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本文转自:九江日报杨 文将随文识字以组块的方式融合在童话教学中,以不同的功能分块呈现,帮助学生拾级而上,从字词的积累到具体语境的实际运用,逐步深入理解课文。这种教学模式强调整体性,将知识进行模块化组织...……更多
...引导学生反复巩固知识记忆。另外,还经常引导学生阅读童话故事、绘本等,鼓励学生自主准备一个字词积累本,总结、梳理阅读活动中的生字词知识,时常朗诵、灵活应用。总而言之,在低年级小学语文课程中设计并落实语言...……更多
...的年龄和学习特点,内容多是朗朗上口的韵文、儿童诗、童话、寓言等内容,课文简短有趣,学生喜闻乐见,贴合儿童生活情境和生活情趣,为学生学习提供了不同的主题内容,有利于提升学生的语文核心素养。识字是阅读、习...……更多
...博士、人教版“课文作家作品”系列丛书主编王林说:“童话是一种虚构性的文体,要引导孩子读童话、写童话、编童话,把孩子从读童话引导到写童话来。”“我觉得这个活动,对孩子们来说是很有意义的。之前孩子们对作家...……更多
莒南县第四小学开展语文青年教师展示课活动
...光流逝的无奈和惋惜。邱海飞以汉代文学评论家刘勰在《文心雕龙》中“情以物迁,辞以情发”导入本单元的学习。明确本单元的任务群是“文学阅读与创意表达”,创造的情境是作家作品赏析会和创编班级散文集,任务是探究...……更多
...组合和研究比较,按照记事、写景、看图作文、应用文、童话寓言故事、民间故事、游记活动等等进行分类,结合实际的教学实践活动,积极创设教学情景,把学生带入到课文的特殊意境之中,让他们体会到运用优美的语言文字...……更多
作家面对面  名师零距离
...两节观摩课。延平区教师进修学校语文教研员吴丽带来了童话阅读教学《我变成了一棵树》,用她丰富的教学经验和独特的教学方法,引领同学们进入一个充满奇妙想象的世界,感受美好童趣,体会想象空间的其乐无穷。扬真小...……更多
...学过程中,通过课程内容与优秀传统文化的有机融合,使学生在传统文化的熏陶下积淀文化底蕴,增强文化自信。小学语文教材内容丰富,包含着深厚的中华优秀传统文化,是对学生进行情感态度价值观教育的有效载体。以语文...……更多
...学四年级下册第八单元的教学时,本单元有三个文本都是童话内容,所以,这一单元的主题是“想象中的文学世界”。因此,赵堂学校设置了课程标准和教学计划,制定了层次分明的单元教学目标:一是让学生对课文进行深度阅...……更多
...者运用希沃中的蒙层功能,让学生跟随擦除慢慢看到现代童话之父陈伯吹爷爷,以及以他的名字命名的“陈伯吹国际儿童文学奖”。在这个过程中,同学们有了开盲盒般的快感,从而激起了他们学习本篇课文的兴趣。需要注意的...……更多
...、一小节一小节交替着读,例如《比尾巴》;遇到故事、童话类有角色对话的课文,旁白齐读,男女生分角色朗读,例如《牛肚子里的旅行》;遇到叙事类、写景类的课文,可老师引读,学生接着读,如《盘古开天地》。表演读...……更多
盐都盐南联合开展教学研修
...王芬在教学中注重通过多种形式朗读品味诗歌的美感,让学生在读中感悟、读中理解,读出情感、读出韵律美。在教学中,王芬不仅引导学生养成结合生活实际思考问题的习惯,还培养学生多角度发散思维能力。市神州路小学副...……更多
党建赋能夯功底,横竖撇捺展芳华 巨野县万福路小学开展规范“双姿”汉字书写比赛活动
...野报道点横撇捺蕴风骨,笔墨纸砚皆乾坤。为进一步激发学生对祖国语言文字的热爱之情,规范学生书写“双姿”,培养学生认真规范书写汉字的良好习惯,引导师生在规范写字过程中,传承弘扬以语言文字为载体的中华优秀文...……更多
...内容最形象、最生动的再现。小学语文课文中,有许多的童话、寓言。针对这一类课文,可以让学生在理解课文内容的基础上,通过表演朗读,并进行适时评议,更有助于对课文的深入理解。如在教学《军神》一文时,让学生自...……更多
...语文教材中包含了许多优秀的文学作品,如古诗、寓言、童话等。这些作品蕴含了丰富的文化内涵和人文精神。通过学习这些作品,学生可以了解人类文明的发展历程和优秀文化成果,培养审美意识、人文素养和文化自信。3.思...……更多
...一、选择恰当的篇目续写故事,促进学生合理想象。一些童话和神话故事虽意犹未尽却戛然而止,留给读者想象空间比较大,可以引导学生发挥想象力,进行续编和改编。如在学习《坐井观天》一课时,可以让学生想象,假如有...……更多
...嘉 通讯员周晓宇)近日,武汉市第三十六中学九(1)班学生刘福奥获得武汉市江汉区“诵读中国”经典诵读大赛二等奖,老师和同学们在班里为他举行了颁奖仪式。在九(1)班,每个学生都爱阅读、写作。语文老师涂苗苗用体...……更多
师生共读:走进童话世界的最佳策略
... “推动青少年读书”系列:阅·青春读书会在教《安徒生童话》整本书之前,我的头脑中只有《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》《海的女儿》《豌豆公主》《拇指姑娘》这几个故事,只知道安徒生是丹麦儿童文学作家。大脑里...……更多
...小学 温洁有一首歌是这样写的:“你要相信,相信我们会像童话故事里,幸福和快乐是结局。”是啊,童话故事里,总是能带给读者美好和快乐,谁能拒绝呢?统编版教材在小学语文中段安排了多篇童话,老师一定要深刻领会编者的意图,...……更多
...教师安欣执教的《在牛肚子里旅行》富有趣味性,教师让学生仔细品读语言,并谈谈感受。在交流过程中,进一步引导学生抓住重点词、句深入体会文字传达的情感。这既尊重了学生个性化的朗读体验,又培养了学生品词析句的...……更多
研生动 促行动 见灵动
...,并理解重点词语,体会角色情感。把学生带入到有趣的童话世界当中,让学生带着好奇心与挑战欲走进课堂。接着布置学习任务,引导学生感知课文内容,简单说说蜘蛛三次开店的故事,完成蜘蛛网示意图,理清故事脉络。形...……更多
...:意大利世界中国出版社今年再次通过罗马书展展示中国童话绘本。作为展会期间唯一的中意双语出版社,世界中国出版社展台再次受到意大利读者关注。近日,为期5天的2023年罗马书展闭幕。参观本届书展人数达11.5万人,创历...……更多
...难为易,有效提高低年级识字教学的效果,探求出既减轻学生负担又提高识字质量的方法,使学生自主高效地学习,是我们亟待解决的问题。识字过程的知觉是从字词到物,先知觉字形,然后赋予字形客观内容,同时读出声音。...……更多
...,而且无形中又积累了许多古代诗歌。另外,将《安徒生童话》《唐诗三百首》《格林童话》等书籍推荐给他们阅读,使其领悟书中的精妙所在。3、在生活中学语文“让语文走进生活,在生活中学习语文”。一直以来...……更多
...,有针对性地设计问题;把握好问题的层次与难度,努力为学生主动参与课堂、顺利完成学习目标提供有力保障,从而更好地落实学生核心素养的培育。创新任务设计,以品“井”字趣味,引入课文,引导学生了解“红井”地理位置...……更多
... 徐晓菁本报讯 “同学们知道这是什么植物吗?”“动物童话、植物童话,要具有相关的科普知识,这样你写的故事才会更有趣味。”……昨天中午,一场主题为“科普阅读与写作”的讲座在嘉兴市辅成小学(南区)举行,来自...……更多
...报讯(记者 卓茹茵 陈子昕 陈靖 )24日,来自江苏常熟的童话文学作家顾鹰走进南平实验小学江南校区,与师生面对面。中国作家协会会员顾鹰是一位“语文课本里的作家”,她的童话作品《我变成了一棵树》,入选人教版三年...……更多
...是人教部编版的小学语文二年级下册第3篇课文,是一篇童话故事。故事的内容是:长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来一个包裹,鼹鼠先生不认识里面的东西,于是想去问松鼠太太,但不小心,那些东西掉了一路。来年春天,鼹鼠先生...……更多
《我爱读课文》走进运河书屋宣阜巷馆
...的经典作品,以及林颂英、戴巴棣等儿童文学作家的科普童话作品,亲近了《三国演义》的磅礴历史世界,和外国名著《洋葱头历险记》的冒险经历。近年来,济宁市图书馆秉承加强优质阅读内容供给,大力促进少年儿童阅读的...……更多
50多本童书 带你走进孩子的世界
...儿童文学创作,她将自己在家庭教育中积累的典型案例与童话故事相融合,创作出第一本亲子童话读物《喵呜小镇》。2012年,这本原创童话全国出版发行,广受好评,她也从此一发不可收。时至今日,50多本童书,近300万字,凝...……更多
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“送你一颗棒棒糖”!济南历城区东城实验小学新学期开学啦!
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走红毯、摘礼物,济南高新区康虹路小学开学啦!
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播下希望的种子 济南市历城区七里河小学新学期开始啦!
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至诚教育启新程 济南高新区雅居园小学举行春季开学典礼
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2月13日上午,济南高新区伯乐实验学校以“灵蛇献瑞开新卷,骏马奔腾启新程”为主题,举行春季开学典礼及非遗游园活动。上午9点30分
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志愿者王子超:奔赴铁路客运一线,用青春温暖出行路
“请问11A出站口在哪里?”“地铁进站口在哪里?”“网约车点在哪里?”“卫生间在哪里?”……2025年春运期间,重庆西站内人流如织
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将“思政小课堂”融入“社会大课堂”,沪上高校探索“周末计划”
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