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...的困难。针对有心理问题的学生,如何对他们进行有效的心理辅导,促进他们健康成长、全面发展是班主任需要面对的课题。小学班主任要坚持“以人为本”的原则,深入了解学生的心理需求,提高心理健康教育的针对性和实效...……更多
...根本目的是立德树人,其中心理健康教育至关重要。小学班主任作为班级的负责人,应该采取正确的心理疏导策略,适时引导,帮助学生建立起积极向上的健全人格。在教育管理实践中,笔者探索“心育+德育”融合的教育方式...……更多
...开展了多种形式的德育工作。其中一项重要举措是设立“心理辅导室”,为学生提供心理咨询服务。班主任通过观察学生的日常表现和言行举止,发现部分学生存在不同程度的心理问题。为了帮助学生缓解压力、增强自信心,班...……更多
...舍内学生心理动态,一旦发生心理异常学生,告知辅导员班主任和班级心理委员,并做朋辈心理援助。“2G”:班级设有心理委员,其职责:关注班级内学生心理动态,收集心理异常学生信息,填写周报表,告知辅导员班主任并...……更多
...心理教育师资队伍,形成以学校领导、德育干部、教师和班主任为主体,广大师生共同参与的学校教育网络。在光明区公明中学,每位班主任都持有心理教育“C证”或以上级别证件。该校持“国家心理咨询师”证书的教师有6名...……更多
心理健康指导师如何对青少年学生进行心理辅导?
...师担任,当然也有很多学校会外聘。在对青少年学生进行心理辅导时,首先需要了解青少年常见的心理障碍以及疏导方式,根据其年龄学段进行辅导计划的制定。在实施方面除了建立班级心理档案,还要重点关注问题突出学生,...……更多
...。在教研方面,五莲县教体局建立“教研员—心理教师—班主任”三级研究网络体系,实现从县域到学校再到班级的三级心理工作研究,组织每月一次集体研讨,综合研究出适合学生身心健康发展的一线心理工作策略。四条主线...……更多
...方法可以影响到学生的素质发展,特别在小学低年级里,班主任需要从低年级小学生特点出发,展开契合孩子需要的管理方法。有效的班级管理,可以提高小学生的学习效率,还可以引导家长通过家庭教育与学校教育配合,保障...……更多
岳阳县 点亮心光 向阳生长
...最容易出问题的时候,也是各高中学校高三年级老师以及心理辅导室老师们最忙碌的时段之一。每年这个时候,各高中学校利用心理健康课,组织师生们出门踏青、举办运动比赛、开设讲座辅导,总结开拓出一系列方法,为学生...……更多
...共育》《如何上好一节心理健康教育活动课》《学生个体心理辅导流程与方法》《如何进行有效激励》等。经过本次学习,我学到了新的知识和技能,解锁了班主任工作的幸福密码。班级建设密码班级建设是师生共同努力创建好...……更多
...心理健康知识。心理教师根据排查反馈,开展结构式团体心理辅导,确立“自我探索”“时间管理”等8个主题团辅活动。定期开展“我的家庭图谱”“我的能量球”等心理绘画活动,帮助学生表达情感,用阳光心态迎接生活和...……更多
济南市医教结合“重点关注学生一体化干预指导”项目家庭心理健康教育专场顺利举办
...对6个重点关注学生家庭创新实施了医疗专家、监护人、班主任和学校德育主任三方会谈,定制个别化教育指导,探索筛查、评估、干预的一体化服务,帮助学生回归正常校园生活。会议伊始,山东省济南第三中学德育副校长陆...……更多
——吉安五中“四全三阶”浸润式心理健康教育纪实
...)学生实行班主任或骨干教师“一对一”制度。定时开放心理辅导室,开设心理辅导热线电话、心理信箱等解答学生的心理疑难问题。“三阶”则是建立心理危机干预。一级干预是关注状态;二级干预是掌握动态;三级干预为专...……更多
学校急需它,却被边缘化:关注中小学心理教师成长
...不愿意做心理咨询。”贵州一名心理教师说。心理教师在心理辅导室陪学生一起摆放沙盘 / 陈为 摄工作被边缘,待遇难保障受访专家和基层心理教师指出,在部分中小学,“重视学生心理健康”并未落到实处,心理老师、心理...……更多
用心用情用力,护航学子健康成长
...中心主任俞超介绍,中心除了给本校师生提供不同层次的心理辅导之外,还多次接待省内外同行交流访问并走出校门,将“服务社会”的能量扩散。 建强师资实现心理健康“全员育人”记者在采访中发现,有的学校体量不大,...……更多
“育心工程”为学生点亮“心灵明灯”
...田,帮助师生构筑起一座阳光心桥。”近日,刚刚参加完班主任和心理健康教师专项培训的教师们评价道。我市专门出台了《襄阳市中小学生心理健康“育心工程”实施方案》,打造具有襄阳特色的中小学生“育心工程”心理健...……更多
安徽颍上:多措并举守护学生身心健康
...服务途径,创设多元心理服务载体,大力实施开放性团体心理辅导活动,切实为师生提供更自由、舒适的心理服务。各学校还积极开展心理健康教育月、教育周活动,并通过主题班会、讲座、团队活动、情景小品剧等形式,把心...……更多
专职心理教师成“万能螺丝钉”
...教师。在她预想中,心理教师的工作应该是心理课教学、心理辅导、心理筛查、心理档案建设、心理危机预警工作等内容。陈女士表示,该校只有她一名心理教师,虽说是专职,但她在校内却有不少“兼职”,跟电视剧中的“桑...……更多
...关注学生异常情况。中小学校探索建立“校长+德育主任+班主任+专兼职心理教师+学科教师”网格化管理体系,每月开展1次学生心理健康风险研判。高等学校健全完善“学校—院系—班级—宿舍”四级预警网络和心理危机干预体...……更多
...!”近日,华容县长工实验学校校园广播“花季悄悄话”心理辅导专栏节目准时在悠扬的乐曲声中开播。这是长工实验学校创新学生心理辅导工作,守护学生健康成长系列工程的一个缩影。近年来,长工实验学校组建起一支拥有...……更多
“三平台三重点三联动”  撑起校园平安“防护伞”
...安成长。建好“三个平台”筑牢安全健康防护网建好学生心理辅导室。在全县100人以上的学校建立心理辅导室19个,聘请8名持证心理咨询师、33名兼职心理辅导员常态化开展学生心理健康辅导。统筹资金79万元,为心理健康室配...……更多
“偶”润心灵,“艺”同成长!
...对学校的典型个案、常见和突发心理问题进行研讨,提高心理辅导的精准性和时效性。通过表达性艺术辅导、教师讲座、案例研讨、“房树人”测试和访谈等一系列活动,借助校内外力量,所有老师参与到“心育”工作中,提升...……更多
...工作第一线,立足岗位,累计担任27个班级约1200名学生的班主任。工作中,魏春燕秉承“治未病”的工作理念,从走近学生群体到走进学生心灵,力做学生心中负责任、有方法、重引领、明方向的好老师。同时,她坚持理论指导...……更多
...与互动,满足多方面心理服务需求。打开一年级(1)班班主任陈亚云的工作手册,每页都记得密密麻麻,班上每个学生有啥特点她都了然于胸。陈亚云说,很多时候,班主任都是在看似不起眼的琐碎小事中发现问题,悄悄处理...……更多
...制度,开展“一对一”帮扶。针对这类学生,心理老师会和班主任进行联系了解学生具体情况,并根据实际情况安排沟通辅导。主要了解学生的心理状况、社会支持情况、就医情况、身心感受等,给予学生最及时、最有效的支持。通...……更多
...晓菊、张勇)12月19日,利川市南坪乡民族初级中学对31名班主任进行心理健康教育知识和技能培训。据介绍,该校聘请国家二级心理咨询师、利川市心理咨询协会秘书长牟健琳为学校心理咨询室老师,每周二住校, 负责学生心...……更多
...池市社会科学界联合会到东兰国清中学开展东兰县中小学班主任学生心理健康干预能力提升培训班,共有100名中小学校班主任参加。当天,培训围绕学生心理危机的前期发现与干预、科学调理学生情绪、学生心理危机干预3个方...……更多
“心”育阳光,“委”以重任
...则等展开,并介绍了心理健康参考标准,解释了人们对学校心理辅导工作的认识误区,帮助参训的班级心理委员对相关工作有了深入了解和准确认识。同时,尚丹宇还讲述了心理委员在明晰自己的角色定位后,如何协助班主任及心理教...……更多
...为学生的心理健康保驾护航,取得了良好效果。该校开设心理辅导课,全校每个班级每周安排一节课,根据各班实际情况,开展心理健康讲座、心理主题班会等活动;开设心理咨询室,开放“心语小屋”,接受以学生个体或小组...……更多
...受益学生近3万人次;启动“教师心灵驿站”活动,举办班主任心理健康培训,分层次对学生做好心理预警和危机排查。目前,该区教育系统现有心理健康持证教师42人,今年又招聘专职心理健康老师5名,荣获江西省教育厅2022年...……更多
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