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...活、口头表达、书面表达能力等方面都存在着严重障碍的智力障碍儿童，在以生活为中心的生涯教育理念指导下，阅读能力在阅读教学中的可培养性和可训练性。一、智力障碍儿童阅读教学的特点对智力障碍儿童来说，听、说能...……更多
2023-12-28 17:39:00智力,障碍,儿童,教学,教学,教育
本文转自：张家界日报侯艺 廖家嘉 龚文佳智力障碍儿童是指在智力发展方面存在较大障碍的儿童。智力障碍儿童通常在智力水平、思维能力以及学习能力方面与同龄人相比存在明显差异。这些差异可能导致他们在学校和社会生...……更多
2023-12-14 18:19:00土家,积极性,智力,本土,障碍,元素
...沙市特殊教育学校有一支女教师占比达92%的队伍，负责对智力发展障碍孩子的教育和康复工作——她们用爱组建启智部。这些年，她们首创“生命多彩课程”体系规范，该项目为全省乃至全国的智力发展障碍儿童教育提供了很好...……更多
2024-04-04 09:54:00课程,就业,生命,孩子,课程,学校
...，肢体残疾约有6000人，精神残疾和多重残疾约有3000人，智力残疾接近14000人。不同类型特殊儿童的比例和数量中，智力残疾占比最高，约占受教育适龄残疾儿童总数的48%。华东师范大学邓猛教授以“中国特殊教育学科建设的思...……更多
2023-11-04 18:22:00儿童,专家,发展,教育,视频,教育
...童兴趣得到有效激发，而且还能够锻炼体能。2.开启儿童智力在采用游戏教学时，教师需要事先对游戏类型加以准备，并在具体的游戏活动中巧妙设置相关的小知识，使儿童在玩游戏时能够主动思考，从而对他们的智力加以开发...……更多
2023-01-05 08:30:00教育教学,背景,课程,教学,教育,教学
...，肢体残疾约有6000人，精神残疾和多重残疾约有3000人，智力残疾接近14000人。不同类型特殊儿童的比例和数量中，智力残疾占比最高，约占受教育适龄残疾儿童总数的48%。“我国最早安置残疾儿童教育的是盲人学校和聋校，主...……更多
2023-11-04 19:33:00重庆,学校,教育,教育,残疾,儿童
...6名，特需孩子80名。在园的特需孩子类型主要有孤独症、智力发育迟缓、运动障碍，为更好的对他们进行康复训练，入园前，幼儿园会对特需孩子进行综合评估，然后根据评估等级为儿童制定阶梯化、个别化教育计划。比如，针...……更多
2023-11-02 23:40:00学校,余名,校长,儿童,帮助,全国
...儿童的社交能力。如：Shafer，Egel和Neef训练五到八岁轻度智力障碍的儿童作为同伴，改善年纪相仿的自闭症谱系障碍儿童的社交能力。研究结果表明，自闭症谱系障碍儿童能产生更多的社会性互动反应。Odom 和 Strain 选择情绪行为...……更多
2023-12-28 17:39:00自闭症,谱系,社交,同伴,示范,障碍
...元认知、人格特征纵向描述解释了视听障碍、学习障碍、智力障碍、自闭症四种障碍类型儿童的心理特征，帮助老师根据儿童心理发展的规律对特殊儿童进行有效的教育、训练和康复。因此，心理学是具有科学意义、学科性质的...……更多
2023-10-31 17:42:00兰山区,兰山,沁园,临沂市,临沂,沁园春
...序幕。两位老师的班级各有一位需要融合的学生，一名为智力发育迟缓学生，一名为听力障碍学生。课中，两位老师充分创设教学情景，面向全体学生，采取小组合作、同伴互助、教师个别指导等方式让特殊学生全程融入学习探...……更多
2023-11-23 23:28:00长阳,教研,看吧,儿童,学生,两河
...年能够根据自身需求在精神、道德、身体、情感、文化和智力发展方面得到支持。不同于传统的学术科目，PSHE课程强调“回归生活”，虽然并非直接指向学业成就，但是可以帮助缓解学生在强学术性科目中受到的压力。“身体...……更多
2024-02-08 04:01:00不够,课程,学校,英国,教育,学生
...。法国心理学家比奈和西蒙编制了全球首个诊断儿童超常智力的测验，即著名的“比奈—西蒙智力量表”。美国心理学家特曼在此基础上提出了智商的概念，并认为天才儿童的智商要超过140，该类儿童占比为2%—4%。早期针对超...……更多
2024-03-21 10:08:00人才,教育,英才,人才,儿童,学生
...宇终于顺利走进我市一所普通学校，成为一名小学生。因智力障碍与多动症，他曾一度远离校园。小宇的经历，正是株洲特殊教育送教上门“减量提质”的一个缩影，通过多方专家缜密评估，他得以随班就读，接受更加全面的小...……更多
2023-10-10 09:44:00教育,教育,学校,残疾,学生,株洲
...老师脸上露出了欣慰的笑容。霖霖今年15岁,因患有先天性智力障碍,加之性格孤僻等原因而无法去学校读书。为了保障像霖霖一样的残疾儿童接受义务教育的权利,早在2014年,双安镇中心学校就启动了“特殊儿童”免费上门送教工...……更多
2023-11-02 07:45:00民心,李申,儿童,紫阳,孩子,紫阳县
...年入学的权利，现有在册学生168人，其中听力残疾20人，智力及其他残疾148人，共开设12个教学班，并肩负着全市残疾少年儿童“送教上门”服务和指导工作，让不能到校就读的中重度残疾孩子在家里也能充分享受到热情的教育...……更多
2023-11-20 16:46:00崇实,小朋友,爱心,孩子,孩子,都匀
...有研究生认为自己不够聪明来问诊，希望提高学习能力和智力。学习困难是“病”吗？“学习困难”门诊能不能让“差生”逆袭？红星新闻就此采访了成都市第四人民医院副主任医师、中级心理治疗师、儿少心理中心医疗组长胡...……更多
2023-12-12 17:08:00学习困难,不够,困难,研究生,研究,学习
...，则要在学校里采取换座位、验配眼镜等措施。如果孩子智力没有问题，盲生照样可以读高中、读大学、读研究生，目前国内一些大学或通过单独考试或让学生参加统一高考的方式招收盲生。（作者系华南师范大学副教授） ……更多
2024-03-13 02:08:00视障,缺陷,儿童,教育,孩子,视力
...灵霖，今年15岁，家住双安镇桐安村二组。因患有先天性智力障碍，加之性格孤僻等原因，霖霖无法去学校读书。“为了让像霖霖一样的特殊儿童能接受义务教育，我们按照县教体局的要求，启动了特殊儿童免费送教工作，细致...……更多
2024-01-24 05:25:00朋友,李申,双安,紫阳,紫阳县,儿童
...先实行普特融合康复训练模式的学校，重点针对孤独症、智力轻中度问题的特殊儿童，拥有一套较为完善的管理体系和教学方法。翻开小华的康复训练记录表，接球、串珠、点数、看图说话等课程安排得满满当当。学校围绕感知...……更多
2024-03-28 07:01:00孤独症,孤单,孤独,儿童,教育,小华
...p;nbsp2024年02月07日  第 11 版）孤独症和智力障碍者的损伤就目前的临床医学水平看，还不能通过吃药等方式治疗。对待孤独症、智力障碍儿童要避开三个误区家长要尽量避开认知上的三个误区： 一是信医不信...……更多
2024-02-07 01:42:00孤独症,康复,孤独,教育,孤独症,智力
...复中心营造友爱温馨的听障儿童培训康复教育，让有听力障碍的儿童重新回归有声世界。眼前这个正流畅地完成老师指令的小女孩名叫欣怡，今年6岁，是在市听力言语儿童康复中心接受康复训练的孩子之一。该中心教学主管齐...……更多
2024-01-26 18:37:00十堰,爱心,儿童,帮助,教育,康复
...解，不会说。5.多重障碍儿童(听障伴随自闭症，听障伴随智力发育迟缓等)
听力差，语言理解差，无语言或少语言。优势和康复内容1. 成都民生福音耳鼻喉专科医院言语康复训练课程亮点2. 一对一评估、授课针对每个孩子的具体...……更多
2024-02-28 15:31:00耳鼻喉,康复中心,成都,喜讯,民生,康复
...婷深深地懂得，爱是教育的基石。欧阳婷所任教的班级，智力障碍的孩子有一大半，自理和自控能力普遍较差。有些学生自言自语，骂人、哭闹、用痰吐人，多动、攻击性强，每个学生的表现不一，但她始终坚持以“爱”为基点...……更多
2024-01-30 09:39:00爱滋,心灵,欧阳,孩子,小陈,学生
...残疾学生学习特点和市场需求的专业，积极探索设置面向智力残疾、多重残疾和孤独症等残疾学生的专业，同步促进残疾人的康复与职业技能提升，让残疾学生有一技之长，为将来就业创业奠定基础”已被写入《“十四五”特殊...……更多
2024-04-02 04:00:00学校,社会,特教班,学生,教育,学校
...在跳排舞七年级的刘鑫洋是学校排舞队的一员，也是一名智力和语言双重障碍的特殊孩子。最初进校时，刘鑫洋很内向，不能和其他学生正常交流玩耍，遇到一点点问题都会崩溃大哭，也不知道什么是“笑”。刘鑫洋上五年级时...……更多
2023-10-05 10:11:00璧山,生命,学校,教育,璧山,教育
...作为一种包含了趣味性、逻辑性的活动，对于残障儿童的智力开发及行为习惯引导具有重要意义。在普陀区残联的关心支持下，寻甸县特殊教育学校采购多媒体情景互动系统、特教社交沟通教材、孤独症儿童教具等教学设备，并...……更多
2024-02-25 06:02:00寻甸县,寻甸,东西部,教育发展,协作,东西
...症儿童前行的路孤独症是一种伴随终身的先天性神经发育障碍，社交障碍、情绪障碍、兴趣狭窄，是孤独症儿童的显著特征。根据2019年出版的《中国自闭症教育康复行业发展报告Ⅲ》，我国孤独症儿童数量超过200万，而且发病...……更多
2024-04-02 06:06:00生涯,星星,孩子,服务,孤独症,孤独
...管教过严、父母期望过低、家庭结构不完整；或者本身的智力水平偏低、学习方法不正确、个性缺陷等。只有找准原因，才能有的放矢地引导，有效地教育。制订班级整体目标教师要根据班级的实际情况，与班级学生共同制订本...……更多
2023-12-28 10:18:00障碍,学习,学生,学生,学习,教师
...习生活情况，使这些学生有了较大转变。初二年级有一名智力障碍的特殊学生，王彪亲手教他写字，教他如何打饭、洗碗、换洗衣服等生活常识，用自己的一举一动带动其他教师主动关心关爱这一特殊群体。身为校长，王彪总是...……更多
2023-12-27 03:18:00王彪,螺丝钉,螺丝,王彪,学生,教师
...估咨询与康复室值得一提的是，每层楼道显眼处都增设无障碍卫生间，并加装电梯，全面建设无障碍学习环境，实施辅助性器具进校园工程，大大满足了特殊儿童的教育需求。无障碍卫生间据悉，福州市晋安区启智学校成立于200...……更多
2023-11-27 17:30:00晋安区,启智,晋安,福州市,福州,校区
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