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中国计量大学:以创新思维建构“大思政课”高质量发展生态
...创新思维打造“大思政课”教育体系,构建“大思政课”高质量发展良好生态,充分调动并用好各类资源以提升思政教育的有效性。 创新理论教育教学理念,夯实“大思政课”高质量发展生态建构基础。“大思政课”突破了传...……更多
...多领域和多方法的融合发展,从而推进新时代思政课建设高质量发展。坚持多学科融合。思政课具有政治性、思想性、学术性和专业性的显著特征,蕴涵着丰富的学理,彰显独特的学科属性。在新时代,我们要进一步推进思政课...……更多
深化思政教育 助推学校高质量发展
...育报合肥市陈姝教育名师工作室深化思政教育 助推学校高质量发展“移动思政课”增强学生体验感近日,在安徽师范大学附属肥西第二中学(以下简称“肥西二中”),以“少年说”活动拉开了“2024年思政节”的帷幕。活动现...……更多
...资源、大合力,从而以课程思政的创新性发展推动教育的高质量发展。[作者单位:云南财经大学国际语言文化学院] ……更多
...“三位一体”的战略布局方面发挥着举足轻重的作用。其高质量发展不仅是建设社会主义现代化国家的需要,也是贯彻新发展理念、构建新发展格局的需要,影响着我国经济社会发展全局。是以,在今后很长一段时间内,高等教...……更多
...体化建设,突出课程育人;建设师生融合交流平台,建设高质量耕读场域,发挥场域浸润、感染、熏陶作用,突出情境育人;建立思政课教师担任一线思政工作制度和协同机制,实现理念、目标、内容、平台、人员、制度融合,...……更多
...程,又展现出马克思主义基本原理与中国具体实际之间的高质量融合。从思政教育层面看,在此理论视角下的创新是必然的,也是可行的。由于双方在具体内涵及表现形式方面具有一定的同一性,再加上思政教育的发展需要理论...……更多
...、全过程的“三全育人”格局为路径,促进高校思政教育高质量发展。大思政教育格局下的思政课教学改革是高校积极承担教育职责和重任,坚持以人为本,做好培根铸魂工作的重要体现。高校推进思政课教学改革,有助于引导...……更多
...政教育的实践内涵,借助实践育人切实推动中学思政教育高质量发展。优化思政课程体系,坚持思政教育知识性与价值性相统一。思政教育是一种启发性教育,要注重引导学生学思贯通、知行合一。对于中学思政教育来说,其目...……更多
...媒体为载体,通过课堂互动给予学生更多话语权。 以更高质量内容为依托,打造网络思政教育品牌“理念为核,内容为主。”高校在网络思政话语权建设工作中,教师应以需求者为中心,建立起新时代的信息概念,运用平等交...……更多
...设计专业学生从“学设计”到“做设计”提供有效指引和高质量服务。其中,空间设计赛题要求设计者设计单身女性公寓和休闲别墅,分别应对关注女性独立、适老防护安全等社会热点话题。据此,高校应进一步发掘环境设计与...……更多
...社会主义现代化强国的根基,推进农业农村现代化是实现高质量发展的必然要求。习近平总书记在给中国农业大学科技小院的同学们回信中指出,要“把课堂学习和乡村实践紧密结合起来,厚植爱农情怀,练就兴农本领,在乡村...……更多
...能做到环境系统的完整,最终实现在高校内部思政教育的高质量完成。也就是说,在进行环境建设当中,以多元化的因素为主,在各个层面进行有效融合,公共发力形成实践育人的合力,推动高校思政教育实践走深走实。“大思...……更多
铜仁学院举办集体备课会暨大中小学思政课一体化建设研讨会
...思政课一体化建设工作,推动铜仁市各级各类学校思政课高质量发展,努力培养担当民族复兴大任的时代新人和德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。开幕式上,铜仁学院党委副书记、校长朱克乾致辞说,如何上好新...……更多
...优质的文化环境中学习生活,积极培养新时代德才兼备的高质量人才。重视班子建设 为思政教育筑牢领导基础学院始终秉持“打铁还需自身硬”的理念,高度重视领导班子在思政教育建设中的领导核心作用,通过加强党建工作...……更多
...的品质课堂建设,探索了“一核两域三点四性”的思政课高质量发展新路径,形成了莞邑思政课教师特色发展新模式,使思政课教师有“术”有“学”更有“道”,让思政课成为落实立德树人根本任务的关键课程。“两域三点”...……更多
...方向、路径与着力点,不断推进艺术设计类专业课程思政高质量建设。实施艺术设计类专业课程思政建设的必要性艺术设计人才是我国艺术事业与艺术产业发展的核心要素,必须从思想政治角度做好人才培养质量的把关。要引导...……更多
...终坚持“以学生为中心”,以学校特色发展、内涵发展和高质量发展为导向,以拔尖创新人才培养为主线,科学探究学术英语思政教学路径,切实提高教学质量,助力高层次复合型人才培养。指方向,明思路结合专业特点分类推...……更多
...济蓬勃发展,数字中国建设热火朝天,数字化为高等教育高质量发展、建设教育强国提供了重要支撑。作为实现立德树人根本任务关键课程的高校思政课,培养适应新质生产力发展要求、堪当民族复兴大任的时代新人,同样要抓...……更多
...教育的实践路径,促进学生的全面发展,为社会培养更多高质量人才。(作者系嘉兴南洋职业技术学院机电与交通分院,助理研究员) ……更多
...论坛现场接受视频专访。“立德树人是教育的根本任务,高质量发展是实现这一根本任务的方法路径以及落脚点。”史千云认为,实现职业教育高质量发展,需要从四个方面入手:一是关注学生的全面发展和创新能力,实现育人...……更多
...足于马克思主义理论和习近平经济思想,立足于当前中国高质量发展建设实践,讲清楚新质生产力是党在新的发展时期,面对复杂的世界政治经济格局、中国经济发展态势和发展使命,提出的具有针对性的创新发展理论成果;明...……更多
西京学院“大思政课”引擎驱动  助力学生全面发展
...以“树人”为目标,坚持为党育人、为国育才的初心,以高质量的服务保障,促进学校事业高质量发展。(尚磊 李浩伟文/图) ……更多
杭职院:党建引领绘蓝图 “融善”育人铸匠心
...,越来越多的工匠人才在杭州这所学校不断涌现。在浙江高质量发展建设共同富裕示范区,实施新时代浙江工匠培育工程的时代背景下,杭州职业技术学院充分发挥党建引领优势,深入实施党建“四大工程”,优化“大思政”格...……更多
本文转自:新华日报宋珍梅思政教育评价对教育高质量发展起到引导作用,事关思政教育内涵式发展方向。当前,思政教育评价需从仅面向结果的测量,转向注重过程兼顾结果的方式上来,提升立德树人的成效。《深化新时代...……更多
...持特色办学,深度融入地方经济社会发展大局,着力构建高质量课程思政育人体系,积极培养高素质应用型人才。加强教师队伍建设,夯实课程思政育人基础 学院坚持将思政教育贯穿人才培养全过程,积极推进课程思政与思政...……更多
...与思政教育同向同行,以“大思政课”建设为牵引,激活高质量教育“一池春水”。学校在上足“道德与法治”课时基础上,联系生活实际,通过“校内+校外”“课内+课外”“线下+线上”等多路径、多载体、多形式、多举措,...……更多
当“科技”遇上“思政”会擦出什么样的火花?
...对性、思想性、理论性和亲和力,推动学校思政教育建设高质量发展,为培养担当民族复兴大任的时代新人,为建设教育强国作出积极贡献。 ……更多
...的思想性、理论性和亲和力、针对性,在扎实推动思政课高质量发展中落实立德树人根本任务。下一步,贵州财经大学将以做好学校新一轮教育教学审核评估工作为契机,全面加强思政课教研室建设,重点打造优秀思政课教学团...……更多
...面发挥着重要作用。2024年政府工作报告提出,要坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线,推进大中小学思想政治教育一体化建设。在新形势下,坚持高等教育高质量发展,要持续深化高校思政课改革创新,以服务发展新...……更多
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