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...以学生学习为中心和学生发展为第一要务的课堂。其中，课堂教学是要以学生认知能力为基础，为学生提供多样化学习条件，促进学生发展的“教—学—评”一体化教学。启发教师要从课程标准出发，通过有机整合课程内容，把...……更多
2023-05-09 10:06:00深度,课堂,学习,学习,学生,教学
...改革推进数年，激活了全区教师的改革热情和改革智慧，课堂教学展现新面貌，学生发展呈现新气象。区域教育影响力、感召力、塑造力显著提升，取得了一系列成果。梁溪区现有国家级教学成果奖二等奖1个、省基础教育类教...……更多
2023-03-08 06:48:00课改,高质量,引擎,发展,教育,教学
...举措，全面深化课堂教学变革，推动课程教学改革，实施教育评价改革，加快教育数字化建设，全面提高育人水平。方案提出，通过3年努力，到2026年，银川市“推进课堂变革”基本理念全面落实，素养导向的教学评一体化有效...……更多
2024-03-17 07:06:00变革,课堂,数字,建设,教育,银川市
...时间投入，提升了课堂教学效果。该评价模式入选山东省教育评价改革项目库项目名单，获评山东省教育部门数字化赋能教育信息化建设与应用典型案例；2个教师团队获评山东省高校黄大年式教师团队；6名教师获得国家教学类...……更多
2023-12-13 09:26:00大规,课堂教学,大规模,课堂,改革,教学
...，出台《芙蓉区中小学生综合素质评价指标体系》，建立教育评价系统，建成智能教室、交互式录播教室，制作、编辑、分享音视频资源，开展专递课堂、同步课堂、视频会议等教学应用；鼓励建设“学校大脑”，开展基于数据...……更多
2023-10-20 09:12:00画像,印象,芙蓉区,教学,画像,学习
...念与学科教学工作进行融合，并把握好学科教学特点，在课堂教学中对“五育并举”的理念进行有效体现。如在数学学科教学中，联系五育并举理念的渗透，教师应注重对数学史进行发掘，引导小学生对数学发展史进行了解，对...……更多
2023-10-25 06:06:00视角,教育教学,农村,教学,教育,教学
...付国富以初中物理学科为例，为大家带来了《素养立意的课堂教学评价标准》专题讲座。他特别强调了课堂教学评价是课堂教学的重要组成部分，是实现课堂教学目标的重要保障。同时为大家梳理了不同历史时期教学评价的演变...……更多
2024-12-21 11:31:00教研,东营市,东营,大讲堂,教育教学,课堂
...——江苏省宜兴市“好课堂”建设的实践探索宜兴市深化课堂教学改革、推进“好课堂”建设的“新三年行动计划”（2019—2022年）日前完美收官。这项改革以“好课堂”课堂教学评价表为抓手，通过教学评价改革引导推进育人...……更多
2023-02-19 09:05:00课堂,评价,改革,课堂,教学,课堂教学
...职业教育类）研究成果基于OBE教育理念高等职业教育活力课堂教学改革模式研究□ 姚苗苗许昌陶瓷职业学院姚青华同志主持的河南省高等教育教学改革研究与实践项目“基于OBE教育理念高等职业教育活力课堂教学改革模式研究...……更多
2023-10-26 10:08:00教育,课堂教学,职业教育,课堂,活力,理念
...。更进一步说，让“水课”在高校无处安身，关键要深化教育评价改革，发挥“指挥棒”作用，让那些对教学足够尊重与热爱、教学成绩优秀的老师得到足够的回报与激励，有的高校设置“教学型教授”“教学名师”就是一种好...……更多
2024-01-19 08:20:00教育评价,评价,教育,教学,课堂教学,课堂
...成长需求，创新评价方式，构建智慧课堂评价系统，推动课堂教学管理、课堂教学互动、课程考试方式改革，落实实践教学学时学分制，实施学分替换和多元评价。三是建立青年教师导师制、集体观摩评教制、课堂激励制等多项...……更多
2023-10-09 09:11:00思政,高质量,课堂,生态,发展,教育
...思维、解决问题能力、情感增长等方面的评价。紧紧抓住教育评价改革源头，学院以非书面质量评价发挥诊断学情教情、改进教学、评价教学质量等方面功能，指导各中小学将学生、班主任、学科教师、家长纳入非书面质量评价...……更多
2023-12-01 05:28:00致远,北碚,北碚区,学生,学科,评价
...育教学改革方面取得显著成效。聚焦教学方式改革，提升课堂教学效率。根据《教育部义务教育课程方案》和《云南省课程实施办法》要求，对全县义务教育阶段课程设置作统一规范。全县以提高教育教学质量为核心，对“备、...……更多
2024-01-09 01:01:00弥渡县,弥渡,教学改革,成效,义务,改革
...启动“三学”课堂课改，打造有高度、有深度、有温度的课堂教学新样态，积极推动区域教育教学创新发展彰显特色。健全机制，出台政策。为切实加强对“三学”课改的组织实施，区教育局成立课改领导小组，明确各校书记、...……更多
2023-11-02 04:47:00宿城区,宿城,动能,课改,教育局,激活
...钟“小课堂”教学改革为突破口，实施“课程思政”与“课堂教学体系”全过程、全方位融合的系统工程，融通第二课堂，创新载体、创新内容、创新方法、创新评价，构建多样化、有序化、个性化的语文课堂，把价值观培育融...……更多
2023-02-23 09:45:00课堂,教育,教学,课堂,思政,实践
本文转自：泉州晚报晋光小学专题研究5G课堂，提升课堂教学质量。（学校 供图）本报讯 （记者曾聪虹）“5G+专递课堂”试点工作实施以来，有力地促进了优质教育资源的共建共享。如何完善专递课堂的教研和评价模式，寻求...……更多
2023-02-20 09:24:00实效,课堂,质量,专题,研究,教学
...办学理念制定学校课程方案，对学校课程的组织、实施、评价等环节进行全过程、科学有序的管理，还将在继续巩固和创新本土化“学本课堂和差异教学”的基础上，把项目化学习作为区域劳动教育学科的主流方式，把情境化教...……更多
2024-01-11 03:24:00沈河区,沈河,实验区,教育部,教育,教学改革
...11日 12版）贵州轻工职业技术学院积极落实《深化新时代教育评价改革总体方案》有关“四个评价”的总体要求，坚持立德树人根本任务，聚焦课堂教学主阵地，构建形成以“课堂诊改”为切入点、以课堂督导为抓手、以有效课...……更多
2024-01-11 06:46:00贵州,督导,轻工,一体化,课堂,一体
...目群管理模型，驱动每所学校、每个学科、每位教师参与课堂教学改进，项目多样多元。随后，联合同类项目，将500个项目进行主题组群、领域组群和关联组群，形成课程建设类、课堂教学类、教研转型类和教学评价类的结构化...……更多
2023-11-22 09:06:00课堂教学,课堂,区域,驱动,改革,项目
...主备人研读课标、课本、教学用书等相关资料，结合生本课堂教学思路及学情修改完善南塘小学原有电子备课，把修改、补充、调整部分用红色标注，交校委审核。二备：校委审核后，组织教研组教师就“一备”围绕教学目标、...……更多
2023-05-31 00:30:00课堂,品质,品牌,建设,教育,课堂
...盖率100％，开课超216万节，生成学情报告396万份。在学生评价方面，合肥建设小学生学业发展绿色指标评价系统，同时，还建设了综合素质评价系统和普通高中教育教学质量评价系统，不断改进评价方式，提升学生综合素养。教...……更多
2023-02-17 00:13:00合肥,中小学,课堂,智慧,中小,建设
...形式，不断促进课程的优化和完善。以学生为本创设生态课堂教学江头中心小学遵循生态教育理论，结合学科课堂实践，构建生态课堂，使课堂教学从单一认知领域转向完全生命全域，引导学生在课堂上主动探索、勤于思考、善...……更多
2023-02-17 09:06:00鹭江,桃李,迎春,生机,生态,教育
...对课程教学的要求，以完善课程大纲为抓手，明确教师在课堂教学、指导、咨询、服务、职业规划等方面承担的培养责任。加强宣传和引导，提升教师工程认证主体责任意识。通过开展培训、研讨、校内认证自评等多种方式，让...……更多
2023-01-08 09:11:00教育认证,实践,认证,工程,教育,专业
...足体育与健康课程。出台了《福建省小学体育与健康学科课堂教学基本要求（试行）》《福建省初中体育与健康学科课堂教学基本要求（试行）》，围绕教学准备与设计、教学组织与实施、教学研究与反思、资源开发与利用等方...……更多
2023-10-11 09:10:00福建省,学校体育,福建,监测,评价,学校
...了教师怎么教，才能实现民主、平等、和谐的高效课堂。课堂教学模式让课堂更高效。学校依据“教学评一致性”要求，以培养学生综合素养为主旨，以凸显“学生的学”为基本特征，以提高课堂效率为出发点，抓实抓好预习展...……更多
2023-11-22 09:07:00三维,素养,发展,课程,课堂,教学
...课堂、细化到课堂教育的各环节。同时，学校紧扣新时代教育评价改革政策导向，目标导向实施教学质量评价，构建校院两级督导团队，有效执行“包干+联动+监督”的“1-2-1”育人体系，聚焦“3+1”内部质量保障体系建设，着...……更多
2023-10-10 19:36:00郑州,课堂,大赛,职业,学院,城市
...的项目管理经验，构建起“正禾”思政教育育人工程考核评价管理办法，实现了对于学院思政教育工作评价的全面化，充分落实了国家对于高校思政教育工作的要求和规范。同时评价主体的多元化能够引导学生参与到对于学院思...……更多
2023-11-08 09:05:00思政,格局,课堂,大学生,发展,大学
...村回民小学提出“三三”主张，构建起新型的高效自主的课堂教学模式。三有：心中有标、目中有人、手中有术心中有标是指心中有课标、目标、教材。心中“三有”是学校对教师的一项核心要求。课标即国家课程标准，它是教...……更多
2024-05-10 09:18:00课堂,学生,课堂,学习,教学,教师
...富有学校特色的高效教学新模式。为实现学校振兴、增加课堂教学的吸引力、激发学生学习的内驱力，学校提炼教学的五个关键要素，形成“3+2”课堂教学模式：即探究、共研、应用+创设情境、引导过程=学生的学+教师的教=学...……更多
2024-01-03 17:37:00之路,教学模式,乡村,模式,学校,教学
...能达到学科平衡、总量控制。还研发了《素养为本主体性课堂教学评价表》，结合主体性课堂督查，进一步加强对学校课堂评价与监测减负不减质，全面助推学校发挥好课堂教学主阵地作用，向课堂教学要质量。此外，该区还将...……更多
2024-02-06 07:38:00芦淞区,芦淞,实验区,教学改革,义务,改革
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