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建立互助合作小组!济南高新区黄金谷学校学子这样过暑期

类别:教育 发布时间:2024-07-24 12:07:00 来源:大众报业·齐鲁壹点

七月盛夏已至,学生们也迎来了暑假。在探索暑期学生健康成长模式的道路上,济南高新区黄金谷学校积极响应高新教育“三引导”行动号召,创新性地推出了“成长共同体”小组模式,旨在通过同伴间的相互支持与协作,促进学生全面成长,并有效解决暑期学生“看护难”的普遍问题。

建立互助合作小组!济南高新区黄金谷学校学子这样过暑期

活动初期,学校班主任充分利用班会和家长会平台,深入动员学生和家长积极参与学习共同体建设。通过详尽的讲解,明确了学习共同体的目的、内容及实施方法,确保每位参与者都能明确自己的角色与任务。基于班级实际情况、家长支持度及家庭住址等因素,学校精心组织了由3至6名学生组成的学习共同体小组,为学生们搭建了互动学习的桥梁。

学习共同体成立后,学生们迅速融入角色,成为学习的小主人。他们满怀激情地为各自小组取名,展现了团队的凝聚力和创新精神。家长们也积极响应,不仅提供了丰富的学习资源,还通过家庭、社区活动中心、图书馆等多元化场所,为孩子们营造了浓厚的共同学习氛围。在这种氛围中,孩子们相互激励、共同进步,形成了你追我赶的良好学风。

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学校深知运动对于青少年健康成长的重要性,因此鼓励各共同体成员积极参与各类体育活动。从简单的户外运动到有趣的健身游戏,孩子们在运动中挥洒汗水,不仅锻炼了身体,还培养了坚韧不拔的意志品质。运动,让他们的暑假生活更加丰富多彩,充满阳光。

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安全教育始终是学校工作的重中之重。暑期期间,各共同体积极开展了一系列安全教育实践活动。通过观看安全教育视频、参与安全知识问答、制作手抄报以及走进社区宣传安全知识等形式,孩子们不仅掌握了丰富的安全知识,还提高了自我保护意识和能力。这一系列活动有效提升了少年儿童的安全防范意识,为他们的假期生活筑起了一道坚实的安全防线。、

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“成长共同体”小组模式的实施,不仅为学生和家长带来了全新的暑期体验,也深刻改变了教师在学生暑假期间的学习指导模式。老师们不再仅仅是知识的传授者,更是学生学习和实践的参与者、观察者。他们与家长紧密合作,共同关注孩子们的成长过程,创造了一种全新的家校共育模式。这种模式不仅增强了家校之间的沟通与理解,也为学生们提供了更加丰富、多元的成长环境,共同助力他们度过一个充实而有意义的假期。

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快照生成时间:2024-07-24 15:45:02

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