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...刘宇。激活课堂,她是教研教改的“内行人”刘宇是一名道德与法治任课教师,同时担任班主任。她常问自己,“道德与法治课程可以给学生带来什么,怎样把每一堂课上进学生心里?”带着这些问题,她不断尝试新的教育理念...……更多
...一 助力健康成长——山东省济南市长清区万德中心小学道德与法治生活化教学探索山东省济南市长清区万德中心小学于1924年建校,历经百年,师生共同努力,力争建设为培养“涵慧启智,树德养正”的新时代好少年的摇篮。学...……更多
本文转自:黔西南日报红色文化融入小学道德与法治课程中,不仅能够让学生更好地体会到革命的精神,还能让他们更深刻地认识红色文化并弘扬红色精神,从而激发他们的爱国热情,并且帮助他们提升道德修养。从小学道德...……更多
...新教学模式,运用虚拟现实技术打造互动教学平台,为“道德与法治”等课程注入新的活力和魅力。在“法治之旅”课程中,学校通过虚拟现实技术打造数字环境,让学生在虚拟场景中体验警察处理案件、法庭审判案件等司法工...……更多
9月24日至26日,聊城市2024年度小学道德与法治、语文、体育与健康新教材使用培训活动成功举办。各县(市、区)一年级骨干教师通过专家讲座、教学论坛、课例展示等活动,探究核心素养教育理念,探讨教学能力提升之道,...……更多
躬耕讲坛倾心育人
...已三十二年的蔡晓荣,是罗平县九龙第三中学的一名初中道德与法治课老师。自他执教以来,始终恪守躬耕讲坛的教育情怀,践行教书育人的理念,抒写了不平凡的人生华章。■三尺讲台 四季耕耘年逾五旬的蔡晓荣,讲台上严...……更多
...政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。“思想道德与法治”(以下简称“德法”)课是对大学生进行人生观、价值观、道德观、法治观教育的课程,铸魂育人意义深远。讲好“德法”课必须以习近平法治思想为指引。...……更多
...文转自:右江日报学科实践是新课标的学科新课题,结合道德与法治课程的政治性、思想性和综合性、实践性的学科特点以及课程内容结构,采用“实用、实操、实处、实效”,指向课程核心素养培育的学科实践,富有成效。一...……更多
... 11月11日,“邵阳市农村骨干教师分层分类培训”之初中道德与法治工作坊教学研讨活动在“市教科院初中课程与教学研究基地”——市四中举行。80余位道德与法治学科的农村骨干教师汇聚一堂,共同探讨初中道德与法治教育...……更多
名师辐射促成长 品质课堂共提升
...力。 (南宁市教科所供图)▶南宁市第三中学初中部道德与法治教师涂群注重问题导向、任务驱动,引导和启发学生在任务中探究问题、解决问题。 (南宁市教科所供图) ▶南宁市教科所小学室主任肖炜清带来《聚焦数...……更多
...在中考中均取得了优异的成绩。王沛然2020年构建了学校道德与法治学科课程体系并绘制了道德与法治学科的课程图谱,出台了道德与法治本校课程实施方案。亲自指导刘丽、张莉、孟志超等青年教师,帮助他们快速成长。她指...……更多
立德铸魂 播下理想信念的种子
...主渠道作用,将思政教育分阶段融入课堂教学。确保小学道德与法治课、中学思想政治课开全、开足。举办全市思政课改革创新研讨会暨思政课教师培训,652名骨干教师参加。评选全市思政课教师年度人物、思政课优秀教师,以...……更多
郑州一中教育集团紫荆中学开展课堂展示活动
...中教育集团紫荆中学开展了课堂展示活动,并邀请郑州市道德与法治学科教研员杨仕保、郑州市生物学科教研员李超英、郑州市体育学科教研员朱煦、管城回族区道德与法治学科教研员罗红丽、管城回族区生物学科教研员祝敏、...……更多
...新人——广东省基础教育学科教研基地项目(东莞)初中道德与法治教研基地建设实录东莞市初中道德与法治学科教研基地是广东省首批基础教育教研基地之一,也是东莞市教研室重点建设的学科教研基地。自基地成立三年来,...……更多
本文转自:大众日报□刘进在初中阶段,道德与法治课是落实新时代下立德树人这一教育根本任务的核心课程,有助于培养学生正确的思想道德观念以及较强的法治意识。但在实际教学过程中,部分学校的初中道德与法治课程...……更多
美好教育人|郑州市第48中学政治组:携手共进 培根铸魂
...,一道彩虹,紧密团结,绚丽如霞,如同郑州市四十八中道德与法治教研组的七位成员。从左到右分别是张军琴、余婷、李兴欣、徐豪、买航、马骏华、李晓娜 (马志高/摄影)其中省、市学术技术带头人各1人,省级骨干教师2人,...……更多
激扬青春  点亮信仰
...副校长参加。参评人员围绕思政课程和学科德育,根据《道德与法治》《思想政治》教材中的课程内容,或根据任教学科融入思政元素,精心撰写教学设计,明确教学目标和重点难点,现场展示教学过程。经评委和学生现场打分评定,最...……更多
...影响。充分发挥地域文化优势,将当地的黄河文化融合到道德与法治教学中,不仅有助于推动新课程改革,同时也有助于落实立德树人根本任务。居黄河入鲁第一市激发地域文化认同黄河在菏泽境内全长185公里,流经东明、牡丹...……更多
贵州水职院:“五个坚持”推动思政课守正创新
...、针对学院五大专业群的差异化课程标准。已建成《思想道德与法治》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》两门校级精品课,《思想道德与法治》《劳动教育》两门校级优质课,为思政课程教学提供了充分的资源保...……更多
牟平区课堂教学改革:让课堂更有趣,让教学更有效
...体育局抓实学科德育,落实全科育人,挖掘语文、数学、道德与法治、历史、科学等学科教材中的德育因素,进行德育点的系列规划,找到德育渗透点,在教学过程中有机渗透;夯实德融数理,强调知行合一,按照“实践—理论...……更多
北京新中考改革后,史地化生的课堂生活气息更浓了
...、化学、生物学列为考查科目,成绩不再计入中考总分,道德与法治笔试由闭卷调整为开卷……四门考查科目在教学上有哪些变化?如何引导学生和家长正确看待调整学科?近期开展的北京市中考改革质量月大调研活动走进通州...……更多
市中区鑫昌路小学召开道德与法治、科学学科教学质量提升专题研讨会
鲁网11月18日讯11月17日上午,鑫昌路小学召开道德与法治、科学学科教学质量提升专题研讨会,学校领导干部及全体道德与法治、科学教师参加了会议。会议由张杰副校长主持,重点围绕夯实基础、提升质量、规范管理、提干劲...……更多
...洁文化的历史脉络,讲好廉吏先贤的经典故事;通过思想道德与法治课程从道德层面、法治层面解读廉洁教育对个人道德品行提升、社会和谐发展的重要价值;通过“形势与政策”“大学生就业导论”等课程了解国际时局及国内...……更多
...教学指导意见,共同探索课堂议题式教学方法,促进小学道德与法治教师专业成长,11月28日,建安区教研室开展小学道德与法治学科教学观摩活动。该区各小学道德与法治教师、学科组组长参加观摩活动。活动中,建安区魏风...……更多
本文转自:大众日报□刁振凯学习迁移理论在初中道德与法治教学活动中具有积极的应用价值,通过适宜的载体和手段将个体在其他学科学习过程中获取的方法、经验、态度和情感等迁移到某一学科的学习活动之中,可以较好...……更多
...值引领功能。她不仅承担着额济纳旗蒙古族学校八年级的道德与法治课教学任务,还积极参与青年教师的培养及中小学道德与法治课的三方同步教研工作。“通过阿拉善盟1+1+1+2三方同步教研和课题研究等系列主题教研活动的开...……更多
...生兴趣设定,使生物实验活动与生活经验紧密结合。 在道德与法治学科,学校开设学科早读课程,通过“每日一文观世界”和“情境和材料分析”引导学生关注国内外时政热点,运用学科知识分析以时政热点为背景的情境分析...……更多
...素养是用来用的,不能用的那就谈不上素养。义务教育《道德与法治课程标准》(2022年版)指出:“核心素养是课程育人价值的集中体现,是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。道德与法治课程要...……更多
...下一个环节。三、小组合作学习问题设置要科学合理。在道德与法治课上,什么样的内容适合合作学习?1.具有实践性、可以集思广益的问题。例如“你能为创建新集体做什么”“关爱生命、保护环境小学生应该做什么”等,对...……更多
重庆市沙坪坝区歌乐山小学校:大思政视域下党团队一体化育人助推学校高质量发展
...大,用课题研究的方式,尝试把少先队活动与国家课程《道德与法治》相融合,以课程统整思维尝试推动课程思政与思政课程同向同行,创新性地将党建工作与落实国家课程相融合,强化党建带团建、队建作用,不断推动党、团...……更多
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