-11 15:13:00青山,学科,人文,高中,办学,学校
...教育氛围，体现通过劳动创造生活的美好。任务驱动实现评价的可视化“快看，我今天给我的小树苗又增加了能量。”孩子们兴奋地向周围同学展示自己的“小树苗”。原来，这是海城小学生长能量APP系统的一项功能。借助信息...……更多
2023-12-19 06:53:00人人,劳动,劳动,劳动教育,海城,课程
...“绿色”三色文化中汲取力量，在师资培养、资源共享、评价多元、形式互通等方面做好大文章，让美育课程推陈出新。师资培养方面，学校通过走出去、请进来的方式提升教师专业理论水平。资源共享方面，学校结合赣州本地...……更多
2023-10-17 09:31:00向阳,美育,路径,学生,美育,章贡区
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