我市295所城乡学校“手牵手”

本文转自：衡水日报

促进教育优质均衡发展

我市295所城乡学校“手牵手”

本报讯（记者杜静）去年以来，我市聚焦全市人民群众所急所需所盼，针对市域内基础教育发展不平衡、不充分问题，大力度推进优质教育资源共享帮扶工作。目前，全市19所公办普通高中学校已开展结对帮扶，276所城乡义务教育学校实施一体化管理。

根据《衡水市关于建立优质教育资源共享帮扶机制促进基础教育优质均衡发展的实施方案》，从2022年开始，用三年的时间推进全市基础教育优质资源共享帮扶改革，加快缩小县域之间、城乡之间、校际之间办学差距，推动基础教育从基本均衡向优质均衡迈进。全市共建立共享帮扶工作专班37个，其中教育行政部门专班14个，学校专班23个，交流管理人员和教师2238人。优化保障机制，坚持以教师校长交流轮岗盘活师资，以落实激励保障政策激发教师原动力，以经费保障机制托底共享帮扶，市教育局积极与人社部门沟通，争取跨县帮扶支教的教师参照现行中小学教师申报高级教师职称政策执行，以充分调动广大教师的参与积极性、主动性。

市对县帮扶突破市县二元壁垒。发挥衡水中学、衡水市第二中学、衡水市第十三中学等市直高中学校和市区义务教育学校示范作用，建立市与县之间学校结对帮扶关系。3所市直高中对口帮扶4所县办高中，2所市区义务教育学校对口帮扶相对薄弱的县域中小学。

县对县帮扶结对提高“县中”水平。发挥武邑中学、冀州中学等县办优质高中学校示范带动作用，建立县与县之间普通高中学校结对帮扶关系，6所县办高中学校对口帮扶6所相对薄弱的普通高中学校。

县域内帮扶整体促进优质均衡。发挥县市区优质学校示范辐射作用，在县域内大力推行集团化办学、学区制管理、学校联盟、委托管理、结对帮扶等多种形式的办学模式改革，进一步提升薄弱学校办学水平。

信息化帮扶扎实提升帮扶成效。发挥衡水市智慧教育云平台作用，2022年建成冀州区、枣强县、武强县、饶阳县、故城县5个县区的教育资源子平台，涉及初中音乐帮扶校45所、美术帮扶校44所，小学音乐帮扶校384所、美术帮扶校388所。通过实施县域内音乐、美术学科信息化帮扶，有效解决了薄弱学校师资力量不足、开课不齐、教学资源匮乏等问题。

学校管理帮扶上水平。结对双方每学期互派中层以上管理人员到对口学校挂职，参与学校决策与管理，帮助被帮扶学校找准学校发展定位，理清学校发展思路，完善系列管理制度。双方互派行政领导、学科组长、年级组长等到对方学校交流沟通和跟岗学习，全面提高管理人员的能力和水平。目前，各帮扶学校互派中层以上管理人员206人。

教育教学帮扶强质量。各学校互派部分教师到校任教，结对双方各年级共同开展教学质量抽测，双方学校共同开展各学科教研组或年级组教学研讨活动等。目前，各结对帮扶学校共开展各类帮扶活动63次。

教师专业发展帮扶固根基。制定被帮扶学校教师队伍建设规划、培训计划和工作措施，对被帮扶学校教师开展全员培训，每学期组织优秀教师、骨干教师到被帮扶学校指导，采取双方教师师徒结对等方式，提高被帮扶学校教师素质，选派青年教师到帮扶学校跟岗学习。目前，各帮扶学校共交流教师2032人。

学校文化建设帮扶增活力。帮助被帮扶学校加强校风、学风建设，共同开展团队活动，促进双方学生学习交流，被帮扶学校师生参与帮扶学校举办的各类艺术节、科技节、体育节等大型活动和相关节庆活动，帮助被帮扶学校规划校园布局，开展校园绿化美化建设，普通高中帮扶学校已开展文化帮扶活动15次。

县域义务教育一体化管理促发展。义务教育学校一体化管理共采取城乡结对帮扶、学区一体化管理、集团化办学等三种方式，充分发挥县城优质教育资源辐射带动作用，帮助薄弱学校加强队伍建设，优化学校管理，提高教育教学水平，缩小了城乡之间、校际之间的办学差距。