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...全国30多个省市的4万余名教师参与。活动中，交流研讨的深度、广度也在不断加深与拓展。今年，来自全国30多个省市，300多所学校的领导、老师及多个教研室的3500多人参加了此次活动。近年来，天一中学结合“双新”背景，从...……更多
2023-11-08 06:13:00天一,研讨,课堂,中学,活动,活动
...教师智能研修共同体。第一阶段：以点到线，专家引领，深度打造培训师团队精准遴选 坚持“粗筛”与“精筛”结合人工智能、大数据等新技术使本地培训师团队的遴选更加精准，高度贴合培训需求，“选料加工”机制对培训...……更多
2023-12-25 09:06:00智能,培训,智能,河南,教师,人工智能
...探究的过程，同时还表现出各自的潜能和优势。“一是有深度觉察和思考的习惯，二是有良好探究意识和质疑精神，三是有专业层级的知识和志趣，四是有高阶思维和认知能力。”吕文清分析，孩子们不仅用新的角度计算方法给...……更多
2023-01-08 06:50:00课本,背后,精神,课本,知识,学生
...已建成一批360智慧教室，依托“云中苏大”，通过软硬件深度融合和开放解耦的平台化架构，为开展沉浸式、交互式的虚拟仿真实验提供了更多可能。此外，虚拟数字技术正被越来越多地运用到苏大思政课堂中。从街道繁华的古...……更多
2024-04-06 09:17:00课堂,智能,苏州大学,苏大,苏州,教研
...课堂教学变革的新路径，为深入推进课堂教学改革、开展深度学习的课改实践提供有力保障。学校组织“融合信息技术的智慧教学”主题培训，特邀北京大学教育学院专家开展“人工智能时代的数字化转型——图像识别与可视化...……更多
2024-01-22 03:20:00能力,教师,教学,教学,教师,课堂教学
...学实践中，还进一步探索了“学历案”和小组合作竞学的深度融合，将两者有机结合，以“学历案”为抓手，在课堂教学中引入小组合作竞学机制。教师在班级授课的基础上，立足教学内容，按照均衡编组的原则，把一个教学班...……更多
2023-10-10 11:00:00生为,课堂,发展,学习,学生,教学
...结提升研修项目，开展有针对性的校本研修。智慧众筹 深度优化研修方式教研室聚焦教师专业发展，不断优化研修方式，引导学校在开展校本研修的实践中，打破传统的“讲授式”研修模式，多种方式相结合开展立体化研修实...……更多
2023-11-13 01:14:00教研,教育,教研,校本,活动,教师
...，深入落实“双减”政策，不断推进信息技术与教育教学深度融合，深化基础教育教学改革，积极引导广大教师深入研究课程教材内容和课堂教学规律，创新教学设计和教学方法。根据相关要求，我市教育系统统筹布局，一体化...……更多
2024-04-11 11:30:00教研,课堂,系统,教育,精品课,教育
...+拍砖PK+互联网打分”调研成果交流分享，提高调查研究深度和破解难题力度，推动调研成果转化，让学员从“被动受教”到“主动授教”，从“外部施教”到“内外联教”，从“资源分享”到“互学互鉴”，实现教学相长、学...……更多
2024-03-01 03:23:00云浮,广东省,调研成果,广东,党校,学员
...的课程体系。三是实现国家课程的初高中贯通整合。学校深度对接著名高校的优质资源，促进师生学科核心素养向下扎根、向上生长，实现学生学有余力或在某个学科领域学有所长，实现了中学课程与大学课程的平稳过渡；学校...……更多
2023-11-24 09:06:00守正,新人,时代,课程,学校,学生
...、润正教育是一种教育态度我们学校融合生本教育思想和深度学习理论，以“问学+融创”课堂教学改革为核心，打造“润正教育”，整体构建价值文化系统，课程资源系统，教学模式系统、素养评价系统，教师发展系统，学生...……更多
2024-04-12 07:40:00润正,导航,教育,哈尔,课程,教育
...教研室立足我区教育实际，扎实推进“驻在式教研”这一深度教研方式，各教研员将教研活动移步到学校中、教师中和课堂中，采取“走下去”“走进去”“沉下去”的方式，“订单式”开展教研，“沉浸式”专家指导，“跟踪...……更多
2023-10-20 20:19:00牟平区,牟平,课堂,教学,课堂教学,改革
...有效改善这一现状，教师就可以从身边的乡土资源入手，深度挖掘这些乡土资源的重要价值，同时在授课时，还应多鼓励学生去挖掘身边的史料，并对其真实性进行探索考证，通过在课堂上与教师的踊跃交流，让其他学生也能够...……更多
2024-04-05 07:46:00乡土,历史文化,视野,高中,价值,教学
...说：“增强体验之后，相信学生一定会对学习更有兴趣，深度理解教育中有趣的地方。”孩子怎么学习“AI”？答案：“内驱”AI的兴起，给很多家长带来了新的焦虑。让孩子学计算机、学编程的热度还未褪去，AI又成了新的赛道...……更多
2024-03-28 04:00:00科创,学校,主题,人工智能,罗湖,人工
...教学共同体，分“教师实操培训与技能指导、矫正指导与深度创建、创新教研与能力提升、评价创新与内涵提升”四个阶段帮助教师形成自己的教学主张，形成个人教学成果。在省市各级专业比赛中，乃至全国的课堂上取得了显...……更多
2024-03-01 08:18:00素养,落地,高质量,课堂,核心,改革
...于操作、可借鉴推广的“延边模式”，实现了“云平台”深度赋能学校和区域基础教育课程教学改革深度发展。作为国家中小学智慧教育平台应用试点校，珲春市第一小学校建立了“九四二”研修模式的“全景+焦点+特写”多轨...……更多
2023-10-10 02:32:00资源共享,智慧,数字,应用,资源,平台
...堂形式，推动理论宣讲进网络、全覆盖传播。在创新宣讲深度上，理论专家宣讲团、博士教授宣讲团充分发挥学科力量围绕“中国式现代化”开展“学科说”系列宣讲，以撰写理论文章的形式，深度解读习近平新时代中国特色社...……更多
2024-01-11 05:55:00课堂,人人,宣讲团,二十大,理论,十进
...科认知的学习情境，制定学习任务清单，引导学生广泛、深度地参与。教师们课前根据批改情况，及时调整课堂预设，优化教学策略，让学生吃好“正餐”，为学生构建深度学习的路径，为课堂搭建高效教学的支架。同时利用课...……更多
2023-01-18 07:14:00落地,课堂,桃溪,学生,教学,学习
...政课红色实践教学大纲，实现理论与实践、思想与现实的深度融合；将蕴含红色基因的革命故事、英雄故事有机融入高校思政教学，通过深入阐述中国共产党人精神谱系中的红色传承，让青年大学生在学史明理中领悟红色内涵、...……更多
2023-12-28 06:09:00思政,教育,教育资源,路径,深度,红色
...体地位，引领小组合作展示学习成果；适时引导学生进行深度思考。孩子们时而凝神静听，时而蹙眉思索，时而展书练习，时而进行探讨。学生交流充分，小组讨论热烈，课堂展示活跃，在运用所学知识解决实际问题的过程中，...……更多
2024-01-04 04:03:00头羊,擂台,风采,社旗县,校长,课堂
...合科学、语文、英语、音乐、数学、美术等学科知识展开深度学习。南小的跨学科项目化学习案例给与会老师带来了许多有益启发。浙江省中小学教师培训中心副主任姚安娣表示，上城区作为浙江省国际理解·可持续发展教育联...……更多
2023-12-05 06:25:00跨学科,迷津,专家,跨学科,学生,教育
...育管理体系“伟大的教师，首先是一个精神灿烂的人。是深度参与学生精神生活的引领者。优秀教师包括坚定的理想信念、崇高的道德修养、对学生丰富个性的包容、对学生的发展性的充分认识、传递正能量的意识和能力、沟通...……更多
2023-11-19 22:25:00中国教育学会,潍坊,中国,会长,一行,实验
...、担当、视野上讲‘高度’，在道理、学理、哲理上挖‘深度’，在材料、经历、话语上重‘温度’。”“我们青年大学生应将思政情怀厚植于心、付诸于行。”3月18日，在贵州大学举行的座谈会上重温了习近平总书记在2019年3...……更多
2024-03-21 05:59:00思政,贵州大学,贵州,大学,习近平,建设
...极、开放、创新的学习环境,激发学生的思维活力。教师深度追问。通过阅读提问影响思维发展的课堂教学模式的关键在于教师能否在学生讨论的基础上进行精准的、引发学生深度思维的追问。这对教师提出了更高的要求。教师...……更多
2024-01-17 07:44:00课堂教学,课堂,思维,模式,影响,教学
...讯 11月1日，为期7天的河池市中小学信息技术与学科教学深度融合优秀课例评选活动（下称“评选活动”）在都安瑶族自治县落幕。全市各县（区）206名选手汇集都安，共同展示课堂教学技艺之风采。本次评选活动的主题为“技...……更多
2023-11-07 01:43:00学科教学,中小学,全市,学科,深度,中小
...奠定了良好基础。区域整体联动，校际合作互动。在这种深度融合的背景下，宿迁市的教育生态正悄然发生变化。泗洪县实验小学一年级主任高晓红今年4月来到结对学校常熟市实验小学跟岗学习。学习结束后，她把“以儿童为...……更多
2023-10-24 09:06:00加速度,牵手,教育,宿迁,宿迁市,苏州
...课堂有高度”“浸润，让阅读有宽度”“磨砺，让教研有深度”“沉淀，让质量有效度”五个系列主题活动探索，促进共同体高效运行，筑牢专业基础，提升专业技能。把控三个环节：能力长在“备课”上，效益出在“课堂”上...……更多
2024-03-27 00:04:00博古,人才,共同体,教师,专业,教学
...策略指导，提升学生自主探究、共研、应用的能力，实现深度学习；进行小组合作学习有效评价机制的研究，以评价激励指导学生的自主合作学习。小组合作培养学生团结、合作、责任等优秀品质，学习、思考、研究等良好习惯...……更多
2024-01-03 17:37:00之路,教学模式,乡村,模式,学校,教学
...为导向”设计课程教学目标，推进信息技术与课程教学的深度融合。任课教师积极转变教学理念，创新教学方式，整合在线课程与校本课程，探索线上线下相结合的混合式教学模式，优化课程教学体系，构建科学的课程评价体系...……更多
2024-04-08 14:45:00文理学院,教学改革,文理,四川,混合,实践
...科性和单一性不能适应真实情境教学需要。三是园校融合深度不够，难以支撑基于实践场的人才培养。园校在课程研究、真实场景提供等方面的不足，导致实践场情境化的培养难以落地。因此，为培养适应幼儿园岗位任务需求的...……更多
2023-11-14 09:07:00革新,专业教学,教学,专业,教育,课程
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2024-07-25 16:37:00
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2024-07-25 16:42:00
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