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...学生的个性化成长。在此基础上，学校把“真学促思”向跨学科实践延伸，向项目式研究发展，激发学生立足生活发现问题的兴趣。比如在3月学雷锋月期间，学校将道德与法治《公共生活靠大家》、科学《环境与我们》、劳动...……更多
2024-04-02 02:28:00涵育,跨学科,课程,学生,学生,问题
...如何学习、思考、创新。注重课程内容的整合和优化，以跨学科教学为突破口，将不同学科的知识和技能进行有机融合，培养学生的综合素养和解决问题的能力，满足不同学生的个性化需求，挖掘学生发展潜力。课堂改革的持续...……更多
2024-05-28 09:55:00成就,人生,教育,学生,学校,南京市
...“行走中轴线”“内蒙古火山研学”“奋斗历程”等系列跨学科主题学习课程，让学生面对真实问题时，具有创造性解决问题的能力。 ……更多
2024-03-29 19:34:00理念,能力,儿童,金都,垂杨柳,课程
...，真实、灵动、生长的教学活动在慕真课堂中生发，慕真跨学科主题学习让学生跨越学科提升素养，精心设计层进式慕真学习单，满足不同学生个性化的作业需求。在“慕真”儿童涵育工程中，科技小院士孵化行动开展科学教育...……更多
2024-04-16 07:30:00文化,小学,涵育,工程,实验,学校
...决问题，进而培养学生将学科知识应用于实践的能力。2.跨学科——“问题树洞”“问题树洞”侧重知识实践领域，跨学科、跨年级，以若干子项目打通知识理解运用的关键环节，通过真问题将知识链接社会生活，引导教师发现...……更多
2024-05-10 09:18:00赛道,驿站,实践,学生,问题,爬山虎
...林小学“双减”实践探索纪实诗话长江。“长江大保护”跨学科主题学习。
“双减”实施以来，武汉经开区奥林小学开展跨学科主题学习，推动课程改革，达成课堂高效；创设多彩活动，让学生在活动中乐起来；开发实践创新...……更多
2024-05-27 05:36:00花样,课程,活动,长江,学生,奥林
...近年，学校开发了《小雷锋学治理》课程群，以项目化、跨学科的方式，为学生打造了践行社会主义核心价值观的优质教育载体。通过学生们带来的多幕情景剧《行黄浦·学治理》，看到了“小雷锋”们如何展示才能和智慧，治...……更多
2023-11-21 03:45:00征程,活动,初中,学校,黄浦,上海
...加多元的打开方式——在一堂以“美丽吉祥纹”为主题的跨学科学习中，美术老师会带着学生去北京中轴线研学，发现中华优秀传统文化中的设计之美；语文老师会讲解传统纹样背后的文化寓意；学校还将孩子们设计的纹样作品...……更多
2024-01-23 05:04:00深植,子心,美的,种子,美育,艺术
...，上海出台相关指导意见，提出以活动项目、学科项目和跨学科项目等为载体，改变教与学的方式，着力培养学生创造性解决问题的能力。2024年，上海将推动所有义务教育学校实施项目化学习，并基本建成覆盖各年级和各学科...……更多
2024-02-20 21:54:00越来,上海,均衡,家门,越来越,特色
...成学科交融素养，该校历史老师汪圣洋、朱维朋的研学游跨学科主题学习的设计，获得合肥市一等奖。以“银杏文化”为主题，开发《杏苗》学生作品专刊；借“银杏之声”广播站的平台，让学生通过声音传递心声；以“银杏树...……更多
2024-01-05 01:24:00花开,肥东,合肥市,合肥,教育,学生
...美术陶冶、学考基础、高考提升、实验探究、竞赛拔节、跨学科综合、项目探究、形体与技能、达标锻炼、趣味竞技、社会实践、职业体验、研学感悟18个系列的（三维六面十八个系列）课程体系，以“健康生活，人文底蕴，科...……更多
2023-12-29 08:46:00教育金,名片,教育,课程,学校,特色
...命饱满绽放。在国家课程中，采用跨界项目式学习，开展跨学科主题融合课程，传承集邮文化。以语文学科为例，教务处与少先队大队联合，以“邮票中的英雄人物”“邮票与环境”“邮票与旅游”等为内容举行主题作文和演讲...……更多
2023-12-29 09:06:00集邮,一生,学生,教育,集邮,文化
...委副书记、副校长顾红亮14日接受采访时指出，“在小学涵育创新意识、鼓励发明创造，在中学了解科学前沿、解决真实问题，在大学追求突破创造、引领创新创业。”他认为，实现课程、师资、平台、赛事等创新支持资源贯通...……更多
2024-05-14 17:04:00大中,学者,小学,支持,人才,资源
...教育报山东省滕州市文化路实验小学核心素养导向下探索跨学科学习新时代教育领域的新形势、新问题、新情况不断变化更迭，这促使教育改革不断向纵深推进。《义务教育课程方案（2022年版）》（以下简称“《方案》”）直...……更多
2023-11-06 10:06:00核心素养导向下探索跨学科学习
...课程标准强调学科实践的思想亦非常契合。在学科课堂及跨学科课程教学中坚持知识建构教学，有助于学生成长为积极的认知者，让学生在主动提出观点、持续改进的过程中建构知识，实现语言能力、思维品质、学习能力和沟通...……更多
2023-03-17 09:06:00课程改革,整体,改革,课程,教学,知识
...：中国教育报山东济南高新区金谷小学推动教师综合式、跨学科课程设计——以主题化课程激发学生成长活力在“叶”主题文化墙下，学生们进行识字学习。三年级教师樊瑞珺执教《搭船的鸟》。学校供图在步入人工智能时代的...……更多
2024-01-28 09:05:00活力,课程,主题,学生,学习,课程
...本文转自：中国教育报从“拼盘”走向“融合”——我的跨学科主题学习研究杜春焕讲课场景。资料图片名师代表课《王戎不取道旁李》（四年级语文） 执教者：杜春焕扫描二维码即可观看■名师反思录人物介绍杜春焕，北京...……更多
2024-03-29 09:21:00拼盘,跨学科,学生,竹节,学习,学科
...生活的联系，强化学科内知识整合，统筹设计综合课程和跨学科主题学习。加强综合课程建设，完善综合课程科目设置，注重培养学生在真实情境中综合运用知识解决问题的能力。开展跨学科主题教学，强化课程协同育人功能。...……更多
2024-01-14 09:04:00课程建设,阵地,水平,课程,品牌,建设
... 带领学生走出课堂，利用校园里的一草一木的变化开发跨学科综合实践课程；鼓励学生积极实践，在实验和操作中加深对物理知识的理解……27日一早，记者走进北京市第八十中学的课堂，观察了解中考改革后学校教学的新变化...……更多
2023-11-29 19:36:00八十中,跨学科,北京市,柿子,北京,课程
本文转自：宁夏日报孙秀丽以延安精神、井冈山精神、长征精神、红船精神等为代表的中国共产党人精神谱系凝聚了党的光辉历史，体现了党的伟大成就，不仅是我们党的宝贵精神财富，也是上好“大思政课”的鲜活素材。将...……更多
2024-05-19 07:00:00涵育,谱系,共产党人,党人,中国,新人
...后是五倍以上的时间的教研支撑。我们通过班级小教研、跨学科教研，跨学段教研，项目式教研等方式。从研究试题内容到研究学生学习，老师们的落脚点在怎么教、怎么学的问题上，研究孩子的需求和出发点。
三、“问学+融...……更多
2024-04-12 07:40:00润正,导航,教育,哈尔,课程,教育
...改造社区公共空间，参与社区治理，将艺术、人文和各类跨学科知识通过实践落在社区真实场景中。由此，学生们得以从社区的受益者变成参与者和设计者，在艺术实践和艺术创作中增强对城市发展的认知，提升了公民责任意识...……更多
2024-01-23 13:44:00答卷,实践,城市,人民,教育,杨浦
...亦可延展修习研究方向欠缺的本科核心课程，或跨院系、跨学科选修本科专业核心课和专业选修课。由此实现本硕博学生的跨学科、跨学院、跨阶段选课。
构建“课程共建”和“好课共享”课程开发机制，纵横交错建设品牌课...……更多
2024-03-25 12:46:00一体化,一体,体系,课程,课程,科研
...质量和效果；鼓励思政课程教师与其他学科教师合作，将跨学科的知识和视角融入思政课程中，提升课程的综合水平。其三，心理学的融入，会倒逼高校思政师资队伍更加注重实践经验、案例分析等在思政课堂的应用。究其原因...……更多
2024-01-21 06:59:00思政,实效性,课程建设,实效,心理学,课程
...造“小雷锋探寻治理”特色课程 在真实情景中培育学生跨学科素养记者：2021年学校第一次设计城市徒步活动，当时是如何考虑的？章健：我们学校的位置很特别，周边有很丰富的历史人文资源，老城厢就是其中之一。第一届徒...……更多
2024-05-30 03:17:00跨学科,雷锋,素养,情景,特色,课程
本文转自：中国教育报■落实新课标大家谈 开展跨学科主题学习，强化课程协同育人功能是《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的一大亮点。作为关乎青少年健全人格形成、落实立德树人根本任务的重要组成部分，法...……更多
2023-02-17 09:06:00法治,名著,牵手,教育,法治,学生
...但要传授给学生课本上的理论知识，还要求做好社会以及跨学科化学实践活动，策划、设计与教学内容密切相关且学生容易理解的实践性活动，可以组织学生在课内、课外以班级或者小组为单位，开展各种化学实践活动。如根据...……更多
2024-03-26 09:21:00课程,实践性,实践,化学,标准,化学
...课程开发研究”已结题，“文化育人视角下‘走读长江’跨学科主题学习行动研究”于2024年立项为无锡市“十四五”重点课题。学科统整，开展项目活动，发展实践能力为了彰显学生个性，开发学生潜能，磨炼学生意志，促进...……更多
2024-05-14 09:22:00长江,身心,文化,长江,学生,课程
...学科综合实践活动课程选择以某一学科知识为切入点，在跨学科融合的基础上，完成对生活实际问题的探究，学习内容从书本拓展到自然、社会和自我。目前，课程体系中的学生发展指导之“育见大学”课程和研究性学习之“3S...……更多
2023-10-25 09:06:00人才培养,实践,模式,人才,实践,课程
...与法治课程是一门内容涉及多个学科门类，属于“100%的跨学科课程”。所以在活动探究的问题上，坚持材料的针对性、典型性和现实性以及联结性，尤其讲究探究活动的实际操作。一般来说，一则材料的探究都会有很多延伸出...……更多
2023-01-16 08:29:00道德与法,管见,道德,实践,学科,学生
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