“三平台三重点三联动” 撑起校园平安“防护伞”

本文转自：雅安日报

石棉县建立健全中小学校园防范机制——

“三平台三重点三联动” 撑起校园平安“防护伞”

安全演练上，学生按要求迅速撤离

近年来，石棉县建立健全中小学校园防范机制，加大32所公民办学校平安校园建设，切实做好学生心理健康辅导和疏导，统筹县级部门、家校、社会力量开展学生护航行动，筑牢学生安全防护屏障，助力学生平安成长。

建好“三个平台”

筑牢安全健康防护网

建好学生心理辅导室。在全县100人以上的学校建立心理辅导室19个，聘请8名持证心理咨询师、33名兼职心理辅导员常态化开展学生心理健康辅导。统筹资金79万元，为心理健康室配齐配全校园自动体外除颤仪（AED）等设施设备1300余件。搭建学校“儿童之家”19所，完善结对帮扶机制，建立健全学生档案，加强留守儿童和单亲家庭儿童心理健康教育和关注。

建好校园安全防护网。加大平安校园建设力度，以智慧校园建设为抓手，提升校园“三防”水平。统筹资金688万元，建成中小学校园食堂智慧平台。投入资金289万元完善校园安全高清监控系统，全覆盖保障学生“校园防欺凌”无死角。创新形式做好学生安全教育，2023年以来，开展“防溺水、交通、森林防灭火、校园防欺凌”等宣传教育30余场次，覆盖师生和家长20余万人次。

建好心理健康教育团。加大专兼职心理健康教师培养培训，全县现有二级心理健康咨询师2人、三级咨询师4人、基础培训合格心理咨询师2人、兼职心理辅导师32人，组建成石棉县学生心理健康教育“名师团”，定期为全县班主任和一线教师开展心理健康培训。与成都市武侯区心理服务中心结队，定期赴棉培训交流指导。2023年春季学期，完成全县700名一线教师培训。

抓牢“三个重点”

畅通健康成长“高速路”

抓牢学生安全教育宣传。全面落实省级地方课程和校本课程，将心理健康课作为必修课程进课表进考核。义务教育阶段各校各班每周上安全课2堂，并通过开学第一课、法治专题课、毒品预防课堂，全覆盖对学生开展安全、法治、自我保护等宣传教育。2023年以来，全县开展学生安全主题班会509节，制作黑板报480版，学生撰写作文3160篇，1.85万名学生观看了法治专题宣传片。开展应急疏散演练，涉及21万人次。

抓牢心理危机介入干预。针对中小学生心理健康特点和各学段宣传教育重点任务，完善县级部门、乡镇、社区、学校应对学生心理危机工作预案90余套，县教育主管部门对外公开学生安全救助暨教育热线电话，2023年以来，接受学生咨询和求助900余人次。学校定期开展心理健康问题梳理排查，对排查出的问题进行分析研判，落实“一人一案”及时介入干预。

抓牢重点人员排查监管。明确全县32名校长为学生在校心理健康第一责任人，510余名班主任为学生心理健康教育和监管第一责任人，定期组织学生开展全员心理健康筛查。健全留守儿童、单亲家庭儿童、外来务工人员随迁子女等数据台账，落实重点学生帮扶机制，通过家访、社团活动、个别辅导等形式，做好重点人员心理疏导和关爱。

强化“三个联动”

搭建健康成长新平台

强化家校共育联动机制。按照学校卫生工作条例的规定和要求，在600人以上的中小学校配备校医11名，完善“学校发现、家长送医、医院治理”的学生健康联动体系。搭建家长“进校园、进课堂、进功能室”三进机制，通过开展学校开放日、主题开放日、亲子运动会等活动，完善家校共育平台。健全学生应急处置家校联动机制。2023年以来，全县召开家长会780班次，与24120名家长“面对面”交流。

强化社会共建联动机制。全面落实属地管理机制，结合校园周边治理及社会治安综合治理，不断加强学校周边（社区、乡镇、村组）安全隐患排查。充分发挥群团和社会组织应对学生突发事件的作用，定期组织网格员、民兵、志愿者及村组干部等参与日常监管防控。落实乡镇、社区、志愿者参与重点时段学生护送及入户关爱学生机制。2023年以来，处置上放学期间不安全因素20余起，入户关心特殊学生9名。

强化部门应急联动机制。印发《石棉县防范遏制学生非正常死亡工作领导小组的通知》，县公安、消防、教育、卫生等职能部门健全机制，明确任务，启动联席会议制度，定期开展学生非正常死亡隐患排查、会商研判、联合整治、关心关爱，建立健全一整套学生心理健康干预、联动处置机制，形成综合处置、联动协作成效明显的工作机制。

本报记者 周代庆

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