永仁县集团化办学实现 “一校好”变“校校好”

本文转自：楚雄日报

图为科学有序组织学生开展课外活动。

本报讯（通讯员陈礼平徐邦恒摄影报道）永仁县紧盯影响制约教育高质量发展的问题，坚定“12345”教育总体思路，大力弘扬“四苦”精神，牢固树立全县一盘棋思想，坚持“质量立校”“人才强校”“特色兴校”，着力推进教育集团化办学改革，促进校际间管理、教学、教研紧密融合，强化优质带动、优势互补、资源共享，推动全县教育优质均衡发展，以高质量发展新成效检验主题教育成果。

近日，永仁县教育集团组织永仁一中、民族中学、永定小学、民族小学成员学校共同参与教育教学质量分析，通过各学校从学情、课堂应用、课后服务等进行深度交流研讨，优质的教学经验和教研成果在各校区复制推广。“集团化办学从时空上打破校际壁垒，在这个平台上，我们不同学校同一个年级、同一个学科的老师们可以共同备课、共同研讨、共同竞赛。”永仁一中教师、县教育集团初中历史教研组组长马秦艳说。

今年9月，永仁县组建以永仁一中为龙头学校，民族中学、永定小学、民族小学为成员校的教育集团，通过打造教育集团不同学段精英教学团队，引领全县共同教研、统一同步规范考试、同步网上阅卷，加强校际间的合作与交流，实现优势互补、资源共享。永仁县第一中学初三（3）班学生周宏宇说：“最大的感受就是老师和我们之间的交流互动变得越来越多了，学到了很多好的学习方法，各学校竞赛、学习都是同步的，老师活力满满，我们也对学习充满信心。”

永仁县按照政府主导、龙头带动、统一管理、资源共享、优质均衡、差异凸显的原则，制定教育集团办学方案，组建以永仁一中为龙头，其余所有学校为成员的教育集团，覆盖全县所有的中小学、幼儿园。组建集团学校领导班子和内设机构，制定集团化办学章程及制度体系，实行“教育管理一体运用、教育资源一体整合、教育学段一体衔接”的运行机制。开展优质师资合理分配流动，实施校长、教师有序交流轮岗，“强校+弱校”帮扶。充分尊重各学校的发展历史和个性特色，重视学校独特的文化资源，培养优质生源，促进各集团学校在管理、教育、教研、教学、学生培育等方面紧密融合，提高教育教学质量。

“集团化办学，并不是简单的合并重组，更不是优质学校对薄弱学校的‘单向输血’，我们要发挥集团引领辐射带动作用，实现集团校之间深度融合、齐头并进、齐步发展，校长、老师、学生互惠互助、共同成长，确保办好永仁人民满意的教育。”永仁县教育集团副校长李忠卿说。

大道不孤，众行致远。从“各自为战”到“抱团发展”，从“单向输血”到“共融共生”，从“籍籍无名”到“特色兴校”，永仁教育集团化办学，聚变出“一校好”变“校校好”的新局面。