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...田地间。用劳动来启读。语文教师开启以“种子”为题的群文推荐阅读。如《种子》《种子与人类文明》《种子的旅行》等等有书籍、有诗歌、有散文,通过到校晨读、读书留言、读书分享等任务方式,让学生徜徉在种子的世界...……更多
...讨活动中,绵阳二中教育集团胡文老师献上了一节精彩的群文阅读课——《于黑暗中探寻绚丽——品读李贺诗歌中的色彩意象》,受到参会老师的一致好评。胡文老师从两幅色彩对比强烈的画面导入,让我们与“诗鬼”邂逅。紧...……更多
融入百姓生活 共赴文化之约——2023紫金文化艺术节群众文化活动综述
...为主,市、县(区)联动,积极策划开展2000多场次重点群文活动,在金秋共赴一场文化之约,为丰富人民群众精神文化生活贡献更多力量。10月21日晚,“山海筑梦向未来”连云港市广场文化优秀节目展演在东海水晶博物馆广场...……更多
...名专家、名校长、名教师围绕写作教学、单元整组教学、群文阅读教学等,给大家带来了一堂堂生动的专题讲座,提供了丰富的教育经验和管理方式。此次结对共建,为两地搭建起了交流平台和友谊桥梁,加强了学校之间的互动...……更多
弘扬海派农民画展现魅力最虹桥
...特色的舞蹈点燃了现场氛围。该舞蹈于2022年获评上海市群文新人新作展评展演舞蹈类“优秀群文新作”。西郊农民画在长宁新泾地区有着悠久深厚的历史,2015年被认定为上海市非物质文化遗产保护名录项目。近年来,在长宁区...……更多
...地舞蹈”实验基地举行共50多场演出​。来自全省高校、群文、社会艺术团体的104支队伍的1500名舞者参与表演。第二届贵州长顺乡村戏剧周。8月下旬,开展了民族民间艺术优秀节目展演、学术研讨会等,探索“戏剧+乡村+旅游”...……更多
绥阳诗歌创作花红果硕
...东丽杯”鲁藜诗歌奖新人新作奖。同时,初中生匡钰琰、小学生刘怡涵还被批准加入遵义市作家协会,成为绥阳县年龄最小的市级作家。据了解,绥阳县诗歌创作的源头活水来自于绥阳县诗歌学会丰富多彩的文艺活动和风生水起...……更多
青春逐梦 让文艺之花绽放乡村
...任羌族风情表演唱《我们挑起金扁担》的领唱。作为一名群文系统的乡村文艺工作者,她为何能登上央视的舞台,又有什么收获和感想呢?近日,记者对尹芮进行了采访。□绵报融媒记者 李春梅/文 图片由受访者提供幸运 央视...……更多
垦利区:“邀你上村晚”激发文化事业发展活力
...团体均可参赛。大赛设文艺锦鲤奖4个、最佳才艺奖8个、群文风采奖12个、网络人气奖若干,分别给予不同奖励,文艺锦鲤奖奖金5000元,最佳才艺奖奖金2000元,群文风采奖奖金1000元。前期,垦利区各镇街共组织了30多场海选比赛...……更多
濉溪县文化馆获评全省“最美公共文化空间”
...各类社会资源、文艺资源,建设文化美育空间进行濉溪县群文活动,成立了广场舞队、合唱团、京昆剧社、戏迷艺术团。场馆免费提供普及性的文化艺术辅导培训、公益性群众文化活动、公益性展览展示、培训基层队伍和业余文...……更多
淄川区高二语文教学研讨会在山东省淄博第十中学举行
...“愁”绪,引领学生对李白的复杂情感进行层层探究,以群文阅读的形式拔高学生鉴赏诗歌的能力。淄川中学李锦老师执教《中国人民站起来了》公开课。她以激情点燃学生,引导学生披情入文,在诵读的落实中感受字里行间的...……更多
第22届“江南之春”美术作品展开幕
...、强烈的时代特征和浓郁的生活气息,全方位展现长三角群文美术创作的整体面貌。关注传统海派民间民俗艺术“江南之春”从20世纪80年代初的田间、地头走来,展览画种以农民画、民间民俗为主。伴随着时代不断发展和市民...……更多
市文化馆、市图书馆: 创新先行,探索发展新路径
本文转自:台州日报晒一晒,台州群文工作做了啥市文化馆、市图书馆: 创新先行,探索发展新路径台州市域铁路S1线15个站点均设有和合e书吧并对外开放。 杨 辉摄俞叶萍越剧艺术专场演出。 杨 辉摄 读者可前往任意一家“...……更多
...式活动、优秀剧目展演、锡剧艺术圆桌论坛、锡剧嘉年华群文系列活动和戏曲进校园活动。优秀剧目展演从10月7日持续至20日,全省15家锡剧院团精选22台优秀剧目展演,包括《红楼夜审》《春江月》《珍珠塔》等经典剧目。锡剧...……更多
历城二中教师白芳在这场全国性教学大赛中获一等奖!
...作为山东省唯一的高中语文教师代表参加比赛,她执教的群文阅读课《在城市的记忆中吟唱——兼赏<望海潮><扬州慢>》充分体现以“有声音”“有生气”“有生命”为目标的“有声语文”教学主张。这节课符合新课改...……更多
...校听取专家报告和公开课。通过学习大单元的教学设计、群文阅读、项目式教学等方法,老师们打开了教学思路,在课堂上充分激发学生学习的内驱力;通过学习设计情境,以生活情景、学科情境、知识情境为教学支点,老师们...……更多
本文转自:保山日报张彪计算能力是小学生数学学习的基础,培养他们的计算能力有助于提高学生的数学素养。在实际教学中,教师和家长应关注小学生计算能力的培养,为他们奠定坚实的基础。一、培养小学生计算能力的策...……更多
...读能力的提高与发展,是一种综合性的表现。然而,对于小学生而言,学生在提高自己的阅读水平方面的认识还不够。在这一背景下,本文就如何在小学低段教学中提高学生的阅读思考水平提供一些借鉴。关键词:小学语文低年...……更多
...认为为了更好地提高学生核心素养,教师应当从学生听的能力以及观察能力开始培养,同时加强学生之间合作学习的意识,加强学生的社会实践能力,与此同时完善考核评价方式,进而有效提高学生的核心素养。一、培养学生听...……更多
内江六中参加第九届巴蜀好教育联盟“同课异构”大赛取得优异成绩
...划。始于设计理念,基于新课标和李兴勇教授展示的分级群文阅读泛读课的模型,运用了布鲁姆的目标分类法。从“大单元”概念逐渐引入对教学内容中三篇文章的内容、形式和学习目的的分析,也从学情分析和教学目标环节中...……更多
...的语言能力、阅读能力和写作能力具有至关重要的作用。小学生将来的人生发展在很大程度上和自己的文化修养有很大的关系,如果一个社会的人不能认知语言文字,那对于今后的人生的发展产生很大的阻碍,本文首先阐述了小...……更多
...小学教育中非常重要的部分,它不仅是提高学生阅读理解能力的关键,还能为他们的学习和成长打下了坚实的基础。然而,当前小学语文阅读教学仍存在一些问题,比如学生乏味和缺乏动力,缺乏应对不同文本的灵活性等。因此...……更多
...,教师可以着重教授生字词,以打牢语文基础和提高阅读能力为主;对于中年级的学生,教师可以引导他们思考句子和段落的含义,主要培养阅读理解能力和思维能力;而对于高年级的学生,教师可以让他们理解文章的整体结构...……更多
...高反应能力。通过课堂生活情境的引入,能够更好地帮助小学生培养独立思考与理性认知的能力。比如,进行乘法教学,可以采用模拟超市购物的场景:小明去帮妈妈买菜,一斤黄瓜2元钱,妈妈要买3斤黄瓜,那么小明需要带多...……更多
...明确提出,英文课程的教学核心素养包括文化品格、语言能力、思维品质和学习能力四大基本方面。在核心素养背景下,我们要想方设法更好地利用小学英语“生”临其境CDA课堂教学模式(下称CDA课堂教学模式)优化我们的英语...……更多
...方面,有助于培养学生的语文核心素养、审美情趣和创新能力,为学生全面发展奠定坚实的基础。另一方面,有利于促进教师专业化成长,提升教育教学质量。提高教育教学能力和专业素养的同时促进教师之间的交流和合作,形...……更多
...媒体资料,包括英语电影、动画片、歌曲、广播节目等。小学生对事物具有很强的好奇心和探索欲望,教师可以将小学生感兴趣的英语课外数字资源应用到教学中,使学生在直观形象的环境下进行学习,帮助学生更好地理解和掌...……更多
...是吸收知识的过程,更是一种对思维的锻炼和培养。对于小学生而言,掌握正确的阅读方法尤为关键,这通常需要教师的悉心指导。例如,朗读法可以帮助学生在阅读时融入情感,更好地体验文中的情境;默读法则更侧重于深入...……更多
...的知识增长(一)广泛阅读,促进学生的知识增长。对于小学生刚开始读书阅读,教师不要对他们有过多的要求,让学生根据自己的喜好,选择不同的书籍,进行海量的阅读。我班的学生小刚,刚开始时,他只是喜欢阅读一些漫...……更多
...。“双减”政策的核心理念在于减负。“减负”旨在缓解小学生面临的巨大学业压力,以提高学习的积极性和创造力。具体而言,在语文课程中,“双减”政策传递了一种以学生发展为中心的教育理念。不再追求题海战术,而是...……更多
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“双向奔赴”共育花开 龙兴幼儿园与龙兴实验小学共同助力幼小衔接
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10月19日,第五届全国中学考古社联盟年会在山东省普通高中历史学科教学指导中心、历史学科基地邹平市第二中学开幕。本次会议由北京大学公众考古与艺术中心
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