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...始环节。升入大班后,我们发现自主游戏回顾环节的组织形式与幼儿下一次游戏的水平、解决问题能力等密切相关。有效的游戏回顾可以促使幼儿完整理解游戏过程,从而让幼儿的游戏经历转变为经验,提升幼儿游戏水平。于是...……更多
...乐园,幼儿大部分时间是在这里度过的。幼儿园户外活动形式多种多样,户外活动的设备、器材、玩具材料也要多样化,这样才能激发幼儿的兴趣,满足幼儿的实际需要。在开展户外活动时,团队的力量大,一个人的力量小。于...……更多
...教师则可以将视角聚焦于“自主游戏”,让孩子们在不同形式的游戏活动中,尽情释放生长天性,并在改善幼儿园游戏化教育现状的同时,进一步提速幼儿身、心、思、智的全面成长。本文聚焦农村地区的幼儿园,探析农村幼儿...……更多
“一对一倾听”如何听出质量
...,录制幼儿的语言,确保不错过每一次倾听。 第二,多形式分享,建立同伴经验链。“一对一、一对小组、一对全体”的“三个一”模式,实现集体分享与倾听、小组分享与倾听、个别分享与倾听的有机融合。例如,有些班级...……更多
...儿园区域活动后的分享环节,通过实证研究方法揭示了其形式化现象的内在问题。本研究旨在为X幼儿园教师提供改进分享环节的方法,以提升活动质量,促进幼儿发展。关键词:区域活动;游戏分享;幼儿分享一、调查范围和...……更多
...地及时调整。该园将不断完善家访活动的长效机制,创新形式,丰富内涵,制度化、常态化做好家访工作,家园携手共育,助力幼儿健康成长。(周桂云) ……更多
临沂汤庄实验学校附属幼儿园开展“食品安全周”系列主题活动
...30日-12月4日,临沂汤庄实验学校附属幼儿园积极组织开展形式多样的“食品安全宣传周”主题活动。成立小组,制定方案为进一步提升食品安全管理水平,临沂汤庄实验学校附属幼儿园成立了食品安全领导小组,制定了《临沂汤...……更多
...水平;由婴幼儿养育指导师在早期养育中心以集中培训的形式为孕产妇、婴幼儿看护人提供养育指导;建立育儿微信群,为婴幼儿看护人提供线上咨询服务,及时解答育儿问题,宣传科学育儿理念、普及科学育儿知识。构建早期...……更多
...活动结束后,我们还集中举行反馈会,通过调查、访谈等形式,收集教师、组织者、园长、家长等各方面的反馈信息,反思活动成效,积累组织经验。在人员保障方面,整合市关工委家庭教育讲师团资源,充分发挥专业人士的价...……更多
...学中至关重要。教师应根据每名幼儿的特点,设计适合其水平的游戏任务。这可以通过设定不同难度的关卡、提供个性化的游戏材料等方式实现。例如,对于一个在数学方面表现较强的幼儿,可以设计一些涉及数学概念的游戏任...……更多
...龄段幼儿发展目标与评价标准,通过集体、小组、个人的形式,采用情境观察、实物操作、启发谈话、作品分析等方法,对幼儿的行为、习惯、语言、技能、认知和社会性等方面进行了综合评价。测评后,老师们进行了反馈交流...……更多
提档升级组合拳 铸就职教“梦之队”
...改革,聚力打造一支德技精湛的教师队伍,建设一批内容形式精良的教材,形成一套精准施教的有效教法,全面提升办学质量和人才培养质量。在渝北职教中心看来,要指导好学生,教师就得先是专业的“行家里手”。因此,聚...……更多
临沂市兰山区“名师乡村行”在兰山街道中心幼儿园举行
...欢的墙面环境,鹿爱莲通过现场一对一互动、小组研讨等形式,提出问题并解析问题,共同提升。老师分组讨论并上台分享:环境创设要基于幼儿的理解水平和材料特点,游戏墙面必不可少,但也要包含一日生活各项活动的互动...……更多
...德技并修”为目标,把思政工作置于首位,创新思政教育形式,构建“三三四”思政教育体系,即通过“三心”“三气”“四美”的教育体系和人文精神,培养学生的自信心、爱心、责任心,锻造学生的志气、骨气、底气,营造...……更多
...次活动是通过小儿推拿、营养厨房、养育小区活动等多种形式,传播中医治未病理念和技能,普及儿童中医药保健知识,并在儿童基本医疗和预防保健中,推广中医药适宜技术。”下陈街道社区卫生服务中心副主任王彩丽说,强...……更多
数智赋能幼儿及教师全面发展
...家长端、园长端共同进行观察记录评价,以丰富的维度和形式,同步生成《成长档案》《观察记录》《评估报告》。夯实“智慧评价”,擘画“数字未来”。未来嘉幼教集团将持续以智慧发力,勇毅前行,利用新时代智能化幼儿...……更多
精准教研推进优质均衡 城乡一体绘就幸福图景
...心幼儿园、村级幼儿园、民办幼儿园以“学习共同体”的形式进行手把手帮扶:示范园、中心园园长以及骨干教师组成送教“三人行”;每周选派1名中心园的骨干教师到乡顶岗工作1周;以“点课+磨课”形式送上订单式服务等…...……更多
以爱之名 拥抱花开
...一位又一位好老师的引领下,她立志要当老师,以另一种形式回报恩师和社会。1999年,杨慧进入黄老门中心小学,如愿成为一名教师。看着朝气蓬勃的孩子们,她满心欢喜,同时也思考着如何才能更好地将教学成果书写在孩子...……更多
科学带娃 公益作伴
...工作人员统称为“辅导员”,为了提升公益早教课的专业水平和实操能力,计生协会要求辅导员考取育婴员或保育员资质,方可实习上岗,并定期参与培训,持续提升专业能力。2021年,漳州对亲子小屋辅导员培训体系做了进一...……更多
...园本培训为依托抓好教师培训工作。幼儿园组织教师进行形式多样幼小衔接培训活动,有计划地学习《3~6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园工作规程》《幼儿园入学准备教育指导要点》《小学入学适应教育指导要点》《幼小衔...……更多
...戏区。将游戏线路、游戏规则、前期经验以符号或图片的形式张贴在地面、桌面、墙面,形成无声的规则说明和环境邀请。盘活游戏材料。将同年龄段的同类区域材料整合在一起,确保材料的丰富性、适宜性、层次性。盘活教师...……更多
...查了6个村(社区)和34所学校,通过台账材料+实地核查形式,定期或不定期开展督查推普活动51次,进一步巩固了推普工作成效。三是借助推普工作成效,推进乡村文明建设。马山县在巩固国家通用语言文字推广工作实效过程中...……更多
...带来的快乐?新蕾幼儿园借助表演游戏、朗诵、讲故事等形式,支持幼儿的阅读表达,让早期阅读活动更加丰富立体化,增强幼儿口语表达、阅读理解等能力。在深圳市历届“沙沙讲故事”比赛中,幼儿园多次获评优秀组织奖,...……更多
在劳动中遇见最美童年
...重视幼儿的创新精神和实践能力的培养,开展丰富多彩、形式多样的户外活动。重视幼儿心理的教育,让孩子们向阳成长。优质的保教,促进幼儿全面发展。该园坚持保教结合,坚持以游戏为基本活动,每天至少有一次连续进行...……更多
幼小衔接实验成果·综述丨开州区教委主任李晓海:幼小双向奔赴,科学有效衔接
...教研300余场次,解决“环境断层”“经验难过渡”“课堂形式游戏化”等问题50余个,形成联合教研案例集10余册,立项市、区两级幼小衔接课题18个。坚持多元联动,形成有共识的育人理念。“园校”联动,成立“学研用”联合...……更多
历下区学前心理健康教育教研活动走进启然幼教集团东关园
...也展开了讨论,最后老师们将讨论结果以“小组海报”的形式进行了展示、分享。此次教研活动为全区及帮扶园所的老师们搭建了学习与交流的平台,大家在观摩与研讨中强化了心理健康意识,提高了心理健康教育水平,将为幼...……更多
安徽天长:“延时带娃”让“托幼”更“安心”
...,从生活、学习、运动、艺术等多方面开展了内容丰富、形式多样的延时托管服务。据统计,今年该市幼儿园共开设延时托管班200余个,服务幼儿近万名,衔接了市区家长的需求,更覆盖到了乡村,打通了“安心托幼”最后一公...……更多
...对全镇村街实施了“1+4+3+网格”治理体系建设,以清单的形式明确网格员责任、规范村级实务程序、建立规章制度,把“网格”与“清单”有机结合,起到了1+1大于2的作用,提升管理水平,对工作中出现的问题达到了更加精准...……更多
...资源、活动、经验环环相扣,紧密相连。课程故事以故事形式来记录,凸显儿童本位,以解决孩子的问题为出发点,最大限度地将孩子的兴趣点在活动中释放出来。课程故事的推进应伴随课程走向,只要课程脚踏实地进行,自然...……更多
...客货运输节点网络共享、末端线路共配、运力资源共用的形式,形成可持续、常态化营运模式统筹解决农民群众幸福出行、物流配送、邮政寄递三个“最后一公里”问题。此外,购买8辆城市公交,开通增设4条公交学生专线,途...……更多
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本文转自:驻马店日报本报讯(通讯员 宋怡涤 张佳)5月21日,市第一初级中学报告厅内掌声阵阵,这里正在举行班主任班会课大比武活动
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南京林业大学白马校区竣工  9月将迎首批新生
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本文转自:金陵晚报□白晓辉我常常想起小学老师冯素贞女士。冯老师是我的第一位语文老师,也是班主任,当年三十一岁,温柔漂亮
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留学生的首份工资到底有多少?
本文转自:西宁晚报过去几年,留学行业迎来较大挑战,在很多人眼中,留学的“溢价”似乎正在消失,认为如今国内教育水平也很高
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新区三所职校共招生2450人
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本文转自:河池日报三尺讲台上27年的默默坚守——记广西“最美乡村教师”莫秋文天峨县三堡乡中心校党支部书记、校长、高级教师莫秋文
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心理游园会 为学子减压
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学生通过游戏与烦恼说再见
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