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本文转自:中国新闻网中新网4月28日电 据教育部网站消息,为巩固拓展脱贫攻坚成果,深入实施乡村振兴战略,进一步健全控辍保学长效机制,切实保障适龄儿童接受义务教育权利,近日,教育部办公厅印发《关于建立健全义...……更多
...:新华网新华社北京4月28日电(记者杨湛菲)记者28日从教育部获悉,教育部办公厅近日印发关于建立健全义务教育控辍保学常态化报告工作机制的通知,要求各地强化省市统筹,落实县级主体责任,指导“一县一案”“一校一...……更多
...)没有试题泄密和考试违纪违规现象发生,此项工作得到教育部基础质量监测中心的通报表扬。此外,在教育部督导办举办的全国“双减”优秀案例的选送工作中,经认真研判和指导,所选送的5篇案例被自治区采用3篇,被教育...……更多
乘势而上 聚力前行谱写山城教育高质量发展华彩乐章
...规划、经费优先保障、资源优先配置。2022年,山城区被教育部确定为“义务教育优质均衡先行创建县”,全区集中优质资源、聚集优势力量,努力建设高质量教育体系,在中国式现代化建设鹤壁实践中走在前当先锋。强基固本...……更多
...通、产教融合、科教融汇。报告解读:西安文理学院教师教育部主任、教育学博士陶琳认为,我国目前已建成从学前教育起始,包含普通教育与职业教育两大板块的国民教育体系。国家针对不同学段、不同类型教育内涵式发展、...……更多
以美育人、润物无声 八大行动全面提升学生美育素养
本文转自:央视网央视网消息:教育部日前发布通知,将全面实施学校美育浸润行动,通过美育教学改革深化等八大行动,将美育融入教育教学活动各环节,全面提升学生文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践等核心素养...……更多
本文转自:人民网-安徽频道近日,《教育部办公厅关于公布义务教育教学改革实验区和实验校名单的通知》发布,芜湖市繁昌区入选义务教育教学改革实验区。据悉,教育部在全国范围内共设立63个义务教育教学改革实验区、19...……更多
...和自信心;规范教育教学行为,切实减轻学生负担。按照教育部标准开足所有课程,提高课堂教育教学质量,使每一个学生都能得到全面或个性发展;教师要提高业务水平和工作能力,以丰富的知识、高超的育人艺术把学生吸引...……更多
...代化建设水平监测中蝉联全市第一、全省前茅。2022年,教育部公布义务教育优质均衡先行创建县(市、区、旗)名单,全国135个创建县(市、区、旗)入围,江苏共5个市、区晋级,建邺区是南京市唯一入围的区县。从基础教育...……更多
...■通讯员李孝轩近年来,国务院教育督导委员会办公室、教育部等多部门连续开展校园欺凌专项治理,取得了积极成效,但校园欺凌问题仍时有发生,成为严重侵害未成年人权益和身心健康的社会问题。从调查情况看,校园欺凌...……更多
沙坪坝 办好“沙磁教育” 惠泽孩子成长
...务教育优质均衡发展打下坚实根基。2022年,沙坪坝区被教育部确认为义务教育优质均衡先行创建区。2023年,沙坪坝区通过市级督导评估。秉承“人文沙磁,学灯永耀”发展愿景,沙坪坝区始终将教育强区作为首位战略,以均衡...……更多
...牌。“‘炫炫我的小学生活’主题情境活动类评价,遵循教育部颁发的《小学入学适应教育指导要点》要求,关注学生身心适应、生活适应、社会适应、学习适应等方面的能力发展。”一机五小校长许利利说。一机五小仅仅是一...……更多
...现实问题过程中表现出来的综合能力与品质。2022年4月,教育部颁布《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》,将义务教育“信息技术”课程变更为“信息科技”,提出围绕核心素养来推动课程改革。AI(人工智能)是信息科...……更多
南湖人大关注中小学教育教学水平提升
...示了南湖区教育发展取得的成绩。南湖区两项教学成果获教育部教学成果二等奖,《嘉兴市实验小学“五育并举”工作实施方案》入选浙江省“五育并举”优秀方案。北师大南湖附属学校《三化评估:小学生作业“量化可观”设...……更多
...件检察机关加强未成年人综合保护,最高人民检察院携手教育部持续落实“一号检察建议”,让更多孩子免受不法侵害。会同教育部、公安部等落实侵害未成年人案件强制报告、密切接触未成年人行业人员入职查询等制度。制度...……更多
义务教育“高位进阶”带动基础教育“扩优提质”
...程的数据采集分析管理更懂学生、更懂教育,此案例也被教育部遴选为利用信息技术手段加强作业管理的典型案例。全市共有11个案例入选教育部“双减”先进典型。 在“双减”之外,“五育并举”的教育风景同样缤纷多彩:...……更多
让劳动成为孩子送给自己的“成长礼”
...中小学“五育”育人体系中发挥着重要作用。2022年4月,教育部印发《义务教育课程方案》,并发布《义务教育劳动课程标准(2022年版)》,劳动课正式成为中小学的一门独立课程。如何上好劳动课,发挥劳动教育在立德树人根...……更多
...革为动力,大力推动教联体建设。据介绍,襄阳四中义务教育部将与襄阳四中生态城实验学校携手,充分利用襄阳四中品牌优势,不断提高教育教学质量,帮助襄阳四中生态城实验学校借鉴襄阳四中义教部科学规范的管理,在课...……更多
...11月3日讯 (记者 梁木)11月3日,《人民日报》刊发了由教育部全国学生资助管理中心统计的《2022年中国学生资助发展报告》。报告指出,2022年,各级教育、财政等部门和各级各类学校进一步完善学生资助政策,大力推进精准...……更多
...”师德师风建设专项行动,累计处置涉稳风险问题872条、教育部移交投诉举报672起。与此同时,各地发力提高课后服务质量,课后服务实现“5+2”全覆盖,学校100%开展课后服务,100%满足有课后服务需求的学生,学生参与课后...……更多
党政同责办教育 教体事业大发展
...已通过义务教育优质均衡国家评估认定实地核查,正式报教育部认定;马龙区已通过省级督导评估验收。在中心城区投资11.57亿元,新建改扩建小学7所,增加小学学位1.25万个,平稳应对“二孩”入学高峰。深入落实“双减”政...……更多
初等与学前教育今年重点做这些事
...升课堂教学水平、课后服务水平和作业设计水平。今年,教育部部署开展“阳光招生”专项行动,全面排查群众反映强烈的突出问题,加大问题核查和处置力度。各地2024年年底要推动“教育入学一件事”上线运行,实现多部门...……更多
...学要组织全员艺术素质测评本报讯(记者 何蕊)昨天,教育部发布通知,要求将美育素养有关内容纳入教师资格考试,学校将美育课程纳入师范类专业学生人文素养课程。中小学依据课程标准组织实施全员艺术素质测评。教育...……更多
...范大学教授林崇德,中国科协青少年科技中心主任辛兵,教育部教材局原一级巡视员申继亮,教育部课程教材研究所副所长刘月霞,中国教育学会副会长尹后庆,浙江省教育厅教研室党总支书记、主任何东涛等领导和专家出席会...……更多
本文转自:广州日报评论员观察记者27日从教育部获悉,教育部办公厅、国家发展改革委办公厅、财政部办公厅、国家市场监督管理总局办公厅日前联合印发通知,进一步规范义务教育课后服务有关工作。通知提出五个“严禁”...……更多
以科学教育塑造未来人才
...小学学生踊跃参与科学实验。 张毅力摄编者按 去年5月,教育部等十八部门联合印发了《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》,为中小学科学教育提供了有力指导。近一年来,科学教育如何在“双减”中做加法?科普资...……更多
...会保障、住房、医疗疾控等相关问题回答中外记者提问。教育部部长怀进鹏介绍,中国举办着世界上规模最大的基础教育,到目前为止,全国一共有中小学幼儿园48.79万所,在校学生2.3亿人,教师1610万人。基础教育办得好不好,...……更多
九龙坡 把惠民有感落到实处 让教育公平阳光普照
...个结对帮扶体,集团化办学实现中学全覆盖,办学经验被教育部专题推介。集团化办学为九龙坡区带来了哪些真切的好处?名校资源开放化,例如谢家湾学校作为全国教育领域第一个中国质量奖获得单位,通过教育集团将名校资...……更多
...。在全国率先改进中考体育、美育测评方式,经验做法被教育部肯定、推介;创建200个中小学校内劳动教育基地,6所中小学校被评为全省劳动教育示范校;创新德育“六个一”行动常态化,未成年人思想道德建设持续领跑,13名...……更多
中国网4月11日讯 据教育部官方微信公众号消息,近日,教育部印发通知,对开展义务教育阳光招生专项行动作出部署。《通知》明确了专项行动的工作目标。通过专项行动,全面排查人民群众反映强烈的突出问题,进一步完善...……更多
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广东药科大学举办大中小学思政课一体化建设学术研讨暨教学展示交流会
本文转自:人民日报客户端姜晓丹为全力推动大中小学思想政治教育一体化建设落地落实,7月6日,由广东药科大学主办,番禺区广铁一中铁英学校承办的“深入推进大中小学思政课一体化建设”学术研讨暨教学展示交流会在铁英学校崇志楼学术报告厅成功举办
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东营市东营区黄河幼儿园召开2024年暑假安全工作会议
为确保师生度过一个安全、愉快的暑假,东营市东营区黄河幼儿园召开了2024年暑假安全工作会议。此次会议旨在部署暑假期间的安全工作
2024-07-08 21:34:00
安徽金寨:大山里的孩子迎来“科普大篷车”
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2024-07-08 11:57:00
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重庆市永川萱花中学校:五双工程 立德树人
本文转自:人民网-重庆频道“‘双带头人’统筹发力、‘双创建’党建统领、‘双培养’创新驱动、‘双强化’思政一体、‘双规范’凝心聚力……”近日
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高考志愿填报指导白皮书⑨:山东省内普通类热门院校排行榜
《2024年山东高考志愿填报指导白皮书》新鲜出炉,这将为山东高考生填报高考志愿提供专业的志愿填报参考。方略研究院和申请方(ApplySquare)将在本章详细介绍院校和专业选择的方法论以及高考报考中的实战技巧
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