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...深度整合“目标浸润、内容浸润、教法浸润、活动浸润、评价浸润”五大维度，构建立体全面的思政育人体系，有效提高了学生的思政教育参与度和认同感，为培养德智体美劳全面发展的商科人才提供了有力支撑。学院立项浙江...……更多
2024-04-03 09:22:00思政,索通,教学改革,改革,课程,教学
...计。据了解，近年来，冷水江市以义务教育学校办学质量评价体系的优化为突破口，探索义务教育优质均衡发展，教育工作两次获得省政府真抓实干激励表彰，在全省第三轮县级教育工作“两项督导评估”中获评“优秀”等次，...……更多
2024-07-10 17:26:00冷水江市,办学,冷水,体系,评价,质量
...代文艺观内化于心、外化于行，实现知行合一。健全教育评价体系，融入课程思政要素。要想建立起一套科学、合理的评价制度，就要将对学生的学习发展评估及对教师的教育水平评价纳入教学评价体系。在评估学生的学习情况...……更多
2024-06-16 07:15:00教学方法,素养,审美,模式,方法,教学
...取开卷考试，分值为80分，其中笔试分值70分、综合素质评价分值10分。物理分值为80分，其中笔试分值70分、实验操作分值10分，计入中考成绩。体育与健康分值为70分，其中现场考试分值30分、过程性考核40分，按照《北京市义务...……更多
2023-12-02 00:05:00课堂教学,环节,课堂,实验,教学,考试
...析，并重点围绕数字技术对基础教育的影响和趋势、自我评价工具在教育数字化转型过程中的作用两个问题进行探究。针对第一个研究问题，该报告得出以下结论：第一，大部分的量化研究指出，数字技术的使用对于学生知识、...……更多
2024-05-09 09:27:00驱动,数字,发展,教育,技术,数字
...深度融合，为学生的全面发展提供坚实的基础。
（四）评价机制，建立全面评价体系基于学科知识和技能的评价，需专注于学生对“双碳”目标在资源勘查工程领域内应用的理解和运用能力。综合运用案例分析、项目设计与实...……更多
2024-05-09 12:03:00思政,专业课程,教学改革,勘查,背景,目标
...项为省规划重点课题，以“五育六核”为核心的综合素质评价体系——《典范少年成长评价体系》，实现了大数据和人工智能的智慧评价，智慧评价也促进了学校范式教育的“数智化”转型。学校连续获得哈市信息技术示范校等...……更多
2024-04-12 07:46:00范式,教育,学校,哈尔,保国,学生
...二是聚焦义务教育优质均衡发展，全面实施学生发展质量评价。学生发展质量评价包含品德发展、学业发展、身心健康、审美素养、劳动和社会实践五项关键指标，旨在突出“五育”并举，全面发展，强调涵养品德、提升素质、...……更多
2024-04-02 08:40:00主动,解放,方向,思想,精神,发展
...展，充分发挥“无纸笔”测试补充性、过程性、综合性的评价优势，6月27日，临沂方城小学开展了一、二年级无纸笔测评活动。本次测评活动巧设闯关情境，紧密联系学生真实生活，将单纯的纸笔测试，变成形式多样的过程性评...……更多
2024-06-29 11:25:00方城,临沂,年级,小学,活动,学生
...命科学学院表示，为确保国内外高校准确理解该院的学业评价标准，学院会在成绩单上附加相关等级制成绩评定的说明，告知对方若有疑问可以来电沟通。生科院同时指出，除了学业成绩，多数国内外知名高校更看重学生的科研...……更多
2024-01-15 09:53:00等级制,评定,试点,考核,等级,等级制
...”升学指标，“考”学生身心健康——武汉改革素质教育评价体系，带动形成“五育”并举大格局》的报道。从今年春季学期开始，湖北省武昌水果湖第一小学的课后服务开设划船、赛龙舟、武术、击剑、功夫扇等运动项目，旨...……更多
2024-06-21 15:12:00武汉,素质教育,格局,素质,体系,评价
...人根本任务，需要从教育科研体系、课程内容体系、教育评价体系三个方面入手，革新立德树人教育体系，推动高校思政教育与时俱进。优化教育科研体系。高校应注重思政教育的科学性，依托自身丰富的教育资源，着力构建产...……更多
2024-04-06 06:54:00立德,树人,根本,任务,立德,树人
...。主持人：在推进教育数字化转型的路上，学校是如何将评价改革和数字教育进行有机统整的？瞿拥军：《深化新时代教育评价改革总体方案》指出，教育评价要强化过程性评价，探索增值评价，健全综合评价。基于此，学校在...……更多
2024-05-05 17:35:00两江,拥军,星光,党总支,重庆,高质量
...收集和分析，做好对学生学习的过程性、诊断性、多元性评价，有效提高学生学习能力评价的精准性。创新教师教育体系，以建设高质量教师教育体系为依托，努力打造顺应时代要求的教师队伍。建设高质量的教师教育体系，质...……更多
2024-04-16 07:40:00教师队伍,高素质,队伍,教师,教师,教育
...使命”“我们都是追梦人”等爱国主义作品。
▶以科学评价促进素养提升1.制定标准，星级评价。各级部对照该年级劳动教育清单，制定切实可行的评价标准，根据实际完成情况打星：偶尔参与打1星，经常参与打2星，每天参与...……更多
2023-10-12 09:12:00体系,劳动,课程,学生,劳动,劳动教育
...程，从课程目标、课程内容、课程实施、课程资源、课程评价进行整体设计，并根据学生学力水平，设置不同层次的课程供其选择。二是推动国家课程与校本课程的整合。学校严格执行国家和省、市教育部门制定的教学计划，做...……更多
2023-11-24 09:06:00守正,新人,时代,课程,学校,学生
...，促进孩子全面发展。“一本一卡一票” 建立学生特色评价体系成为义务教育教学改革实验校，实施学生多元评价，探索改革评价方法，形成学生实验能力和探究实践能力评价办法，促进学生核心素养发展。建校以来，该校摒...……更多
2024-01-30 15:24:00学校,学生,课程,学校,实验校,实验
...校合作与两者融合的可行性。再者，从美术学习、教学、评价、教师、课程资源、艺术活动等层面详细论述了馆校合作中各因素的协同运作关系，提出了较为完整的美术学科馆校合作“教—学—评”一致性的实施路径，很好地回...……更多
2024-03-17 00:01:00美育,视角,学校,社会,发展,美术
...园文化、课堂文化、课堂要素、课程开发、学生综合素养评价等系列实践研究，明确自主发展的核心，逐渐形成“自主、个性、发展”的办学特色，并依托办学特色和文化理念，研究探究创新型课堂，开展图谱式10%跨学科主题学...……更多
2024-05-15 09:23:00学科,发展,跨学科,学习,主题,学科
...潍坊报道为深入贯彻中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》，认真落实山东省委办公厅、省政府办公厅《关于进一步推进教育评价改革工作的若干措施》（以下简称《若干措施》）要求，潍坊市教育局组织开展...……更多
2024-05-11 11:50:00昌邑市,昌邑,党组,职业教育,局长,书记
...主体、学科美育课程为特色、美育实践课程为关键、美育评价建设为支撑的“五维融合”一体化高质量美育体系，为加快建设教育强国、推动边疆民族地区美育高质量发展、赋能学生全面发展贡献美育力量。制度先行，构建基于...……更多
2024-05-08 09:37:00美育,实践,体系,美育,课程,之美
本文转自：定西日报“五育融合”谋发展 多元评价促成长——记奋进中的临洮县金泽小学秦海东 王安斌临洮县金泽小学始办于2011年8月，校园占地面积15871平方米，校舍建筑面积10916平方米。学校现有教学班34个，学生1887人。现...……更多
2023-12-23 08:06:00评价,发展,临洮,学生,校园,临洮县
...学经验，共同探讨如何更好地传授传统文化知识。（四）评价体系构建建立多元化的评价体系，采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，全面考查学生的传统文化素养。例如，在评价学生时，可以考虑他们在课堂讨论、传统...……更多
2024-05-26 09:29:00学科,合作性,学科教学,传统文化,语文,传统
...片、高端原料药绿色合成等领域关键技术的研发与应用，牵引一批重点课题、重要平台和重大成果，构建具有“长大”特色的新质生产力策源地。
在科研平台和科技创新能力的加持下，长沙学院持续推进科技成果转化和产学研...……更多
2024-05-17 10:06:00创新型,生产力,生产,人才,发展,人才
...学比赛，集体教研共同进步。三“合”联动，模块化教学牵引全方位育人。通过三“合”机制有机联动不同教学模块，整合各类教学资源，发挥大思政课育人合力。理论实践结合，理论教学围绕5门必修课，全面挖掘大思政元素...……更多
2024-05-17 06:51:00特质,模式,人才,思政,素质,教学
...提高自己的综合素质和就业竞争力。6、建立完善的学生评价体系：学校应建立完善的学生评价体系，注重学生的全面发展。在评价学生的过程中，应综合考虑学生的学业成绩、实践能力、职业素养等方面的表现，为学生提供一...……更多
2024-05-16 16:16:00职高,技校,竞争力,竞争,就业,学校
...以学生为主体的教学重构，是发现、提问、分析、讨论、评价的授课形式，是引导下的问题教学。二、音乐课堂中对话教学的现状（一）课堂主体地位不明确。在当前的音乐授课中，有的对话式课堂教学没有基于“学生主体”，...……更多
2024-05-17 08:29:00重构,师生,课堂,对话,教学,音乐
...时，既要注重教学内容和核心素养的关联，也要参照学业评价体系，立足学生因材施教。围绕课程目标进行作业设计小学数学作业的设计首先要教师深挖教材，明确目标，依据小学数学课程标准，按照知识与技能、过程与方法、...……更多
2023-10-25 00:15:00素养,指向,作业,核心,数学,小学
...种课程，学生缺少提升多语种能力的机会。五是原有考核评价模式单一，重视考试结果，过于强调评估知识掌握情况，忽视对思维品质、文化意识等核心素养的评价。六是部分教师缺乏培养学生全球胜任力的教学技能，在开展学...……更多
2023-10-19 09:51:00路径,外语,模式,选择,中学,全球
...量稳步提升，教育教学可圈可点。学校成功举办以“集星评价”为亮点的一二年级无纸化测评现场会，“教—学—评”成功经验在全县推广；承办全县教育督导现场会，打造智慧教育办学品牌，搭建的寻美空间和智慧管理系统得...……更多
2024-01-09 10:23:00党员,动力,党员,教学,教师,教育
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2月28日下午，山东信息职业技术学院召开全校总结表彰暨工作动员大会，大会以“干字当头 奋勇争先 奋力谱写建校40周年高质量发展新篇章”为主题
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近日，济南市历下区龙奥学校组织少先队员代表前往南部山区开展"学雷锋"志愿服务活动，慰问帮扶孤困老人和儿童，用实际行动传递温暖与关爱
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