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巴师附小:科学教育助力学生成长
...的观点。近年来,巴师附小坚持盘活科学课堂,做好科学校本课程,建强科学社团,做活科学实践活动,努力把科学教育列为学生素质提升的关键,让科学教育助飞孩子起航。课堂教学 激发学生学习兴趣巴师附小是我市小学教...……更多
德育教育浇灌成长之“花”
...为习惯的养成,在开足开齐国家课程的基础上,自主开发校本课程37门,助推德育教育与学生校园生活有机融合。“共产党,辛劳为民族;共产党,他一心救中国。”教室里,学生高声齐唱经典红歌《没有共产党就没有新中国》...……更多
...中以课程建设为途径,积极构建“以国家课程为基础,以校本课程为双翼”的校本课程体系,并成立了学生综合实践课程发展中心,尊重每一名学生的需求与兴趣爱好,努力打造学生综合实践活动平台。立足新课标、新教材、新...……更多
...出“幸福教育”的累累硕果。泰州实验小学教育集团开启校本培训,关注乐学成长日前,泰州市实验小学教育集团召开了2024年春学期校本培训会。该校负责人以《悦读阅世界,乐学乐成长》为题,从关注校本发展理念,把实小...……更多
行方思变 厚积薄发
...研究氛围感染、熏陶教师。切实继续抓好“同课异构”的校本教研活动。继续抓好“一师一优课,一课一名师”,教师基本功大赛,研题讲题大赛,班主任征文比赛等活动。三、模范引领,发挥名师工作室作用每学期期末评选教学新秀...……更多
瓮安八小开展2024年寒假教师研修培训活动
...搭建的各种学习平台,以积极向上的工作状态,认真参与校本研修、青蓝结对等活动,在专业技术能力、思想道德品质等方面能不断改进和提升,实现梯度成长。瓮安县教研室兼职教研员袁明露老师的讲座《学习新课标,成就新...……更多
变“输血”为“造血”,边疆高中稳步提质晋级
...受到老师的帮助与温暖。”用3年时间,建立一套合适的校本课程资源库范国刚直言,刚到金平一中时,发现学生学习基础普遍薄弱,老师观念也相对落后,照本宣科和“满堂灌”问题比较突出。为了尽快“破题”,他安排60多位...……更多
名校筑基 高质量教育“向优而进”
...领作用。学校以课题研究为突破口,鼓励教师多渠道参与校本研修。目前,学校已有1项市级课题、2项区级课题、13项校本课题结题。在研课题中,国家级课题1项、省级课题2项、市级课题2项、区级课题8项、校本课题23项。2022-202...……更多
...积累了丰富的经验。除了各级教研部门组织的教师培训,校本研修也是一个重要平台,其不仅成本较低,且不易构成工学矛盾。我任职过的几所学校都非常重视校本研修,每学期都有明晰的研修主题,还有着眼于长远的教师研修...……更多
...生实习实践基地,助力师范生职前培养,又用其强化教师校本研修,助推中小学教师职后专业发展。改革向纵深推进时,遇到了难题。组团院校地处不同省市,相隔较远,如华南师大与忻州师院相距近2000公里。华南师大虽然选...……更多
以美育校本课程塑造师生美好心灵
本文转自:重庆日报重庆市暨华中学以美育校本课程塑造师生美好心灵俄罗斯代表团来校参观核心提示2023年12月,教育部发布《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》,这为学校美育的改革发展进一步指明了新的方向,确立...……更多
培养具有君子品质和家国情怀好少年
...探索课程育人的路径与方法,建构具有学校特色的“涌泉校本课程体系”,培养具有君子品质和家国情怀的新时代好少年,力争让每一名学生得到全面和谐发展。打造“涌泉课程体系”校本课程顶层设计中的核心为育人目标。根...……更多
...团队,制订了学科基地建设三年规划方案,积极开发特色校本课程,开展学科拓展社团活动,建设学科基地资源库,收录精品教学课例,定期推送到学科基地建设平台以供交流学习。落实立德树人的根本任务,促进学生全面而有...……更多
300名博士赋能科教融合 打造浙南科技城“新硅谷”
...南科技城“新硅谷”国科教育集团科学教育“种子计划和校本支援计划”启动国科温州第一小学。“彼得博士和佩珀博士科学咖啡时代”“彼得博士数学工作室”揭牌仪式。 黄剑 摄本报讯 (记者 黄剑 通讯员 梁经伟)通过科教...……更多
... (记者 张洪涛 通讯员 廖颐雷 张倩) 为做好示范引领和校本研修指导工作,促进优质教育资源共享,日前,太康县教师进修学校组织名师奔赴各乡镇开展送教下乡活动。在此次送教下乡活动中,名师通过集体备课、观课议课和...……更多
科研引航育桃李 品质教育绽芳华
...共同体,探索出有效的学区教师研修机制。“一体”即“校本教研与校本培训”一体化的校本研修实施体系;“二维”即将教师专业化发展分为“学习型教师”和“创新型教师”两个维度目标推进实施;“四步”即以学科“小专...……更多
...班主任36人,获省市县优质课一、二等奖40余人次。重视校本课程开发,培养学生个性和特色发展。校本课程是国家和地方课程的有益补充,是学校文化育人功能的直接体现。《趣味数学》《英语口语交际》《地理大观园》《鹿...……更多
...化路实验小学全面落实《方案》,基于学校“博悟赋能”校本教育思想,借助跨学科教学,培育学生核心素养,完善跨学科学习课程体系建设,实现课程育人,着力培养“健康的人、活跃的人、出类拔萃的人、通达事理的人”,...……更多
...校教学教研,帮助学校开齐开足开好国家课程、研发实施校本课程。退休教师可全职重返课堂承担教学任务,也可选择弹性工作方式,开展听课评课、上公开课示范课、参与校本教研、举办专题讲座等教研指导活动。《若干措施...……更多
...适合学生发展的个性化课程体系。“三型”指“基础型”校本课程、“发展型”校本课程、“拓展型”校本课程,“六类”指涵盖“人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新”六大核心素养的课程。为保...……更多
...,让他们在这里能够真正实现德智体美劳全面发展。特色校本课程 促进学生个性发展“老校区位于昭通古城核心区,占地面积仅10.3亩。百年来,虽然培养了非常多的优秀学子,但随着时代的发展,场地不足严重制约了学校的发...……更多
...心素养,关注学生德智体美劳全面发展,对国家、地方、校本课程进行了统筹整合,形成“多彩”课程体系。“多彩”体现了学校对教育的理解,在给予学生丰富知识的同时,强调对个体的尊重和理解。 学校的“多彩”课程体...……更多
携手成长赋新能 千里送教谱新篇——青岛、佛山两地市名师工作室跨学科团队开展教研交流活动
...创新等能力。青岛市名师工作室主持人金红蕾老师执教的校本特色课程《小拼图,大智慧》。这节课是合肥路小学的一门校本特色课程,旨在培养学生的创造力、逻辑思维和空间想象力。金老师引导学生学习七种基本形状的构造...……更多
...园文化,以发挥环境文化育人的效果。首先,开发和落实校本课程。学校可以结合地方文化特点以及学校特色,并根据小学生的学习兴趣,开发学校具有特色的思政校本课程,让学生通过校本课程了解学校特色文化,从而提高学...……更多
...意识和评价意识,从实践性、目标性等角度进行国家课程校本化、校本课程特色化开发与实施,进一步提高了校长们的课堂教学指导能力。交流研讨阶段,淄川区5位校长立足学校实际,积极挖掘学校特色,以“双新”达标课堂...……更多
...学生人数不超过50人),采取大空间课程模式(国家课程+校本课程+学生个性课程+家庭课程),实施大纵深教育(基础型课程+发展型课程+研究型课程),坚持重组、整合、改编教材,并开发校本教材,坚持高效课堂模式,通过...……更多
实施数字化教学改革 助力乡村振兴
...—核心学习共同体、县域学习共同体、联校学习共同体和校本学习共同体。“三”即实施三类网络研修——县本网络研修、区本网络研修、校本网络研修。“二”关注二大管理重点——实施管理、评价管理。“一”即围绕一个关...……更多
...高了教学效果与质量。抓学习培训,促技能提高。坚持以校本培训为基础,以实践应用培训为重点,全面提高教师运用水平。学校定期组织设备操作培训、教学应用培训和研讨交流活动,在学习交流中提高教师的应用能力。抓课...……更多
...发挥教学领导者角色,带领和指导其他科学教师一起进行校本教研活动,帮助农村学校提高科学教师队伍整体素质和教学水平。此外,还要有序开展科学教师专业培训,提高农村科学教师专业水平。在普遍提高农村科学教师专业...……更多
践行新课标理念 打造高质美育课程
...师‘单打独斗’的阶段,没有形成学校办学理念指导下的校本课程群。”尹文涛表示,从学校层面打造校本课程群,调动学校美术教师的积极性,从而生成丰富多元的子课程,校本课程群几乎涵盖所有美术的表现形式,可以吸引...……更多
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本文转自:人民网-安徽频道活动现场。2025年3月4日,安徽省蚌埠市五河县实验小学的学生在老师的带领下参观五河县雷锋主题教育馆
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