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幼儿户外游戏的开展及启示
游戏让幼儿迸发出激情。幼儿爱玩游戏，尤其喜爱户外游戏。户外是一个开阔的天地，也是一本很好的教科书。有学者指出，幼儿园有必要把幼儿的兴趣引向户外，让幼儿接触自然，充分体验户外活动的快乐。幼儿园是幼儿生活的小乐园，幼儿大部分时间是在这里度过的。幼儿园户外活动形式多种多样，户外活动的设备、器材、玩具材料也要多样化，这样才能激发幼儿的兴趣，满足幼儿的实际需要。
在开展户外活动时，团队的力量大，一个人的力量小。于是我们进行了分组活动，幼儿们推选出五名小组长，小组长排成一排，其他的幼儿自主选择小组长成为组员，最终分为五组，每组五人，五人商量完毕后由小组长把图形画出来，并在旁边写上组员的学号和组号。
五个小组的设计图分为：爬高项目、跳马项目、坦克项目、攀滑项目、轮胎组合项目，五个小组利用滑板车自主挑选需要的材料，幼儿们分工合作，有的指挥、有的运材料、有的在构建，忙得不亦乐乎，在幼儿们的努力下，初次完成了赛道建设，幼儿们看着自己的劳动成果，很开心。
游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式，要以游戏为基本活动，保教并重开展幼儿教育工作。《3~6岁儿童学习与发展指南》提出，游戏是幼儿的基本活动，幼儿园应以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中，并注重活动过程。幼儿们建完赛道后，我让他们观察在活动中有没有遇到困难，有没有需要改进的地方。
幼儿们根据之前的赛道建设经验，提出想有不一样的玩法，于是他们决定提高难度。我看到第一组小朋友们把原来一样高的木板换成中间高的安吉桶，两边是倾斜的木板，挑战自己的胆量。孩子们还把中间的油桶换成了竹梯，因为他们发现油桶很容易滚动，换成竹梯既省事又安全有趣。
幼儿们的技能越来越熟练了，对于他们来说，各方面的技能通过几个星期的练习可以达到一定的水平。于是，我和幼儿们讨论怎样可以把游戏融入我们的挑战岛里面。幼儿们各抒己见，最后决定以蚂蚁运粮的方式加入挑战，增加任务难度，幼儿们开始收集各种各样的材料来当作粮食，小朋友们把自己当作小蚂蚁。
游戏是幼儿最基本的活动方式，也是幼儿获得学习经验的重要途径，教师要更好地走进游戏，读懂幼儿，提升幼儿游戏水平。在活动中，幼儿们自己拖运梯子、自己铺设安全垫，用轮胎和梯子进行组合搭建，用木板和高梯子组合宽窄不一、高低不等的滑梯等，幼儿们自主创造，相互合作，一起拿材料、一起收材料，整个过程非常和谐，让幼儿们体验到了团结的力量。
王芹 张家港市锦丰中心幼儿园西园
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快照生成时间：2024-01-06 09:45:07
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