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...发展质量评价包含品德发展、学业发展、身心健康、审美素养、劳动和社会实践五项关键指标,旨在突出“五育”并举,全面发展,强调涵养品德、提升素质、重视能力。北海中学在实施学生发展质量评价上已探索两年时间,积...……更多
...平邑县实验小学践行这一理念,旨在全面培养学生的核心素养,使他们不仅具备知识和智力,还具备体魄、审美、实际技能、道德等多方面的素养。通过劳动教育和行动实践,平邑县实验小学将教育理念融于其中,变理论为实际...……更多
...以来附小再次获立省级前瞻性项目。近年来,基于对学生素养发展的全面引领,附小教育集团勇于创新实践,立足学养提升、文化立品,先后立项省基础教育前瞻性教学改革实验项目、省中小学生品格提升工程项目、省特色文化...……更多
江苏:深化美育教学改革 全面贯彻“浸润”行动
...式,助力学生从更广阔的视角理解艺术,提升学生的综合素养。图源:如东教体在众多跨学科美育实践案例中,南通市如东县河口镇直夫初级中学在江苏省中小学品格提升工程项目《立学课堂:学科德育的南通行动》研究过程中...……更多
张艳:以教育数字化转型助推教育强国建设
...字资源体系、构建智慧无感数字评价体系、构建教师数字素养提升体系、构建高效精准数字治理体系。提目标:重庆师范大学将通过构建数字校园“1281”框架体系,到 2027 年,一体化智能化数字化平台全面投用,学校数字大脑...……更多
...地内年均300余人次获国家级各类竞赛奖励。提升教师综合素养学院多举措提升教师综合素养,为中华优秀传统文化传承发展、思政教育教学创新提供多方面支持。组织教师、行业专家、思政教师、辅导员等开展宽领域、多层次、...……更多
让劳动教育走向素养养成
本文转自:半岛都市报让劳动教育走向素养养成惜福镇街道中心小学构建“三园三类三化”劳动教育体系孩子们体验农耕乐趣。 半岛全媒体记者张彤通讯员索贝贝近年来,青岛市城阳区惜福镇街道中心小学一直秉承“立德树人,...……更多
...荔中学教师 陈柏龙最近,我读了《深度学习:走向核心素养》这本书,书中提到了当前世界教育界最为流行的学习方式,面向核心素养的培育。这本“让教学触及学生心灵”的教学改进丛书不仅让我快速理解“把立德树人作为...……更多
...以特色活动为抓手 培育校园文化学校重视培养学生文化素养,设立文艺社、三味书屋、志愿者协会等学生社团,精心打造具有辽宁底色与辽大特色的校园文化,举行多元校园文化活动,营造良好文化氛围,为助力学校高质量发...……更多
...良好“生态环境”,培养儿童适应终身发展和社会发展的素养,使其能够应对未来世界的挑战,让生命健康全面地生长。本文系浙江省教育科学规划2023年度规划课题“‘蕙学+’:指向未来课堂的学习新样态研究”(项目编号:2...……更多
...日报□王艺霏信息和数字技术时代,教师拥有较高的数字素养,才能担负起提高学生数字素养的重担,既要掌握基本的数据知识,也要掌握专门的数据分析技巧,同时要把握“以学习者为中心”的课程内容,贯彻终身学习提升理...……更多
...判性思维、创新能力、合作能力等未来社会所需要的核心素养。 为每一名学生画像,画的是学生成长的轨迹。在这幅成长的画卷中,学校关注学生成长中的每一个阶段,为其提供适合的课程,让其在不断学习和探索中,发现自...……更多
...3所中小学进行县域和学校教育评价改革项目交流。基于素养发展,赋能学生成长如何让学生习得“学会学习”的能力?近年来,鹿城区基于未来教育“让学生学会学习,提高学习品质”核心目标,通过在小学开展“分项等级评...……更多
本文转自:安阳日报聚焦专业成长 助力素养提升——我市首届班主任专业素养提升培训纪实□本报记者 王箫11月2日至4日,我市首届班主任专业素养提升工程培训在林州红旗渠精神营地举行,各县(市、区)及局直学校中小学...……更多
以美育人、润物无声 八大行动全面提升学生美育素养
...升学生文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践等核心素养。《通知》提出,到2027年,美育课程教育教学质量全面提升,常态化学生全员艺术展演展示机制基本建立,跨学科优质美育资源体系初步建成,面向师范类专业学生...……更多
...程、引入排球人物励志故事教育,全面强化学生排球运动素养训练,提升排球运动品质。二是借鉴排球运动经验,发展多元体育,促进青少年篮球、足球、网球和其他运动项目发展,让每一名学生喜爱一至两项运动项目,掌握两...……更多
学有优教满亭芳
...(练想象力)、童劳(育创新力)等特色课程,聚焦核心素养,实现五育融合,深化办学内涵。全校学生个个会游泳,人人懂自救。通过小手拉大手,带动家庭参与,达到“6万+”人学会游泳。同时学校采用“蓝海豚、银海豚、...……更多
璧山区永嘉实验小学 培根铸魂 “大思政”引领学生全面发展
...展学生综合素质评价,促进了大思政落地,提升学生综合素养。接下来,学校将建强教师队伍、完善课程体系、增强教学实效、加大工作保障,守好学生“关键成长期”,引领学生成长为担当民族复兴大任的时代新人。 ……更多
“家是最小国 国是千万家”——郑州市中原区举行中小学思政课一体化课例观摩活动
...-学-评一致性研究》专题讲座。两位老师的课堂都从核心素养出发,紧扣课程标准,体现了“家国情怀”在不同学段的纵向衔接与横向贯通,展现了中小学思政课一体化教学循序渐进、螺旋上升、薪火相传的特点,助推思政课堂...……更多
...体记者魏丽娜)2024世界数字教育大会提出,必须把数字素养与胜任力作为教师的必备素养,教师数字素养已成为发展教育数字化的关键“软实力”。广州作为教育部人工智能助推教师队伍建设试点地区,于4月11日举行了首届“...……更多
学校与社会美育协同发展的新视角
...调学校与社会美育协同推进的背景下,如何聚焦学生核心素养的发展,从美术教育层面探索学校与场馆合作的教学模式与实践策略,成为研究者、从业者与一线教师亟须思考的问题。基于此,北京教育学院教授吕鹏最新出版的学...……更多
“五育”融合奏响奋进之歌
...微信公众号、校园广播等渠道,促进学生行为规范和文明素养养成。“红领巾广播站”“讲好中国故事”“寻访红色足迹”“我为家乡代言”……一个个“中国故事”、一幕幕“中国瞬间”、一幅幅“中国美景”在校园里传送,...……更多
...因此,需要一种新的教学方法来改善这些问题。一、核心素养的定义和特点1.核心素养概念的起源和发展核心素养的概念起源于中国教育改革的需求和时代背景,是为了培养学生面对复杂多变的社会和技术环境,适应未来发展的...……更多
...用综合性与实践性的统一。学校课程注重培养学生的核心素养,加强各学科交流和沟通,整合教学内容,优化教学模式,尝试学科交叉融合,实现综合育人。课程评价实现多样性与有效性的统一。学校探索出一套完整的课程评价...……更多
数字化如何让生涯规划教育更精准
...是实现个体自主发展,培养人生观、价值观以及未来职业素养的重要方式,对学生发展产生深远的影响。传统的教育模式在生涯规划教育方面存在一定的局限性,如教育资源分配不均、教育方式传统单调、个性化指导不足等。数...……更多
...促进学生全面发展。2023年,该校聚焦提升学生体育核心素养,深化体教融合,坚持一体化设计、一体化推进原则,推动文化学习和体育锻炼协调发展,制订了《运城幼师高专平安校园·法治校园·健康校园建设系列活动方案》;...……更多
...过程中,部分学校的初中道德与法治课程缺乏对学生核心素养的培育,在教学目标上不够明确,没有坚持学生的主体地位,课堂教学质量有待提升。而大单元教学模式有助于教师整合教学资源,合理规划教学内容,在真实的教学...……更多
...载体的 实验数学教学研究,以发展农村小学生数学综合素养为核心,探索形成了小学数学综合素养评价体系。该评价体系包含四个一级指标和八个二级指标,故称之为“四八”评价。四个一级评价指标是数学知识、数学态度、...……更多
...八届三中全会提出“改进美育教学,提高学生审美和人文素养”;2015年国务院办公厅印发《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》;2018年习近平总书记在给中央美术学院老教授回信时强调“做好美育工作,要坚持立德树人...……更多
聚焦教育数字化转型,潍坊中小学校长信息化领导力有了标准
...从数字化思维与意识,数字化愿景与激励,数字化知识与素养,数字化课程与教学,数字化应用与推进,数字化保障与环境六个方面概括了校长信息化领导力的转变,对校长在信息化领导过程中扮演的角色进行了定义,设计了新...……更多
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今年暑假,作为“双减”政策实施后的第三个重要假期,济南高新区管委会教育文体部积极响应“三引导”理念,即教育引导家庭教育进步
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为更好的服务山东考生填报志愿,学校分析了2024年各类别、各专业的招生整体情况,结合近几年录取位次,为广大考生填报志愿提供指导和建议
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本文转自:人民网-安徽频道党纪学习教育开展以来,蚌埠市围绕推深做实党纪学习教育,着力丰富教育培训载体、创新教育培训方式
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涵养君子人格,赋能铸魂育人,齐鲁师范学院举办暑期辅导员培训班
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