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...的知识、技能和思维方式，同时也有利于培养学生的创新素养。小学音乐作为一门艺术学科，具有独特的审美价值和人文内涵，在培养学生创新素养方面具有独特的优势。一、创新素养的内涵和价值创新素养是指学生在学习过程...……更多
2023-12-04 09:28:00素养,视角,学科,小学,音乐,学生
...式，助力学生从更广阔的视角理解艺术，提升学生的综合素养。图源：如东教体在众多跨学科美育实践案例中，南通市如东县河口镇直夫初级中学在江苏省中小学品格提升工程项目《立学课堂：学科德育的南通行动》研究过程中...……更多
2024-03-11 18:48:00美育,教学改革,江苏,行动,改革,教学
...及进步的目标。
二、培养自主学习能力，强化学生学科素养发展立足于“五育并举”理念对农村教学工作进行优化，教师要对农村学生自主学习能力进行针对性的培养和发展，有效地提升农村教育教学的效果及质量。在具体教...……更多
2023-10-25 06:06:00视角,教育教学,农村,教学,教育,教学
...度理解课标 辨析重点难点 梳理创新思路—全面理解核心素养》为题做主题分享。刘老师从《义务教育艺术课程标准》出发，立足音乐学科本位，关联音乐认知规律，梳理出了四大艺术核心素养之间的内在逻辑关系，深化了核心...……更多
2024-06-27 18:49:00音乐教育,阵地,学科,模式,基础,教育
...展跨学科主题学习的重要性。跨学科主题学习是基于学生素养发展需求，围绕某一研究主题，以本学科课程内容为主干，运用并整合其他学科的知识与方法，开展综合性学习的一种方式，这给桃园路小学围绕泥塑进行教学研究指...……更多
2023-11-23 05:46:00大发,泥塑,成就,桃园,跨学科,泥塑
...情境和氛围得以体现。本节课立足新课标理念，聚焦音乐素养培养，紧扣人教版新教材，在动听的飞歌、激昂的鼓声、翩翩的锦鸡舞和明快的芦笙曲中，让学生直观多元地感受着来自黔山秀水的音韵之美以及具有浓郁地方特色的...……更多
2023-12-26 09:47:00全国性,学科,基础,全国,教育,平台
...课程建设点亮学校特色名片学校对标《中国学生发展核心素养》，着眼师生发展，致力于探索具有发展性、综合性、创造性、多元化的跨学科特色课程，历经三个阶段：行动构建期：评估师资力量、课程现状及学生需求，拟定出...……更多
2024-03-29 09:21:00跨学科,课程,环境,课程,跨学科,青岛
...学科的教育教学质量，落实“五育并举”，提高学生综合素养，11月29日，临沂新桥中心小学对辖区内八所小学的音体美学科开展综合素养展评活动。音乐学科素养过关内容依据中小学音乐课程标准，以及教材应知应会的教学内...……更多
2023-12-02 11:50:00新桥,展评,临沂,素养,学科,小学
...主题讲座等形式，呈现了栖霞区小学音乐学科教师对核心素养导向下的小学音乐单元教学实践研究以及探索。第一节研讨课是附燕新小教师秦佩如执教的三年级音乐课《编花篮》。本课围绕“乐曲中音乐要素及文化差异对歌曲内...……更多
2024-01-18 00:45:00教学活动,学科,教学,活动,音乐,音乐
...解和应用数学知识［1］。另一方面，可以培育学生核心素养。跨学科教学可以培养学生的核心素养，如创新思维、问题解决和综合能力。通过与其他学科的融合，学生可以在实践中发展出更多的技能和能力。二、小学数学跨学...……更多
2023-12-27 07:23:00跨学科,措施,数学,小学,教学,跨学科
...专业同学举行了以“乐海拾贝，向美而行”为主题的音乐素养节目展演，通过唱歌、舞蹈、朗诵、乐器合奏等形式来展示两年的音乐素养课程的训练成果。本次展演在节目题材的选择上，将思政元素巧妙融入其中，让同学们深刻...……更多
2024-06-17 14:58:00湖北,素养,首届,节目,学生,音乐
...测音体美信息学科的教育教学质量，促进学生健康及艺术素养的提升，做到小学各科质量评价全覆盖，1月22日下午，该校举行音体美信息的期末测评工作。音乐测试现场十分精彩。听，孩子们动听的歌声在飘荡，有独唱、合作唱...……更多
2024-01-25 11:46:00东昌,学科,素养,风采,小学,工作
...庆市发布新一轮义务教育质量监测结果艺术劳动体育学科素养持续提升 “小眼镜”问题较突出学生们在爱眼知识课上测视力 新华社 发重庆市基础教育质量监测中心近日发布《重庆市2022年义务教育质量监测报告》，监测结果显...……更多
2024-05-10 00:57:00素养,学科,眼镜,劳动,艺术,体育
...科跨界探索目前，凤翔校区从语文学科出发，以语文核心素养为培养目标，从“融蕴文化”“融品语言”“融拓思维”“融育审美”四个主题的“语文+”跨学科学习任务群向综合科跨界探索；景晖校区从美术学科出发，以“育...……更多
2023-12-06 07:25:00君子,课堂,智慧,跨学科,凤翔,学习
...设定目标、挑战自我。本次音体美综合测评活动，从音乐素养、运动体能、绘画技巧等方面检测学生的综合素质，充分展示了我校体音美素质教育的丰硕成果，为促进学生综合素养的全面提高打下了坚实基础。今后，学校将以此...……更多
2024-06-24 16:41:00高新,凤凰,济南,高新区,学科,评价
...学外语课程思政一体化体系，要以提高外语教师课程思政素养为基础，而外语课程思政素养能力提升的路径离不开专业发展、教学素养等多方面能力的提高。增强一体化意识一体化教育模式是一种综合性的教育方法，它将不同学...……更多
2024-03-01 06:22:00思政,素养,一体,外语,课程,教师
...育的重要内容，德育评价是检验德育质量、提升学生核心素养的重要途径。浙江省嵊州市剡溪小学根据学生身心发展规律和特点，健全“五育”并举育人机制，构建“五好少年”德育考评体系，把定量和定性评价、形成性和终结...……更多
2023-11-08 09:05:00少年,学生,学生,评价,剡溪,少年
...中，从而提升学生的综合能力。提升专业能力，促进教师素养提升。跨学科教学模式需要教师重新整合教学内容，同时，研究其他学科知识，将其与本学科知识有效融合，做好学科之间的有效衔接。这一系列的过程能够提升教师...……更多
2024-01-31 14:58:00跨学科,语文,实践,小学,研究,学习
...见的植物、果实、叶子，开拓学生的生物视野，提高科学素养和审美素养；“二借”让学生口算“芭蕉扇”上的算式，考查学生的反应速度和逻辑思维能力；“三借”是让学生将数学与美术学科相结合，感受拓印之美，乐享思维...……更多
2024-06-21 19:02:00西游,孩子,学生,汉字,人参果,学科
鲁网9月1日讯为进一步提升音体美教师专业素养和教学能力，促进音体美教师的专业成长和交流合作，8月27日，临沂汪沟小学开展音体美教师集体备课活动。以各教研小组为单位，由主备人进行备课、说课，教研组成员听、评议...……更多
2024-09-01 15:43:00临沂,学科,集体,小学,活动,老师
...的教育理念，提升音乐学科教育教学质量，提高学生艺术素养和综合能力，促进学生健康全面成长，每学期末，潍坊市坊子区兴国小学音乐教研组会组织音乐学科素养展示活动。本学期的活动内容分为歌唱技能、纸笔测试、陶笛...……更多
2024-07-04 12:21:00坊子区,潍坊市,坊子,潍坊,素养,小学
鲁网6月19日讯为扎实推进素质教育，发展学生的艺术素养，促进艺体教学质量的稳步提升，促进学生个性化发展，6月17日-18日，临沂东城实验小学开展音体美素养展示活动。音乐素养展评内容包括理论知识和任意抽取本学期所...……更多
2024-06-19 15:46:00科素,东城,临沂,美学,实验,小学
...视域下小学语文阅读教学的五“融”策略，促进学生阅读素养的提升。一“融”：PBL学习和语文课程内容的深度融合学校构建以PBL学习为主题融合的教材，实现大单元、跨学科的深度融合，以此培养学生阅读素养。基于此，课题...……更多
2023-01-31 07:49:00视域,素养,语文,策略,小学,教学
本文转自：开封日报市大厅门小学开展无纸化学科素养测评本报讯 全媒体记者李水龙报道 1月8日，市大厅门小学组织开展无纸化学科素养测评。 测评中，老师们结合各学科课程标准，精心设计闯关活动，以口头表达和技能...……更多
2024-01-11 01:24:00素养,学科,素养,学科,学生,大厅
...解,使学生在以艺术体验为核心的多样化实践中,提升艺术素养和创意实践能力。贺街镇香花小学教师侯文展同样利用运动绣球作为道具,并以音乐实践活动课的绣球操作为课前韵律操,让学生掌握抛绣球的动作及背篓接球动作,随后...……更多
2024-01-22 02:42:00绣球,课堂,体验,绣球,学生,壮族
...办了梁溪区“课题进课堂”项目推进活动，活动以“学习素养视角下的跨学科项目化学习设计”为主题，旨在通过跨学科项目活动的开展，唤醒儿童的潜能，促进儿童的主动发展，让儿童想学、会学、能学、好学。在跨学科项目...……更多
2023-11-22 06:28:00沁园,跨学科,潜能,实验,儿童,小学
...教学的发展，红旗区音乐教育紧紧围绕提升学生音乐核心素养、促进学生全面发展的目标，有序展开各项丰富多样的教研活动。在音乐教学素养成果展示环节，红旗区新一街小学的手风琴社团、古筝社团、竹笛社团、口风琴社团...……更多
2024-05-09 09:22:00匠心,音乐,红旗区,红旗,音乐,一街
本文转自：人民网-安徽频道学生综合素养展示活动。为培养学生的综合素养，协同发展学科综合能力，改革考试评价机制，促进学生全面发展，日前，安徽颍上县实验小学甘罗路校区举行了以“五育并举促发展、童心向党乐成...……更多
2024-07-05 15:36:00颍上,安徽,素养,风采,评价,综合
...、综合课程为补充，以“五育”为依托，以提高学生核心素养为目标，紧紧围绕长江文化进行课程建设，开发受学生喜爱的特色课程，形成“涵容文明长江文化、坚毅自信阳光体艺、智慧灵动书香校园、开拓创新科技劳动”四大...……更多
2024-05-14 09:22:00长江,身心,文化,长江,学生,课程
...跨学科实践，认识真实世界、解决实际问题，考出能力和素养，提高学习兴趣。星际启航、人工智能、未来的家学生在“面向未来”中解决实际问题“请你按顺序快速把钟面补充完整吧！”“动动手指，在钟表上拨出这些时间吧...……更多
2024-01-18 12:05:00乐学,学生,济南市,孩子,济南,学校
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鲁东大学坐落在全国首批沿海开放城市——烟台，是一所工农理文兼备、应用学科见长的综合性大学。2012年，成为服务国家特殊需求博士人才培养项目单位
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近日，济南市教育局公布了第三批 “童语同音”幼儿园联系点和“规范写字”小学联系点名单，历下区4所学校入选。其中济南市历下区历东花园幼儿园
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为进一步贯彻“三引导”工作，落实“伙伴+”寒假学生成长共同体工作计划，积极推动学校、家庭、社区形成育人合力，让孩子快乐
2025-02-08 17:13:00
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一年之计在于春。2月7日下午，济南高新区管委会教育文体部在高新区景汇小学召开2025年教育工作会议暨“文化建设年和成果提升年”启动会
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为丰富学子假期生活，济南高新一实验学生共同体追光一班四组的6名同学，在家长的精心组织下，开展了一场别具一格的三引导共同体活动
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为增强学生的法治意识，普及法律知识，寒假期间，济南高新第一实验学校八年级十三班的同学们来到了山东国曜琴岛律师事务所普法大课堂
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为深入践行全国大学生沂蒙精神志愿宣讲活动，扎实开展沂蒙精神宣讲志愿服务，山东英才学院声音传递者志愿宣讲团于1月11日前往费县手绣文化艺术传承实践中心
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