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本文转自:长江日报
语文课上可以是“诗人”也可以是“小演员”
角色体验让初中生感受汉字之美
长江日报讯(记者刘嘉 通讯员周晓宇)近日,武汉市第三十六中学九(1)班学生刘福奥获得武汉市江汉区“诵读中国”经典诵读大赛二等奖,老师和同学们在班里为他举行了颁奖仪式。在九(1)班,每个学生都爱阅读、写作。语文老师涂苗苗用体验式诵读和“花式”写作带着孩子们体验语文的魅力。
“让你的眉毛动起来,让眼睛看到色彩,让耳朵听到声响,让手脚行动起来,再让心灵伸出触角去感受,你会发现生活真美好,读书可以很好听。”11月7日,武汉市第三十六中学九(1)班语文课上,涂苗苗正鼓励孩子们放大自己的感官,参与到课文诵读中来。在她的语文课上,学生可以是朗读者,可以是诗人,可以“穿越”时光隧道化身为古人,也可以站上讲台当一名小演员。“多种角色的带入体验,让孩子们不仅学语文,还会用语文的视角描绘生活,妙笔生花。”涂苗苗说。
记者看到,这节课上,爱绘画的同学展示出春风、春雨、春草图,活泼外向的同学手持麦克风抑扬顿挫地模仿名家诵读《春》,有点羞涩的同学点开课前录制的配乐朗诵音频播放。《沁园春·雪》《乡愁》《天上的街市》……这学期,语文课本里每一篇优美的诗歌或散文都被孩子们“认领”。他们兴趣盎然地制作、“发行”朗诵MP3,在诵读中感受汉字之美。
大量的诵读不仅培养了孩子们的语感,也为他们找到了打开写作之门的钥匙。学完泰戈尔的《金色花》,充满童趣、洋溢着母子深情的画面在孩子们的脑海中久久挥之不去。涂苗苗趁机启发:“那如果是你,你愿意变成什么和妈妈玩一次捉迷藏呢?动笔仿照泰戈尔的格式,创作一首属于你的诗作吧。”
学生李好写道:“假如我变成了一朵云,只为了好玩,待在那蔚蓝色的天空中,摆弄着轻盈的衣裙,又调皮地扮鬼脸,妈妈,你会认识我吗……”学生冯悦写道:“假如我变成了一杯清茶,只为了好玩,立在茶几上,静悄悄地躲在大茶壶后面,妈妈,你会认识我吗……”看到孩子们的诗,涂苗苗也惊喜不已。“我们的工作不仅需要智慧,更需要洋溢着浪漫的情怀,诗意把握每一种可能的方式,展示教育工作的生命力和创造力,为学生营造出轻松和谐的课堂学习环境,愉悦学生,触发语感。”涂苗苗说。
“在我的引导下,班里不爱写作文的孩子越来越少,大家都把写作当成分享生活、发挥想象的途径。”涂苗苗说,在各种活动和角色的体验中,孩子们思维越来越活跃,鲜活丰富的随笔佳作也越来越多了。3年里,班里学生在报刊上发表文章17篇。
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