聚焦智慧平台应用 推动数字资源共享

本文转自：吉林日报

聚焦智慧平台应用 推动数字资源共享

——延边州教育局推进国家中小学智慧教育平台应用纪事

李明姬 本报记者 李开宇

“国家中小学智慧教育平台，让我的学习变得更高效、动力更足了。”“通过直观生动的学习视频和互动式的学习体验，我们对一些抽象复杂的概念和原理有了更深入的理解，学习中变得更加自信和有成就感。”“平台以人性化的设计和丰富的资源，使我们可以根据学习需求进行自主学习，从而实现个性化的学习。”这是安图县第三中学学生通过国家中小学智慧教育平台进行学习的共同感受。

近年来，安图县第三中学基于平台应用探索形成的“问题、项目、活动”三引导项目化教学取得了显著应用成果。

“这个平台的推出，不仅提高了孩子们的学习效率，也对我们一线教师教研水平提升产生积极影响。通过平台可以看到全国各地部优课和精品名师课，含金量很高，非常值得我们学习借鉴。”安图县第三中学校的科研主任王艳华介绍。

国家中小学智慧教育平台是我国教育数字化转型的重要举措。自平台推出以来，延边州始终把平台资源有效应用和区域整体推进紧密结合，以“专家引领、实操展示、成果提炼”的实践路径，汇智聚力，融合共生，多措并举形成实用性较强、便于操作、可借鉴推广的“延边模式”，实现了“云平台”深度赋能学校和区域基础教育课程教学改革深度发展。

作为国家中小学智慧教育平台应用试点校，珲春市第一小学校建立了“九四二”研修模式的“全景+焦点+特写”多轨并行专项场景研究共同体。学校将国家中小学智慧教育平台应用纳入日常教育教学管理要求，通过学区、学校、学年三级联动组建校级名师工作室，承担平台应用研究各类课题，采取学校平台应用总课题、团队研究子课题、教师研修小专题的“WBS分解”方式，持续推进国家中小学智慧教育平台在服务教学改革、教师科研、学生自学、家校协同育人和“停课不停学”等方面应用。

国家中小学智慧教育平台的应用，不仅助力了学生的自主学习，也对教师的专业发展以及家校共育起到了积极的推动作用。

汪清县汪清镇东振小学校指引家校共育，线上线下相结合，将智慧平台里的家庭教育理念和教育方法相关资源推送给家长，激发家长在子女教育方面进行相关的思考，成功地推动了家校共育。

汪清县汪清镇东振小学校长孙媛媛说：“乡镇学校在进行家校共育时，常常面临资源紧缺的问题。然而，这个平台的家长助教资源弥补了这一短板，使家长能够更好地参与到孩子的培养过程中。”

如今，国家中小学智慧教育平台应用意识入脑入心，数字化素养逐步提升。

据了解，延边州坚持应用驱动，以教育数字化助力教育高质量发展，助力学生全面健康成长。以省级“双优”试点校和“结对帮扶校”项目建设为牵引，推进专递课堂、名师课堂、名校网络课堂建设，构建“1+N”实践模式，促进城乡优质教育资源共享。截至目前，全州累计开展“三个课堂”网络教学教研达3000多次。加强“延边州智慧教育讲师团”建设，常态开展“走百校、送千课”培训、线上教学能力提升培训，以及新媒体新技术创新应用竞赛、研讨会等活动，遴选64名“种子”教师，强化了智慧教师梯队建设。与此同时，加强东西部数字教育教学交流合作，先后与宁波市联合开展“数字素养与技能提升月”线上培训、新媒体新技术创新应用大赛、国家智慧教育平台应用展示会等活动。

未来，延边州教育局将以教育资源公共服务平台为基础，建设“延边州教育云”数字基座，开发延边州“金达莱”研修课程资源，加强“互联网+教育”跨县域城乡教育联盟建设，促进基础性数字教育资源城乡普惠共享。