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本文转自：达州日报打破校际壁垒 优化学校布局 提升教师素质——达川区奏响教育优质均衡发展“协奏曲”达川区逸夫小学名师工作室活动。达川区平滩镇中心小学是一所位置偏远，距离城区超过40公里的农村小学，但这里跟...……更多
2024-03-29 00:03:00校际,壁垒,布局,素质,教师,学校
...优质资源共享帮扶改革，加快缩小县域之间、城乡之间、校际之间办学差距，推动基础教育从基本均衡向优质均衡迈进。全市共建立共享帮扶工作专班37个，其中教育行政部门专班14个，学校专班23个，交流管理人员和教师2238人...……更多
2023-01-12 10:46:00城乡,牵手,学校,学校,教师,教育
...更高质量发展的工作部署，禅城区环湖小学教育集团打破校际壁垒，探索资源共建，打通教育发展经络，聚焦“尊重、互补、相融、共生”，在“扶新、扶小、扶弱”方面探索出一条从“辐射引领”走向“美美与共”的实践路径...……更多
2024-01-25 06:50:00校际,壁垒,环湖,集团,小学,教育
...新兴产业发展提供了重要支撑。四、跨领域、跨学科、跨校际协同培养，全面提升人才培养水平区域经济发展离不开产业，产业发展离不开人才。郑州轻工业大学聚焦河南省产业发展新要求，改革人才培养模式，完成了跨领域多...……更多
2023-10-19 09:11:00学科建设,高质量,学科,建设,学科,发展
...推动教育事业实现跨越式发展不破不立，学区制管理助推校际“抱团发展”实现校际均衡发展从何破局？破，就是要打破校际“资源壁垒”，打破“单兵作战”旧局，创立校际“共建共享”新规，营造出义务教育学校“抱团发展...……更多
2023-11-08 02:04:00洼地,高地,均衡,义务,发展,教育
...合素质和学校规范化管理水平，进一步缩小城乡、区域、校际教育发展差距。湛江市教育局相关工作人员表示，以乡村教师实地培训形式开展市级教研视导工作，加大送教送培工作力度，力争每一年度开展“名优教师送教下乡”...……更多
2023-12-26 06:46:00火炬,微光,振兴,乡村,人才,教育
...，顺德义务教育阶段学校全部集团化办学以师资流动缩小校际差距集团化办学将让孩子在“家门口”读好校。一项新举措未来将深刻影响顺德教育生态。12月14日，佛山市顺德区召开深入推进义务教育阶段学校集团化办学工作会...……更多
2023-12-18 15:08:00校际,师资,差距,流动,办学,集团
...学，充分发挥优质教育资源的辐射、带动作用，不断缩小校际差距，着力破解“上好学难”问题。该县把均衡发展和品质提升作为重要抓手，创新采取“名校+新校”“名校+弱校”“名校+潜力校”等“1+X”模式，组建教育集团，...……更多
2023-01-18 18:28:00教育资源,流动,资源,教育,教育,集团
...实行走教帮扶。进一步完善“县管校聘”制度，打破城乡校际壁垒，实现优质教师资源的共享和均衡配置；实施义务教育薄弱环节改善与能力提升项目，努力缩小农村学校与城镇学校的差距，做到小而优、小而特、小而精，形成...……更多
2024-01-23 07:00:00小规,小规模,乡村,学校,学校,小规
...长职级制改革，科学有序推进校长、教师交流轮岗，实现校际师资均衡配置、教师队伍素质整体提升；提高乡村教师配置效益，选优配强乡村学校校长，实施义务教育教师学历提升计划。为深入推进城乡义务教育优质均衡发展，...……更多
2024-01-09 08:24:00舞阳,均衡,城乡,一体化,义务,一体
...“集智备课”同研讨、“联合教研”共研修等形式，促进校际间教师交流，定期举行学科间的教研互动，通过名师讲座、示范课等，提升教师教学水平。市45中校长孙彤表示，各学校之间可以通过党建引领高质量发展、教师交流...……更多
2024-01-18 06:18:00联体,发展,诸葛亮,诸葛,学校,教师
...人民群众对教育的满意度持续提升。聚焦“融合” 立足校际交流“串线”建立融合制度。沁阳市出台一系列规章制度，实施“教育公平、学校发展、教育质量、德育工作、队伍建设、安全稳定”六大目标工程，实现整体优质发...……更多
2024-02-21 06:38:00一池,教育,春水,激活,沁阳,教育
...文转自：中国教育报湖北省孝感市通过教联体建设，突破校际壁垒——每个校区都有名师“一年多时间，晒书台小学星火校区的学生人数就从原来的300人，发展到近1000人，其中，回迁学生就有400多人！”近日，湖北省孝感市晒...……更多
2024-01-08 09:24:00校区,名师,联体,校区,孝感,孝感市
...系不变、性质不变，通过名校输入管理方式、教师培训、校际交流等，带动集团成员校教育管理水平和教学质量的提高，有效推动义务教育城乡一体化发展。组建紧密型中学教育集团。实现优质教育资源的融通和共享，促进公民...……更多
2024-01-04 07:59:00校校,漳州,教育,集团,校区,学校
本文转自：安康日报拆城乡校际“围墙”筑优质教育“大厦”——汉阴县以“135”工作法构建紧密型教育共同体凤台小学教育集团皮影戏校本课程。城关一小教育集团优质课展示。
通讯员 唐小明 文/图近日,来自汉阴县五一、...……更多
2023-12-07 08:42:00校际,围墙,城乡,大厦,教育,汉阴县
本文转自：江西日报打破校际壁垒 共享优质资源吉安集团化办学 推动教育均衡发展本报吉安讯 （全媒体记者李歆）近日，吉安市举行市直属学校集团化办学分校集中挂牌仪式。吉安市保育院一分院、二分院，吉师附小一分校...……更多
2024-03-14 03:04:00吉安,办学,均衡,集团,发展,教育
...中学东坝北校区等3所学校建设，缩小城乡间、区域间、校际间差距，通过多种举措，让孩子们都能享受到优质教育带来的‘福利’。”朝阳区教委相关负责人说。高素质的教育人才队伍是学校高质量发展的基石。2023年，朝阳区...……更多
2023-01-06 13:56:00改扩,朝阳区,朝阳,中小学,学位,中小
...和骨干教师向乡村学校、薄弱学校流动，有效缩小城乡、校际师资差距。四是要聚力教育内涵建设，促进办学水平行稳致远。着力打造学校特色，优化提升学校管理机制，加快推进教育评价改革，全面促进学校树立正确的教育观...……更多
2024-01-24 10:51:00百色,百色市,书记,人民网,教育,广西
...立”管理机制，探索“灵透”制度文化集团化办学打通了校际壁垒，打破了学校发展瓶颈，教育智慧激荡涌动，教育资源合作共享，激发了学校办学活力，实现了集团内学校共赢，各校办学质量显著提升，呈现了良性优质生态发...……更多
2023-12-13 09:27:00激活,引擎,教育,教育,集团,嘉善县
...、高水平的标准，强统筹规划推区域均衡、重协同发展推校际均衡、实交流轮岗推师资均衡，全力改善学校教学生活和安全保障条件，加强校园文化环境建设。规划布局、强统筹实施。根据区域新型城镇化发展动态，预测学龄人...……更多
2023-11-05 04:47:00沙坪,沙坪坝,孩子,教育,沙坪,沙坪坝区
...四种学习方式：自主研修式、集中研讨式、指导提高式、校际交流式，这是实现教师专业发展的途径；通过两个落实：规定动作落实到位、自选动作积极落实，保障教师专业持续性发展。一、“三管四式两落实”校本研修模式指...……更多
2023-01-06 11:13:00新世纪,校本,背景,模式,小学,教师
...任何形式的区域性学业水平统考统测，不进行学业成绩的校际比较，不简单将考试结果作为评价学校的依据。探索建立适应小学生综合评价改革的学校办学质量评价体系。各地不得组织任何形式的区域性学业水平统考统测，不进...……更多
2024-01-04 10:42:00杭州,小学生,评价,改革,小学,方案
...质学校县域“多点办学”，不断扩大优质教育资源。打破校际壁垒，实施学区制管理，合理划分学区范围。坚持义务教育免试就近入学，严格落实公办民办学校同步招生政策，深入推进“两为主、两纳入、以居住证为主要依据”...……更多
2023-12-28 01:46:00七大,高质量,体系,发展,教育,教育
...转房建设等，保障乡村教师安心从教。为逐步缩小城乡、校际差距，该县坚持以优质学校为龙头，通过示范带动、资源整合、体制创新等，奋力书写“办好人民满意教育”的时代答卷。全县组建教育集团9个、教育联盟20个，惠及...……更多
2024-01-02 00:18:00郸城县,郸城,均衡,义务,发展,教育
...校”“特色兴校”，着力推进教育集团化办学改革，促进校际间管理、教学、教研紧密融合，强化优质带动、优势互补、资源共享，推动全县教育优质均衡发展，以高质量发展新成效检验主题教育成果。近日，永仁县教育集团组...……更多
2023-11-21 10:23:00永仁,永仁县,校校,办学,集团,永仁
...口交流、师徒结对帮扶、青年教师跟岗等方式，实现集团校际间教师双向有序交流，教育集团交流互派校级领导25人、骨干教师318名，其中省级教学能手38人、市级能手60人、区级名师79人。汉台区教体局将集团内教师交流数量质...……更多
2023-11-22 08:26:00汉台,办学,集团,集团,办学,教育
...提高教学质量提供了坚实的支持和保障。促进了区域间、校际间、学科间、教师间的合作与交流，实现了学术资源的共享和优化配置。丰富的教学观摩、展示与交流活动，为教师们提供了直面一线课堂的机会，有效促进了授课教...……更多
2024-03-13 05:24:00课堂,技能,教师,体育,教师,体育
...市联合大教研活动，强化科研引领，发挥自身优势，打破校际壁垒，实现资源共享。一年来，邀请 65 位专家开展短期教育援藏，发挥辐射作用，拉萨市直学校 2000 余名教师受益。与那曲市双湖县、拉萨市当雄县开展援助支教“...……更多
2024-03-28 17:45:00教育部,教育,典型案例,北京,典型,实践
...县管校聘”改革为载体，坚持问题导向，彻底打通城乡、校际教师流动“堵点”，将“学校人”转变为“系统人”，推动教师合理流动、教师结构进一步优化，实现人岗合一，人尽其才。围绕改革前置保障工作，将教职工编制核...……更多
2023-12-03 02:26:00千阳县,千阳,教师队伍,高素质,队伍,教师
...教师沟通交流的壁垒，打造跨课程、跨学科、跨院系、跨校际、跨地域的虚拟网络教研室，使思政课程教师与专业课程教师、企业导师、行业楷模等打破时空领域界限，更为便捷地进行深度交流探讨，共同挖掘育人元素、共同分...……更多
2024-03-18 05:02:00思政,课程,数字,思政,数字,课程
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2月26日，中国石油大学（华东）宣布，属于石大人自己的“i石大”版满血DeepSeek大模型——AI智能助手正式上线。石大师生可通过学校微信企业号或直接点击PC端链接进入使用
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你见过这样的寒假吗？1027名学生与家长挥动跳绳，2000万次跃动交织成海，这是济南高新区劝学里小学的特别“作业”，当体育跳出课间游戏的框架
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本文转自：人民日报海外版杜老师：在媒体中，我有时看见“主要成分”的说法，有时又看见别的媒体写作“主要成份”。请问“成分”跟“成份”
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2025年寒假，山东财经大学教务处招生办公室、校团委联合组织发起“启航财大·感恩起点”寒假回访高中活动。417支队伍，1526名学生
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