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...上午，志愿者们走进峄城区吴林街道中心幼儿园开展美育课程，通过创意模型、绘画、声乐、体育等课程将“美”的定义和实现途径展现得淋漓尽致。下午，志愿者们来到峄城区坝子小学，为乡村孩子们讲解风筝的起源和发展，...……更多
2024-07-27 11:45:00枣庄,匠心,山东,红色,实践,职业
...园内外广阔天地，整合园内外户外课程资源，创设开放、自然的庭院空间，巧妙利用幼儿园已有环境合理安排幼儿游戏空间，将户外场地变为孩子们的“游乐园”，引导儿童自主运动游戏，深入对自然的认识，增强经验认知，满...……更多
2024-05-23 15:57:00射阳,落地,幼儿园,幼儿,课程,资源
...唐冶的历城区钢城第二幼教集团，环境优美，富有童趣，自然适宜的教学环境和优质的教育资源，浸润着孩子的成长点滴。在历城区教育和体育局的领导下，集团秉承“本真教育”的理念，以“创办一所富有文化内涵的儿童乐园...……更多
2023-12-22 11:27:00历城,历城区,钢城,教育,幼教,集团
...关幼儿园将“石榴籽同心工程”与办园特色有机融合，从自然、民族、社会为载体的文化环境创设入手，以红色文化、民族文化为着眼点，一方面利用室内外一切空间投放丰富的游戏材料，创设了娃娃家、美工坊、书吧、表演区...……更多
2023-11-29 10:04:00种子,民族,环境,民族,幼儿,双柏县
...课程根植于儿童的现实生活，以审美感受力为切入口，以自然场景为载体，在“爱你，爱美，爱未来”的园所文化的引领下一直不断地寻求自我突破，不断地探索新的课程生长点。在江苏省幼儿园课程游戏化项目《涵养审美感受...……更多
2023-12-27 06:39:00美育,课程,爱尔,幼儿,儿童,幼儿园
...文化展区是老师们的绘画、剪纸与手工作品，展示了家乡自然风光、人文地理、饮食文化等，可以让孩子们更多地了解家乡、热爱家乡。在中华优秀传统文化进校园活动中，该园努力让孩子们参与劳动体验，夯实劳动根基、养成...……更多
2023-12-27 11:45:00特色教育,祖国,特色,品牌,教育,孩子
...源的挖掘和利用，是课程建构的关键。陶行知曾说：“大自然都是活教材，有价值的活教材，它也是孩子们探索的好素材。”如果教师能将生活资源与幼儿的兴趣需要联系起来，这样的教育活动就是灵活的、多元的。活动内容的...……更多
2024-01-05 05:20:00儿童,视角,支持,学习,幼儿,活动
...，该园立足“养正于苗 顺应而为”办园理念，以构建“自然和乐温暖有趣童梦乐园”为愿景，多元探索园本化、个性化、生态化的“亲生活、亲自然、亲社会”三亲课程框架，构建了“1345N”在地感课程体系，走出了一条富有合...……更多
2023-10-28 08:25:00合阳,课程建设,幼教,地域,课程,建设
...实验幼儿园,每天开展的户外自主游戏为幼儿提供了感受自然、适应自然的机会,“我们突破老城区幼儿园空间受限瓶颈,充分挖掘每一处空间环境的教育功能和价值,合理规划利用,进行立体式户外活动场地升级,融合打造了集运动、...……更多
2023-11-30 09:38:00天桥区,天桥,济南市,济南,幼儿园,幼儿
...规划、幼儿游戏、绘画游戏故事、教师倾听、幼儿分享、生成课程“六步式”本土化安吉游戏评价模式。二是聚焦健康运动，通过开展民间体育游戏、冰雪项目、体能运动、探险活动等，为幼儿身心健康状况评价提供有力依据。...……更多
2023-11-26 09:05:00评价,质量,幼儿,评价,教师,幼儿园
...行，走出一条品质发展之路。莱芜实验幼儿园教师团队。自然教育赋能幼儿成长。
打造“童年院子”释放幼儿游戏天性踏进莱芜实验幼儿园的大门，仿佛走进了一个趣味的生态乐园。在这个占地5000多平方米的户外活动场地中，...……更多
2024-05-23 11:38:00而行,品质,发展,幼儿,幼儿园,莱芜
...系，开发了知性、德性、诗性“三性”课程，让教育回归自然、回归生活、回归传统、回归本真。
一次，朱续杰走进班级，恰巧碰到一个男孩把牛奶洒在桌子上，看到不知所措的男孩，她蹲下身子，抚摸着男孩的头说：“你用...……更多
2024-06-02 09:17:00智慧,孩子,世界,孩子,幼儿,园长
...游戏化，践行“幼儿发展为本”的理念，重视思政活动的生成、探究过程，培养和激发幼儿主动学习的能力与热情，力促润物细无声，育人更育心。《我们幼儿园的树木地图》《了不起的聂耳》等10余个课程故事，《垒高高》《...……更多
2024-03-29 01:18:00思政,立德,树人,启蒙教育,启蒙,教育
...儿园微课程创生与实践研究’和‘“全收获”理念下中班自然角项目活动的实践研究’。”王彬介绍道，除了进行课题研究，她还帮助两所幼儿园全面规划课程建设，并重点进行班本课程建设，为幼儿园的发展注入了新鲜力量。...……更多
2023-12-04 09:08:00普惠,发展,幼儿,幼儿园,园长,教育
...心的“三养教育”课程体系。在课程不断深化的过程中，自然而然地形成了课程文化“三养文化”。以“三养文化”为养成教育的靶向目标落实，形成儿歌集、案例集、论文集、课程集等可借鉴、可推广、可复制的实践成果。
...……更多
2023-12-19 09:05:00三养,终身,孩子,发展,教育,幼儿
...活理念；椒江区中心幼儿园旭辉分园充分利用周边丰富的自然资源和文化环境，设计了一系列富有乡土气息的乡野游戏课程，让孩子们在亲近自然的过程中释放天性；椒江海棠幼儿园从幼儿日常生活出发，以衣、食、住、行为线...……更多
2024-05-30 00:31:00椒江,嘉年,嘉年华,第二届,幼儿,椒江
...轸书苑（阅读空间）。奔跑的学子笑迎人生。文化润校、课程立校。
红石榴大楼设计图。蜀山风景秀丽，董铺碧波荡漾，花海五彩缤纷。合肥三十五中在青山绿水鲜花的千般宠爱中，历经岁月洗礼，加速蝶变为环境优美、设备...……更多
2024-05-31 02:29:00满园,丹青,石榴,红石,合肥,学校
...翔殷幼稚园孙昳丽园长发现，当教室搬到户外，让孩子与自然环境充分接触，变化也在一点点发生。一年来，孩子们的视力得到较明显的改善，视力不良率从原先的7.4%下降至6.6%，下降了0.8%。2小时的户外活动，其中1小时为运动...……更多
2023-02-24 06:05:00申城,焦虑,智慧,宝宝,宝贝,小学
...的主题活动，将教材中适宜的活动加入其中，并结合资源生成教学活动。社区生活是幼儿生活中重要的一部分。在社区中，有各种各样的设施设备，有各种生活着、工作着的人群。中班老师围绕“社区初体验”“社区有什么”“...……更多
2024-05-06 15:53:00和盛镇,幼儿园,幼儿,幼儿,主题,活动
...幼儿阶段的关键培养目标。当幼儿的探究进入到难点，便自然进入到寻访环节，幼儿在教师的陪伴下走进实验室和场馆，直接观察科学现象或参与真正的科学活动。在与科学家面对面交流的过程中，科学家精神就具象呈现在了幼...……更多
2024-05-19 09:02:00圈层,种子,幼儿,科学,幼儿,科学
...步骤，满足了孩子观察与探索的欲望。大班组结合主题式课程“三月三”主题，开展对山歌、跳竹竿舞、画壮锦等系列活动。让小朋友们在活动中感受“三月三”浓浓的节日气氛，培养孩子热爱家乡、热爱民族的情感，增强孩子...……更多
2023-04-25 11:36:00玉州区,玉州,壮族,教育,进步,民族
...只山羊，而是亲密的伙伴，照顾“顶顶”的过程也是一种自然而然的生命教育。类似的做法，幼儿园里并不鲜见，毕业离校之后，很多孩子依然对自己在幼儿园照顾过的“宠物”念念不忘，在幼小的心灵里埋下了珍惜爱护生命的...……更多
2024-06-24 00:17:00讣告,山羊,范本,幼儿园,幼儿,生命
...亲子艺术展。老师们带领孩子们用树叶来贴画，既贴近大自然，又贴近幼儿生活，激发了孩子们的创造性思维，培养了他们的动手能力。玉米、南瓜、土豆、石榴、橘子……“生活即教育”，秋天是农作物的丰收季，更是孩子们...……更多
2023-10-17 17:41:00江夏区,江夏,康宁,艺术节,亲子,幼儿园
...日活动等进行多元创设，帮助孩子更好地了解历史文化、自然风光、风俗习俗等，润物无声地开展美育教育。本学期主要开辟了大海草山、大桥、娜姑等乡镇文化课和探秘大自然、遨游太空、绿色小时光、爱惜粮食、光盘行动、...……更多
2023-12-22 00:38:00得水,如鱼,幼儿,课程,幼儿,课程
...让她特别开心的这件事，是她和教师们将带着孩子们到大自然、大社会去探索。“我当时想，哪怕孩子们到南山去，躺在草地上啥也不干，晒晒太阳，都是很有意思的一件事。”如今，到南山去探险、到小区去散步、到田地去挖...……更多
2024-03-31 09:22:00支点,质量,镇江,教育,教研,幼儿园
...戏推动科学保教，探索游戏课程，开展专题教研及培训，生成“探秘渡槽”“滑梯不滑”等一系列游戏课程，让幼儿在玩中学、学中玩。与此同时，涪陵区幼儿园还不断优化领域学习，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知...……更多
2023-12-05 05:25:00涪陵区,涪陵,幼儿,幼儿园,教育,幼儿
...教工幼儿园以“阳光教育”为教育主题，坚持“为适性的自然生长播洒阳光”的教育理念，突出“阳光体育”特色，以培养“爱运动、乐表达、会合作、善探究、美其美的阳光宝贝”为育人目标，以“‘五育’并举，家园共育”...……更多
2023-11-07 09:07:00孩子,阳光,科学,幼儿,课程,幼儿园
...围墙，但教育不应该有。“课堂不局限于教室内，也在大自然里，更在实践中，我希望让孩子们在四季变化中体验劳动的乐趣，和他们一起感受四季的变化、生命的美好。”“其实早在开课前，我们就充分和孩子们沟通过，征求...……更多
2024-06-02 03:17:00大厨,蓄积,烟火,力量,一生,孩子
...综合班本课程资源时，应利用幼儿园外部的家庭、社会、自然文化等大环境，更好地支持幼儿在探索中发现问题、解决问题。笔者所在的小班利用社区、家庭等资源，及时帮助幼儿搜集、调查相关问题，寻找问题答案，进行了有...……更多
2024-04-16 03:33:00情绪,幼儿,实践,能力,课程,幼儿
...秀区泰康路幼儿园携带着生态美术教学活动来到嘉年华，自然界的果壳、树叶成为手工教具，吸引了不少孩子前来一试身手；另一边，广州酒家的大厨现场教学如何包汤圆，动手之余，家长和孩子也一同大快朵颐……
“今天的...……更多
2024-02-28 07:24:00民俗,孩子,幼儿,越秀,越秀区,幼儿园
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