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...贵州理工学院推动“强工科”行动落实落地产业需求驱动教学改革贵州日报天眼新闻记者 王雨贵州理工学院药用真菌资源研究室研究人员在实验室研究新发现的真菌菌种。 （贵州理工学院党委宣传部供图）贵州理工学院聚焦产...……更多
2023-12-14 06:25:00教学改革,需求,驱动,改革,产业,教学
...“亮起来”学校于2020年开展课程标准修订工作，以社会需求为导向，积极适应新产业、新技术、新模式、新要求，将“第一课堂”和“第二课堂”相融合。各专业课程设计拓展项目，将教学、竞赛相结合，采用课堂任务展示比...……更多
2023-12-13 09:26:00大规,课堂教学,大规模,课堂,改革,教学
...课程设计、阶段实习、综合训练等方面的研讨交流，参与教学改革、课程建设、实践教学、教材编写等教学工作，参与指导大学生创新创业课题、创新创业大赛和实际创业项目。同时，学院充分发挥创新创业教师团队的传、帮、...……更多
2024-01-05 09:06:00全方位,体系,创业,教学,教育,学院
...力丰富产教融合办学形态，厘清信息技术融合创新下课堂教学改革关键要素及其逻辑关系，以教师自驱力为引擎，以混合教学模式为轴心，带动评价、资源、平台等要素啮合联动，完成新形态课堂与传统课堂的熔断、再链接，助...……更多
2023-12-13 09:26:00要素,生态,数字,教学,教学,课堂
近日，山东省教育厅公布了2023年度山东省职业教育教学改革研究项目评审认定结果，青岛港湾职业技术学院5项课题获2023年山东省职业教育教学改革研究项目立项。在2023年职业教育教学改革研究项目申报过程中，学院根据《山...……更多
2024-01-12 11:36:00山东省,研究项目,教学改革,山东,职业教育,港湾
...牵引教育链，提高民办高校教学科研与区域经济社会发展需求的匹配度，建立区域和行业指向性明显的需求驱动型人才培养模式，进而实现学科建设、人才培养与产业发展同频共振。锚定学以致用，重构应用型课程体系。着力培...……更多
2024-03-26 06:22:00地方,发展,服务,发展,思政,地方
...的专业建设思路。对接广东“制造业当家”的高质量发展需求，打造模具、自动化、新能源汽车、信息安全、测绘、虚拟仿真6个专业群，牵头组建全国“机器人+”国际化产教融合等3个全国性产教融合共同体，推动职业教育创新...……更多
2023-12-30 07:24:00职业,广东,职业教育,高质量,工贸,体系
...机制研究与实践》分别立项2021年和2022年山东省职业教育教学改革研究项目。
学校一体化研究设计专业质量提升方案，将专业细分为专业建设和专业教学两个链路，基于国外第三代教育评价理论CIPP模式，从背景评价、输入评价...……更多
2023-11-27 11:45:00专业,评价,驱动,质量,数字,专业
...识结构合理、实践能力强的应用型人才为目标，进行实践教学改革，构建了“三个层次、四个系列、五个维度”的新实践教学体系。“三个层次”是指把实践教学体系划分成基本技能培养、专业核心能力培养、专业综合能力培养...……更多
2024-03-17 09:02:00才培养,模式,机械,实践,人才,教学
...用教学新手段、实施评价新方式，推行翻转课堂、混合式教学改革，重塑数智课堂新生态。一是按照课前“练”（发现问题）、课中“学”（解决问题）、做后“验”（求证问题）、学后“思”（优化成果）、课后“拓”（拓展...……更多
2024-04-02 09:21:00金钥匙,改革,课程,教学,课堂,画像
...提升竞争力。企业、产业、经济、社会、生态环保的发展需求推动科学研究、科技创新，促进科技不断发展，产业发展成为科技发展的推动力。产业链与创新链相融共生、互促共进，产业强依赖于科技强。从研发创新到加工生产...……更多
2024-03-26 07:21:00制度,产业,科技,科技,产业,科研
...习兴趣，培养学生的创新创造能力。学校大力推进数字化教学改革，开展数智课堂特色建设，通过基于匠心塑造的内容重构、基于多元智能的项目驱动、基于成长曲线的课程评价3大举措全方位提升学生专业素质，通过项目落地...……更多
2024-01-22 03:00:00视觉传达,宁波,思维,视觉,数字,应用
...企业需求及时更新机制；三是改革试点方面，试点项目化教学改革，建立课程内容围绕企业生产实际实时更新机制。在“五千企业走访服务”活动中，成都工业职业技术学院以区域为节点、企业为重点、学校为基点，全面拓展与...……更多
2023-10-20 09:12:00链式,产业,园区,成都,人才,企业
...不断深化“双师型”教师队伍建设，应对产业变革和教育教学改革的新要求，进入提质培优、增值赋能的高质量发展阶段，培养新时代高质量教师队伍。职业院校需紧紧围绕“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这个核心问...……更多
2023-12-24 05:46:00激活,混合,改革,教学,教学,教师
...人协同机制。该校财经学院通过《产业经济学》本科课程教学改革，将“三全育人”工作与产业链全生命周期理论实践充分融合，在学生心中播下“产业家”精神的种子，帮助他们更好适应市场需求，成为未来的财经精英。“未...……更多
2023-12-23 20:35:00链式,青苗,江苏大学,江苏,思维,课程
...，“现阶段，专业课程体系资料均已完善，但我们还想在教学改革和核心课程建设的基础上，建设专业网站，与企业合作建立共享型专业教学资源库，使在校学生和企业、社会学员共享专业建设资料、电子和虚拟课件、电子教案...……更多
2024-03-19 16:10:00托普,新兴,战略性,新能源,产业发展,列车
本文转自：宁夏日报李兴旺智慧物流是指以物联网技术为基础，综合运用大数据、云计算、区块链及相关信息技术，通过全面感知、识别、跟踪物流作业状态，实现实时应对、智能优化决策的物流服务系统。目前，发展智慧物...……更多
2023-11-25 07:24:00物流,教学改革,物流管理,背景,智慧,改革
...不囿于课堂、不局限于学习课本知识，而是适应产业发展需求（服务行业一线）的创新全生命周期适应性学习与成长；状态性主要指面向产业行业技术的不断发展进步，树立“终身学习”理念，保持持续不断的学习精进状态。新...……更多
2023-12-18 15:55:00高技,人才,高技,人才,技术,教育
...制度，加大制度执行实施情况的督导检查力度，积极推进教学改革，继续强化实践能力和创新创业能力培养，以大学科技园为平台载体，做特色创新创业教育。科研服务为引擎 赋能高质量发展围绕“四新”主攻“四化”。贵阳...……更多
2023-11-16 05:57:00应用型,水平,特色,数字,应用,建设
...平台，构建“硬软件完备、开放充分、资源优化”的实践教学改革体系。高校始终围绕人才培养这一中心任务，组织大学生科技运用和创新训练、毕业论文开题、科研项目申报、学科竞赛和社会实践等一系列实践教学活动，综合...……更多
2023-12-15 05:48:00财经类,人才培养,文科,背景,人才,建设
...校准专业建设的匹配度和达成度，培育充分满足产业发展需求的专业人才。今年，由学校作为牵头职业院校组建的赣州稀有金属市域产教联合体成功入选教育部首批国家级市域产教联合体。重点突破 提升服务产业发展贡献度学...……更多
2023-10-27 03:25:00江西,应用技术,产业发展,驱动,能力,产业
...提升教学亲和力为着力点，发挥数字赋能作用，开展情境教学改革，用心打造培根铸魂、启智增慧的一流课程，努力培育担当历史使命的时代新人。学院获国家教育部门批准立项2020年度高校思政课教师研究专项一般项目“运用...……更多
2023-11-05 09:05:00思政,亲和力,情境,驱动,数字,思政
...要求，重点评价教师落实课程标准、规范教学行为、开展教学改革、改进教学方法、提升教学效果等教学实绩和促进学生综合素质提升的能力。完善教师分类评价。幼儿园教师评价突出保教实践，重点评价教师以游戏为基本活动...……更多
2024-01-09 11:50:00进一,教育评价,山东,措施,评价,改革
...坚持为党育人、为国育才，瞄准技术变革和产业人才培养需求，聚焦岗位核心能力培养，充分利用优质企业资源，深化产教融合，根据专业与课程特点，实施课程体系改革。贯彻职业工匠全生命周期培养理念，推进现代学徒制培...……更多
2023-01-06 09:11:00课堂,同步,革命,课程,思政,教学
...的职业技能。推进人才链与产业链融合为适应产业链变革需求，学校紧密对接各产业链属性设置专业，合理调整育人工作的要素配置，推动人才链与产业链有效衔接、深度融合。对外，学校牵头建设现代产业学院，将产业学院建...……更多
2023-11-21 04:25:00平湖市,平湖,浙江省,浙江,高素质,一体化
...管理，完善实践教学体系，提高实践教学质量，推动实践教学改革创新，培养学生的社会责任感和吃苦耐劳、团结协助、追求卓越的优秀品质。产业引领：经济社会发展的焦点在哪里，学校人才培养就关注到哪里；产业结构布局...……更多
2024-01-04 09:25:00人才培养,职业教育,新时代,模式,职业,人才
...建综合育人体系
德州科技职业学院强化顶层设计，深化教学改革，积极探索“岗课赛证”融通的综合育人体系。坚持以岗定课、岗课融通。德州科技职业学院实施项目式教学、工坊式教学，校企共同制定人才培养方案，联合开...……更多
2024-03-28 15:46:00电商,德州,跨境,人才培养,路径,三个
...视信息技术的重要影响力，以“互联网+”思维促进教育教学改革创新，积极对接互联网发展趋势，着力开拓实践教学新渠道。为了让学生深度了解行业发展对人才需求的变化，学院将“威客”平台作为重要的实践教学资源，鼓...……更多
2023-11-22 05:05:00贺州,学院,设计,数字,建设,专业
...、能力递进”人才培养模式。学校深入开展全链路数字化教学改革，对接产业高端和发展前沿，建设时尚全产业链线上数字化虚拟仿真平台，将服装面料数字化、3D人体测量、3D虚拟试衣、3D服装建模设计、VR虚拟服装店铺、数字...……更多
2023-11-11 05:26:00山东,纺织服装,轻工,纺织,产业,职业
...于人才的要求，往往不局限在一域一时一专业，这给团队教学改革、课程设置提供重要导向。在“培养什么样的人”到“如何培养人”的思考中，“多专业协同”工作室模式应运而生。这一模式以工作室为载体组织多专业协同教...……更多
2024-03-14 05:26:00工匠,大国,教学,人才,教学,苏州
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本文转自：人民网-广西频道为加大文化创意内容供给力度，推动戏剧与影视学专业群建设，促进跨专业深度融合，增强学生文化意识和专业素养
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青春当扬帆，奋楫在今朝2024年9月13日上午2024级新同学已如约来到齐鲁工大（省科学院）他们跨越山海从四面八方奔赴而来开启人生新篇章
震撼启幕新的学期已开始带着学长学姐
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9月19日下午，“凝心铸魂 齐心筑梦——劳模工匠进校园 同上一堂思政课”宣讲活动在山东劳动职业技术学院长清校区开讲，全国劳动模范刁统武
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中国海洋大学原副校长翟世奎教授为崂山区中小学生讲授“科学第一课”大众网记者 曲顺 青岛报道“1983年，我作为在读研究生随‘科学一号’科考船出海
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