济南市天桥区实验幼儿园：融合“大体育”，健康伴成长

记者 王昕珂

幼儿体育是促进幼儿身心健康的重要形式和载体。近年来,济南市天桥区实验幼儿园一直致力于幼儿的健康发展,围绕“小院落大体育”教育品牌进行持续深入研究。幼儿园牢固树立“大健康”教育理念,以运动为载体,以游戏为链接,升级户外运动资源,孵化创生健康课程,统筹幼儿、教师、家长、社区四方力量传播健康理念。

因地制宜,升级户外资源

在天桥区实验幼儿园,每天开展的户外自主游戏为幼儿提供了感受自然、适应自然的机会,“我们突破老城区幼儿园空间受限瓶颈,充分挖掘每一处空间环境的教育功能和价值,合理规划利用,进行立体式户外活动场地升级,融合打造了集运动、游戏、生活等多功能为一体的综合性活动场地。”济南市天桥区实验幼儿园老师潘珂介绍,在开展体育活动的过程中,幼儿园把沙池与运动滑梯相结合,一层实现沙水自由,通往二层能体验运动的快乐与野趣的精彩；大树间、墙面上吊环、绳索、轮胎阵等锻炼幼儿攀爬能力；简单却富有组合性的大型器械,为幼儿进行运动冒险游戏提供了无限可能……

同时针对幼儿一日生活作息进行优化升级,幼儿园每日采用“2+2+1”模式,即2次专项户外活动(户外自主游戏、户外体育运动),2次户外短时运动(户外晨练、户外游戏操),1次户外游戏散步,保证幼儿在园时间高效、科学地进行户外锻炼,使有限活动时空实现功能最大化。

儿童本位,孵化创生课程

为开启孩子们对锻炼的兴趣,幼儿园以“以体促能、以心育人”为课程理念,以运动活动为引领,构架“汇动”园本课程体系。其中“会动”篇以“大体育”为主题目标,充分利用资源,开展适宜并受幼儿喜爱的活动,孵化幼儿园创生课程。老师们针对不同年龄段的幼儿制定篮球、足球等运动项目,将游戏与体育项目相融合,马兰花开、木头人等游戏情景融入篮球类运动中,将“网小鱼”“占四角”等游戏与足球相融合,在轻松、愉悦的游戏过程中,孩子们自然习得基本操控技能又感受到了游戏的趣味性。

滚铁环过平衡木、随着音乐跳竹竿、踩着高跷绕木桩、唱着儿歌跳皮筋、听着鼓点来舞龙……这些都是天桥区实验幼儿园里常见的场景,幼儿园将特色活动与传统体育相结合,提升幼儿的身体灵活性,让孩子们感受到传统民间游戏的博大精深；此外,幼儿园还根据材料、游戏的不同属性,将运动与自主游戏相融合,设计出不同的运动游戏区域,提供多种运动材料,骑行区、木梯区、球类运动区、平衡区、民游区……幼儿在自由的环境下不断自主创造、勇于挑战,从而获得身心健康发展。

四方联动,传播健康理念

教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会。多年来,幼儿园先后进行了省十三五教育科学规划课题及区级课题的结题论证,关于空间受限型幼儿园体育游戏课程改革荣获济南市教科研成果二等奖,荣获全国足球学校示范校荣誉称号……为拓宽孩子们的运动空间,汇动俱乐部应运而生,以“全员健康”为目标,统筹幼儿、教师、家长、社区四方力量,传播健康知识及体育技能健康教育理念,实现全民健康美好愿景。

打铁还需自身硬。对标《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域,幼儿园通过培训、研讨、观摩等形式打造“慧动教师”,提升教师健康专业素养,指导开展融合创新的体育课程及健康知识宣讲,同步推送给家长、社区,共享健康教育成果；与此同时,幼儿园通过亲子运动会、亲子远足日、亲子欢动游戏、家长欢动课堂等多元形式,充分发挥家长的运动特长,将运动习惯传播到每个家庭,惠及每位家长及幼儿；社区汇动课堂则利用线上公众号推送亲子游戏方案、健康知识宣讲,线下送教入社区、运动大联盟两种形式,不断将运动理念向社区低幼家庭传播,带动社区运动新风尚。

经过反复的实践和探索,目前,天桥区实验幼儿园“小院落大体育”教育品牌的实施辐射带动4所集团园和5所民办园,优秀的教育成果及实践经验推广至贵州金沙、甘肃永靖等地市进行学习与借鉴,在这背后,是园所围绕“大健康”教育的扎实推进与不断创新。作为济南市天桥区集团化办园的先行者,幼儿园将进一步扩大优质教育资源覆盖面,构建实施具有区域特色的幼儿园体育教育体系,促进天桥学前教育高质量发展,让每一个孩子都能充满阳光与自信。