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...验小学 李翠华为了有效落实“双减”政策要求,接手新班级后,我在班级管理方面进行优化调整,取得积极成效。缓解家长教育焦虑自“双减”政策落地以来,家长们的教育理念和方式相应改变,但仍有不少家长陷入教育焦虑...……更多
织金县第七小学关工委联合有关部门举行班级管理研讨活动
...七小学关工委联合县级小学名班主任周慧工作室在开展了班级管理研讨活动。本次活动围绕“如何培养小学生的规则意识”主题开展主题班会。刘蓉老师执教的《规则在我心中》这节主题班会课,以“吹气球”比赛开启课程之旅...……更多
用爱心赢得信赖 用耐心培育桃李
...怠,每天最早到校、最晚离开。他在学生早读的时候处理班级事务,没课时就坐在班里批改作业、备课,中午和学生一起去餐厅吃饭,晚上放学后逐一检查教学设施等。李军伟说:“我想用实际行动告诉学生,老师会一直同他们...……更多
...生,使人理解教育的真谛,感受到苦中有乐。如何管理好班级、引导好学生?具体来说,要念好“六心经”。一、对学生的友爱之心有人说,教育的灵魂是爱。班主任工作久了,就会逐渐意识到拥有一颗爱学生的心,是管理好班...……更多
本文转自:周口晚报结合自己在班级管理中积累的经验,加上其他老师的指点,我找到了一些低年级班级管理小诀窍,现在分享给大家。每次一年级开学,老师都铆足劲儿,准备迎接什么“惊喜”都可能会发生的新学期,包括...……更多
...内心世界,才能使教育彰显温暖,带领学生不断成长。在班级管理中,我始终秉承“给孩子有温度的教育”这一育人理念,尊重与信任每一名学生。一、建立“活而不乱”的班级秩序古语云:凡事预则立,不预则废。在班级管理...……更多
郑州市管城回族区创新街小学:“德”至所获,“育”见美好
...,德育主任杜娟对开学第一周工作做以总结,并对三月份班级工作做出部署。会上德育主任杜娟针对开学第一周学生的一日常规给出了充分肯定,同时也指出了一周以来存在的问题并且给出了具体可行的合理建议。德育副校长李...……更多
临沂第三十四中学组织开展班级文化观摩活动
鲁网12月15日讯为提高校园文化建设水平,营造浓厚的班级文化氛围,提升学生文化品味,形成富有特色的班级文化,12月14日,临沂第三十四中学组织七年级班主任开展班级文化观摩活动。第一站:八年级22班学生志愿者陈可欣...……更多
...日报以心相伴,与爱同行——“激励+期待”模式在高中班级管理中的实践研究在日常班级管理中,班级管理的实质是尽可能在信任的基础上激发学生的潜能与个人主观能动性,开启学生心灵的大门。班主任在严明的纪律下,以...……更多
...级学生小齐一向思想懈怠、行为松散,但最近却积极承担班级事务,这种转变源于该校星级评价制度的实施。为更好地促进学生素质的全面发展,激发学生自我发展的意识,冠县甘官屯镇联合校创新实施星级评价制度,全力打造...……更多
情系三尺讲台 矢志立德树人
...养学生的自我教育能力,形成自我改变、进步的内驱力。班级成立之初,安宝艳让学生们自己取组名、班名,设计正能量的班徽、班旗,强化学生与班级的情感联系。随后,通过学生自荐或者选举组成班委会,负责班级事务,包...……更多
...讨的形式,让教师在思想上重视教学质量。学校十分重视班级建设,教师是“设计师”,学生是“施工员”,两者合力,让班级建设活动开展得有声有色。学校每个班都确定立了班规、班约、班名、班徽、班级目标、班训等,让...……更多
济南高新一实验张洪云:春风化雨,润物无声
...在一种“宽松、探求、竞争”的氛围茁壮成长。首先做好班级管理,稳中求进:建立健全班干部制度,培养班集体领导核心;确定并不断完善班规,制定管理制度,保障班级管理的顺利有效进行;利用班级文化、量化赋分等方式...……更多
完善自我教育 成就一生幸福
...习惯。在管理体系上,学校围绕自我教育建立课堂教学和班级管理长效机制,为学生创造自我教育的条件,提供有利于学生的成长环境,营造良好的学习氛围,使内部机制和外部机制在互相不断推动内化的过程中形成统一有机体...……更多
...。通过丰富多彩的活动锻炼,学生的综合素质大大提升,班级也拧成了一股绳。李伶介绍:“每一次活动的主题都不相同,我们根据学生的年龄和成长特点,组织了野炊、露营、慰问敬老院老人、参观烈士纪念馆等活动,在接地...……更多
...,增强班集体凝聚力。学校办学一年以来,萧鉴玲所带的班级学风优良,学生阳光积极,多次被评为学校“文明班级”“劳动标兵班”。注重班级文化建设、树立良好的班风是萧鉴玲做好班主任工作的秘诀之一。每次接手新班级...……更多
...自:中国教育报山东省济南市商河县第四实验小学让小学班级管理更高效更务实商河县第四实验小学积极鼓励班主任在班级管理实践中开动脑筋,大胆探索,发现和解决班级管理的难点痛点问题,归纳和总结班级管理的成功经验...……更多
用行为的自主给成长以自由
...建立健全包括“小卫士值班制”和“人人岗位责任制”的班级管理制度,让学生成为班级的管理者与维护者。而经由学生民主协商、主动参与形成的班级特色班规,以及主题班会交流和班级文化建设,则让学生完成从“老师要管...……更多
...此次论坛活动。此次论坛活动包括主题班会课现场展示和班级管理经验交流两大部分。根据学校第七届班主任工作论坛的主题要求,全校各班主任结合自己的日常管理经验、体会感悟等撰稿成文,每个年级从中推选出大约1-2名班...……更多
与你同行  迎接星辰和曙光
...衡水市第十三中学教师,担任高三年级班主任工作。所带班级多次获得质检优胜班级,个人荣获优秀班主任、第五届班主任大赛一等奖,最受学生欢迎老师等荣誉。人无法永远拥有青春,所以大学毕业后,我选择回到母校衡水市...……更多
...有的在睡觉,有的在说话……张立锋制定了新班规,要求班级每一位成员严格遵守,并在自己没课的情况下,坚持在班级外面的走廊“巡课”,发现问题及时处理。一个多月的时间,高三(14)班的班风转变了,“高三状态”开...……更多
...懂得诚信是中华民族的传统美德;讲解校园诚信案例,在班级推行守信守约、诚实做人的班规。“诚信进校园”活动的开展,增强了学生们的诚信意识。大城县第三小学将把诚信建设纳入校园文化、融入班级管理,营造诚实守信...……更多
精耕“四好”铸就师生“美好”未来
...柔。发现孩子们常常不吃早饭,饿着肚子就来上学,她在班级首创“早餐银行”,基本存款是侯海蓉出的,面包、牛奶、鸡蛋等常见的早餐,在她班级后面那个没有上锁的柜子里都能找到。“为了保护孩子们的自尊心,随吃随取...……更多
郑州市管城区二里岗小学开展“全国中小学安全教育日”主题活动
...上,各班主任对学生进行全方位的思想品德教育,加强了班级管理建设,强化了校纪班规,确保良好班风学风形成。还结合学生年龄特点及班级实际情况,开展了交通安全、消防安全、食品安全、防欺凌、防溺水等一系列安全教...……更多
...最信任最尊敬的恩师。”点亮心灯,校正成长航向在多年班级管理中,欧阳娴认为“亲其师,方能信其道”,而让学生亲近老师的唯一途径便是老师要“投入感情,施予爱心”,对待后进生和问题生更要加倍呵护。对班上的问题...……更多
张弛适度促进学生成长
...壮志不言愁,有梦凌云誓方休……”前不久,我校开展了班级文化竞赛,每个班级自主设计班名、班徽、口号、班歌、班规、誓词,高二(3)班的同学以“壮志组、泰山组、衡山组、华山组、恒山组、松山组”的坚定志向给在...……更多
...学积极响应全市文明校园创建号召,通过思想品德教育、班级文化建设、艺体竞赛、家校共建、劳动实践等活动,打造文明校园品牌,助力优秀人才培养。做沈河教育发展新引擎沈阳市第二十七中学全面贯彻党的教育方针,秉承...……更多
...南京记者 李灿伦)为进一步加强班主任队伍建设,探索班级工作的新方法,创新班级管理的新思路,促进班主任专业化成长,充分发挥班主任在教育教学中的重要作用,做好班级管理工作,日前,南京市北京东路小学分校红太...……更多
把尊重送给每一个学生
...一名班主任不容易,当一名好班主任更是不容易。“一个班级虽说只有几十人,但他们来自不同的家庭,有着不同的成长环境,存在着差异性。但每个学生都是一个世界,需要我们有爱心、耐心地走进他们的心灵。”在邴婷婷的眼睛里,...……更多
...在班上都名列前茅,连续六年被评为“三好学生”,现为班级学习委员。她遵守校纪班规,热爱集体,尊敬师长,团结同学,努力学好每一门功课,成为同学们学习的好榜样。张南娟也是老师的得力小助手,经常帮老师分忧解难...……更多
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奔跑吧,少年 2024年建邺区校园基础体适能联赛精彩举行
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新城初中怡康街分校 课本剧展演精彩举行
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金陵小学仙林湖校区举办 “红领巾爱祖国”文艺汇演
本文转自:南京晨报学校供图晨报讯(通讯员 黄春玥 顾成瑾 南京晨报/爱南京记者 孙文)5月30日上午,金陵小学(仙林湖校区)“红领巾爱祖国——仙林湖畔的日子”文艺汇演活动在报告厅举行
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本文转自:齐鲁晚报 ◎更注重学生综合能力、兴趣爱好及个人发展考量,充分尊重学生进校后的二次选择机会◎学生在大一、大二、大三学年均可申请转专业
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本文转自:齐鲁晚报 据报道,今年高考,教育部门为来自江苏、内蒙古、西藏等11个省(区)的15名盲人考生专门命制盲文试卷
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本文转自:齐鲁晚报 ◎第一学期开学,学生可自由申请参加各类实验班选拔◎第一学期末,学生可申请在全校范围内转专业◎第四学期末,学生可申请在学科大类内转专业◎到了大三年级,学生可第四
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本文转自:浙江日报2024年浙江高考平稳收官6月26日左右发布成绩记者 纪驭亚本报杭州6月10日讯 (记者 纪驭亚) “我打算跟闺蜜去长白山旅游”“我想去学钢琴
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本文转自:齐鲁晚报 ◎充分尊重学生意愿,把选择权交给学生◎明确“学院内转专业无限制,同一学部内尽量满足,不同学部间适度满足”的原则◎一是院内专业自由选,二是转出学院不受限制。
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