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...和社会公众的关注。本次研究的数据库共收录了68万余名小学生、217万余名初中生、10万余名高中生、10万余名教师和校长以及140多万名家长的测评数据。在“中共中央国务院关于教育评价改革总体方案”发布三年后，《义务教育...……更多
2023-12-06 02:26:00新发,高质量,学校,发展,教育,评价
...，全面深化课堂教学变革，推动课程教学改革，实施教育评价改革，加快教育数字化建设，全面提高育人水平。方案提出，通过3年努力，到2026年，银川市“推进课堂变革”基本理念全面落实，素养导向的教学评一体化有效实施...……更多
2024-03-17 07:06:00变革,课堂,数字,建设,教育,银川市
...都可以参与评价，形成了一套全程、全员、全方位参与的小学生综合素质评价报告，并通过柱状图、折线图等进行数据可视化呈现。
为促进学生全面发展，这套评价系统还增加了公共服务、团队协作、社会服务等多维度考察项...……更多
2024-01-29 16:48:00画像,变革,评价,方式,数字,学生
...的隐隐担忧。体育课，如何开好开足？日前，记者走访了杭州部分中小学。“吃螃蟹”的他们根据相关要求，目前大部分地区义务教育阶段的体育课时为小学一、二年级每周4节体育课，三年级至初三每周3节体育课。事实上，关...……更多
2024-01-10 11:36:00体育课,体育,体育,体育课,学校,滨江区
本文转自：杭州日报校园里的油菜花金灿灿西湖区举办义务教育校本课程建设研讨会三墩小学四年级学生正在上写生课。学校供图本报讯（记者 胡鸿 通讯员 袁健）“油菜花开了！”走进三墩小学双桥校区，校园教学楼之间金...……更多
2024-03-21 06:20:00金灿,油菜花,油菜,校园,课程,西湖区
...有很大关系。戴立益一针见血地指出，“分数更重要”的评价导向使得学生能力发展不均衡。一方面，当前，“唯分数”“唯升学”依然是大多数教师和家长的首选，在调查中，关于“唯分数、唯升学的评价导向影响了学生能力...……更多
2024-03-01 09:21:00情商,学生,能力,社会,情感,课程
...注的热点。早在2021年，教育部出台《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》，其中明确要求：小学生就寝时间应不晚于21：20，睡眠时长应达10小时；初中生不晚于22：00，时长9小时；高中生不晚于23：00，时长8小时。如...……更多
2024-04-13 17:26:00作业,作业,孩子,家长,学校,制度
...取开卷考试，分值为80分，其中笔试分值70分、综合素质评价分值10分。物理分值为80分，其中笔试分值70分、实验操作分值10分，计入中考成绩。体育与健康分值为70分，其中现场考试分值30分、过程性考核40分，按照《北京市义务...……更多
2023-12-02 00:05:00课堂教学,环节,课堂,实验,教学,考试
...学生综合素养的重要突破口。今年，本市将深入实施体育评价改革，开展中小学“一校一品”体育教学改革试点。学校公共卫生体系建设将进一步加强，健全健康学校建设长效机制，做实做细学生近视防控分级管理。学生心理健...……更多
2024-02-26 04:42:00试验区,课程改革,试验,课程,改革,建设
...。“双减”政策的核心理念在于减负。“减负”旨在缓解小学生面临的巨大学业压力，以提高学习的积极性和创造力。具体而言，在语文课程中，“双减”政策传递了一种以学生发展为中心的教育理念。不再追求题海战术，而是...……更多
2023-10-30 15:35:00语文,作业,背景,策略,小学,教学
打出学有优教“三大组合拳” 建设家门口的好学校杭州日报讯 如果把拱墅区的“拱”字拆开，得到的是“手+共”。拱墅老百姓对此有个形象的比喻：共同富裕的美好生活，需要大家一起携手打造。20年前，时任浙江省委书记习...……更多
2023-12-27 06:33:00拱墅,教育,蓝图,拱墅,拱墅区,教育
...教师等实践性强的职称系列不将论文作为职称评审的主要评价指标。笔者看来，这是一则闻之则喜的利好消息。1986年印发的《中学教师职务试行条例》提出：教师要“写出理论联系实际、具有一定水平的经验总结、科研报告或...……更多
2023-01-17 03:52:00中小学,评估,能力,教师,中小,研究
...程体验、活动体验和幸福感体验。未来，学校将继续创新评价方式，丰厚评价内涵，深化核心素养，充分发挥评价的导向与杠杆作用，以评价撬动学校课程改革，助力孩子们健康、快乐成长。沈阳晚报、沈报全媒体主任记者 怀...……更多
2024-01-06 01:24:00金山,创意,分校,小学,活动,孩子
...性学习。此外，学校还制定了《龙岗一小4C+“养正”课程评价方案》和“养正”课程课堂教学观察量表，对学生进行多维度成长评价，促进养正孩童全面发展。
随着“4C+”养正课程落地落实，教学内容、教学空间、教学方式、...……更多
2023-10-21 05:30:00养正,素养,典范,核心,课程,教育
...也将结合实际部署开展“达标课堂”建设，创新课堂教学评价办法，达到国家规定的学业质量标准，以每个课堂达标带动整体质量提升，落实立德树人的根本要求！ ……更多
2023-10-10 09:37:00陈庄镇,陈庄,山东省,山东,课堂教学,中小学
本文转自：淄博日报周村区创新“五级”评价机制蹚出教师专业发展新路径□本报记者 宓家峰 郑向锋通讯员 何晋祥走进周村区北郊镇大姜小学，齐鲁名师建设工程人选、淄博市青年名师攀登计划人选张海正在介绍“促进迁移...……更多
2023-11-03 06:55:00路径,教师,发展,专业,周村区,周村
...“信息技术服务课堂教学，不能以信息技术运用了多少为评价标准，而要看其是否能真正提高课堂品质。”在他看来，白源法的做法正是思明区积极鼓励教师，主动用好现有信息化设备改革教学的成果。“现在各种信息化设备和...……更多
2023-10-21 09:11:00信息化,教学,信息,思明区,教师,教学
本文转自：杭州日报强化科技赋能 驶入高质量发展“快车道”发挥高新特色优势 擘画“教育硅谷”蓝图海康威视幼儿园的5D游戏体验区长河小学茶艺社团孩子们走进“科技教育大联盟”成员单位中控集团
北塘河小学幼儿园孩...……更多
2023-12-27 06:27:00硅谷,高新,蓝图,优势,特色,教育
...数字资源中心，推动两地教师研训、数字教育资源、教育评价一体化发展。通过共建研学实践基地，深化两地学校、学生交流。——通过搭建跨区域校长教师交流平台，推动两地在学校治理、教育教学、教师专业发展等方面交流...……更多
2023-10-28 08:11:00教育,教育资源,发展,资源,自贡,教育
...，充分运用中小学校网站、微信公众号新媒体建设，以中小学生喜闻乐见的方式，来宣传党的路线、方针、政策，传播感人故事。聚焦全方位育人，深度融合优秀文化。我市以传承红色基因为主线，以清明、“五四”等重要时间...……更多
2023-11-21 09:54:00立德,树人,典型,经验,工作,立德
...量；强化数据赋能，推进因材施教、个性化学习和过程性评价等等。史家胡同小学等实验校的任务包括：规范开设地方课程，合理开发校本课程；深化素养导向的教学改革，落实因材施教；科学设计探究性作业和实践性作业，探...……更多
2024-01-08 00:26:00西城,实验区,海淀,学制,谣言,实验
...极推广初中选课走班教学,探索基于选课走班的学生增值评价。加强中考命题与普通高考系统研究,加强职教高考考试标准研究,稳步提升教学质量。全面育人护航成长和未来为了全面护航学生健康成长,青岛开展全环境育人系列活...……更多
2024-02-03 00:58:00普高,特色,青岛,教育,学校,办学
...报近日，上海市教委发布《上海市义务教育质量绿色指标评价实施方案（2024年修订版）》（简称“绿色指标”）。“绿色指标”在聚焦关键要素评价、优化评价方式、强化评价结果运用等方面进行了改革升级，更突出“五育”...……更多
2024-03-29 09:21:00绿色,学校,评价,教育,学校,绿色
...5个专业第一，占全省专业总数的1/6。获得全国第七届中小学生艺术展演一等奖1个、二等奖2个。全国中小学信息技术创新与实践大赛，全市八次夺取团体总分第一名。全省率先实现基础教育阶段劳动教育“全学段全环节全链条”...……更多
2024-03-15 13:35:00淄博,省政府,职责,等级,评价,政府
...习记者 延瑜教师承担着教书育人的重要使命，也是教育评价改革中的关键一环，山东省在教师职称评聘、用人评价等方面有何探索呢？12月26日，山东省政府新闻办召开新闻发布会，邀请省教育厅主要负责同志等解读《关于进一...……更多
2023-12-26 11:45:00山东,名校,用人,倾向,学历,评价
...五育并举”优秀方案。北师大南湖附属学校《三化评估：小学生作业“量化可观”设计》等4个典型经验入选浙江省教育厅“双减”优秀实践案例。区政府高度重视公办初中“强校”工程，2019年以来，先后出台《关于推进南湖区...……更多
2023-10-09 07:35:00南湖,教育教学,中小学,水平,中小,教学
...决了智慧教育发展中普遍存在的“设备闲置、数据壁垒、评价同质”等问题。迭代升级数字化教育装备。学校遵照“应用为本、分类建设、集约共享”的宗旨，从标准化向个性化转变、从共性标配向个性定制延伸，逐步推进全区...……更多
2023-10-20 09:12:00画像,印象,芙蓉区,教学,画像,学习
...树人”的育人根本任务，包头市富强路小学深入推行教育评价改革，铺就一条协同师生，“富”能成长，校班联动，“强”校育人的“厚·德”综合评价改革实践路径，取得了可喜的成效。该综合评价体系围绕义务教育课程标准...……更多
2023-12-22 09:06:00富强,体系,评价,小学,综合,评价
...学期评定学生“五育”等级，将等级结果运用到学生综合评价和评优评先中，用评价结果检验立德树人和思想价值引领工作成效，打造有时效、可推广的“五育”活动品牌。在正确的办学理念指导下，在高新路小学师生的努力下...……更多
2024-02-02 06:04:00常规,特色,质量,发展,雁塔区,雁塔
...告》。 各处室主任宣读了《全员育人导师制实施方案及评价办法》《教师职称评审工作实施方案》《班主任工作量化评价实施细则》《教职工考勤请假制度》等工作实施方案及规章制度。全体代表认真审议了他们的工作报告，...……更多
2024-02-27 12:01:00枣庄市,枣庄,教职工,第五届,代表大会,大会
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随着暑假前半程的热烈展开，济南高新区鸡山小学的小记者们积极开展暑期聚会调查，观察到了同学们的聚会热潮呈现升温趋势。在炎炎夏日的背景下
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本文转自：人民网-广西频道多方联动节水，共建绿色校园玉林市水利部门和玉林师范学院联合开展节水教育活动参观“润福园”水利工程和治水人物展
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为普及中小学生游泳知识和技能，提升学生的身体素质、生存技能和急救能力，从源头上遏制学生溺水事件的发生，2024年7月15日
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