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名师辐射促成长 品质课堂共提升
...情境素材的能力,帮助学生树立学科素养意识,促进学生深度学习,提升课堂品质。围绕“立德树人”根本任务,巡讲教师们注重设计生活实践情境和学习探索情境,引起学生的共鸣,培养学生善于思考的能力;注重问题导向、...……更多
四校联动 奏鸣空中“交响曲”
...由县(市)校辐射到乡镇学校,形成了三级辐射共同体的深度帮扶模式暨“省外帮州、州帮县(市)、县(市)帮乡(镇)”的三级深度帮扶模式,避免支持校与辐射校跨较大区域,跨较大级别,学校水平层次相差大,削弱共同...……更多
...质量融合发展新路径》《一表一线:不同文体的高中语文深度阅读教学的支架建构》《高中语文思辨性写作“策略支架”教学的十二年建构与实践》《核心素养视域下高中生物单元作业设计》《基于学生问题的探究式主题班会课...……更多
...课堂中,教师要围绕文章主题创设探究任务链,利用具有深度的主题串联多元活动,调动学生课堂参与兴趣,并在梯度任务的引领下促进学生思考和解决问题,锻炼学生自主学习能力。例如,在《北京的春节》教学过程中,教师...……更多
摘要:随着我国教育体制的变革和发展,当前小学语文教学不仅要注重课堂上的有效教学,同样应该注重家庭教育在小学语文教学中的地位。家庭是孩子的第一堂课,父母是孩子的第一任老师。小学阶段是教育的启蒙阶段,语...……更多
...讯 11月1日,为期7天的河池市中小学信息技术与学科教学深度融合优秀课例评选活动(下称“评选活动”)在都安瑶族自治县落幕。全市各县(区)206名选手汇集都安,共同展示课堂教学技艺之风采。本次评选活动的主题为“技...……更多
...成初稿编写工作,后又开展了多次实践研讨,并进行多轮深度修改,最终完稿。”据介绍,《指南》分为上、下两篇,上篇是小学阶段指南,涉及道德与法治、语文、英语、科学、音乐、美术、体育、信息技术等8门学科;下篇...……更多
...制定了层次分明的单元教学目标:一是让学生对课文进行深度阅读,对相应的童话故事进行补充阅读,从而体会到天马行空的幻想世界所带给人们的阅读享受和审美体验;二是让学生将童话中的情景与生活经历相结合,发掘出隐...……更多
潍坊市奎文区幸福街小学开展语数英学科教研活动
...练习,学有所获,学以致用。 聚力教研支撑,实现课堂深度改进学校实行计划听课,开学第一周制定了听课计划,教师按照单元整体教学理念进行备课上课,学校领导走进课堂,评课议课,老师们在实践中深入理解单元整体教...……更多
本文转自:陇南日报□任建贵 小学语文识字教学是整个语文学习的基础,对于培养学生的语言能力、阅读能力和写作能力具有至关重要的作用。小学生将来的人生发展在很大程度上和自己的文化修养有很大的关系,如果一个社...……更多
...法:科学设计学历案 促进学生高效学习高效学习一定是深度学习,而学历案,作为教师设计的专业教学方案,其价值就在于引领学生经历有挑战、高投入、高认知的学习过程,并获得有意义的学习结果。学历案不是教师告诉自...……更多
山东省大单元教学实验校(小学一组)教学研讨活动在实验小学召开
...活动在聊城市实验小学举行。齐鲁名师、山东省兼职小学语文教研员、淄博市高新区小学语文教研员陈秀锦,东昌府区教育和体育局党组书记、局长赵学成,聊城市教科院小学教研室负责人张婧、梅文田,东昌府区教科研中心负...……更多
石家庄市都市新城小学举行一年级语文“同课同构”教研活动
...真切的多维学习体验,实现知识和技能学习运用基础上的深度理解。课后,学校组织老师开展教研,授课教师认真反思自我,听课教师交流听课收获和授课建议。同时对一年级学生的学习习惯培养做了肯定并提出了更进一步的期...……更多
...计划”以来,吉林教育学院深入推进教研成果和培训需求深度融合,“研培一体”模式日趋成熟,建立“吉林师培”特色品牌。例如,吉林教育学院小学教研培训部前往长白山池北区第三小学校开展教研服务活动,在对该校数学...……更多
...学习感受直观丰富,正是教师们集体对国家平台资源进行深度分析、精心挑选以及一次次认真教研的成果。”袁晗说。记者了解到,目前,景瑞小学自主研发了2168个数字教学资源包,这成为学校的特色备课资源。基于“双平台...……更多
本文转自:绵阳日报绵阳市实验小学 秦桂珍摘要:小学语文教育的核心任务之一是培养学生的阅读能力和阅读兴趣。本文将介绍如何在小学语文阅读教学中解决一些常见问题,并提出了实施对策,引导学生享受阅读的乐趣、提...……更多
...的教学模式,教师在教学过程中需关注学生的年龄特点,深度解读教材内容,整合单元资源,并提升自身素质。这些策略有助于提高教学质量,让学生在单元整体教学过程中更好地掌握知识。一、针对学生年龄特点进行教学在小...……更多
本文转自:马鞍山日报劳动教育与小学语文教学融合策略探究□ 杨霞 为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,全面贯彻党的教育方针,2020年3月,中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》...……更多
...6个学科新课程标准落地实施系列教研活动,天宁小学“语文”和“信息技术”两个学科参与本次教学研讨。理论与实践相结合 让缤纷课程润泽金色童年校园是教育科研的基础阵地,也是教育研究成果落地实践的归属地,在山东...……更多
...□盘州市柏果镇朝阳小学 繆祥莲摘要:本文通过对小学语文教材中的写景诗进行分析,发现写景诗在培养小学生审美能力方面具有重要作用。为此,本文提出了以下三个审美教育策略:通过图像化的方式帮助学生理解写景诗中...……更多
...报港北区石羊塘小学 江佳静摘要:在实际教学中,小学语文阅读教学存在着教学理念陈旧、缺乏课堂教学的反思与总结、评价方式的单一性、教学环境的单一等问题,而新课改理念注重学生的主体地位,强调培养学生的综合素...……更多
...效果”中,体现出理智与道德的互促共生。 聚焦真正的深度学习,关注学生的整体成长智慧教师有着真正“为学生好的动机”,关注学生学科学习,也投身学业之外的多元成长,为学生的健全发展谋得空间。例如,杭州小学语...……更多
...一步深化“教—学—评”一体化理念,以更好地促进学生深度学习,让语文核心素养落地生根。 ……更多
...信息技术为学生创设相应的阅读情境,将学生引入到指定深度思考的情境中,准确感受作者的思想和情绪,从而引发学生的情感共鸣。例如,在讲解小学语文部编版一年级《四个太阳》这一内容时,教师可依据课文的特点,采用...……更多
...静摘要:随着新一轮新课改的深入开展,如何提高学生的语文阅读水平已成为当前语文教育工作者面临的一个重大课题。在语文教学中,阅读能力的提高与发展,是一种综合性的表现。然而,对于小学生而言,学生在提高自己的...……更多
解读与实践语文新课程标准
...师教学的困惑,又能给予青年教师成长的密匙,还能丰富语文教学研究的视野。解读与实践语文新课程标准《指向语文要素的教学与实践》,郭忠英著,福建教育出版社2023年7月,35.00元《义务教育新课程方案及课程标准(2022年...……更多
记者走基层 | 雄安史家胡同小学“双师课堂”现场:京雄小学生 同上一堂课
...加明确。‘双师课堂’的开展大大带动了京雄两地教师的深度教研,让我们在实践中拓宽教学视野,提高了教育教学水平。”据悉,北京史家胡同小学派出“3+1”团队(1名执行校长、2名校长助理常驻,1名副校长每月定时到新区...……更多
大咖云集共话基础教育 形式多样聚焦个性发展
...舞台,找到自信,实现理想。主旨报告:满满“干货” 深度思考27日上午,围绕“基础教育高质量发展”的主旨报告环节开讲,主讲人字字铿锵、句句在理的演讲,引发参会代表的深度思考。“不让任何一个孩子掉队,要想尽一...……更多
...市教育教学研究院)、《一表一线:不同文体的高中语文深度阅读教学的支架建构》(温州市教育教学研究院)、《高中语文思辨性写作“策略支架”教学的十二年建构与实践》(温州中学)、《核心素养视域下高中生物单元作...……更多
...理水平、教育教学质量、学生全面发展等方面全面交流、深度合作,打造南北教学研究共同体。 ……更多
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以德润心,阳光成长。为营造良好的青少年心理健康环境,呵护青少年儿童健康成长,9月6日起,由山东省文明办、“少年强”山东青少年成长平台
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本文转自:人民网义务教育扩优提质、职业教育产教融合、科技攻坚步履不停......教育兴则国家兴,教育强则国家强。截至2023年底
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9月2日,山东省济南历元学校迎来了新学期的曙光,一场别开生面的开学典礼,如同晨曦初照,温暖而充满希望地拉开了新学期的序幕
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