浅谈农村幼儿园开展自主游戏的现状及问题解决策略

本文转自：黔西南日报

幼儿园教师在幼儿成长发育的起步阶段落实教育工作时，不仅要重视知识、还要注重成长需求。为此，农村地区的幼儿园教师则可以将视角聚焦于“自主游戏”，让孩子们在不同形式的游戏活动中，尽情释放生长天性，并在改善幼儿园游戏化教育现状的同时，进一步提速幼儿身、心、思、智的全面成长。本文聚焦农村地区的幼儿园，探析农村幼儿园自主游戏的开展现状，具体探究农村幼儿园自主游戏开展的优化路径和策略。

一、农村幼儿园自主游戏的开展现状

其一，活动形式较为守旧，孩子们对游戏的参与兴致长期处于较低的水平。部分农村地区的幼儿园教师虽然知晓游戏化教育的重要性所在，但在落实该项工作时，却表现出“方法传统、游戏一成不变”的不足之处，影响孩子游戏体验的同时，还可能导致孩子们的喜好玩乐的天性无法得到有效释放，进而为孩子的身心成长起到较强的反作用力。

其二，涵盖范围较为片面，孩子们难以在游戏中学到更多的知识、技能。部分农村地区的幼儿园教师开展自主游戏活动时，极易忽略对游戏细节的设计，以至于孩子们在做游戏时，仅仅是在玩耍，无法透过游戏获取新的且有利于自身成长、发展的优质内容，长此以往，便会大大降低幼儿园游戏化教育工作的发展上限。

其三，自主性偏低，孩子们无法自主地进行玩耍。部分农村地区的幼儿园教师开展自主游戏活动时，往往会下意识地去引导、去控制孩子们的玩耍过程（其出发点多是担心孩子们在玩耍时发生意外事故，影响身心健康与安全），由于过多的干预，孩子们对游戏乐趣的感受便会逐渐减弱，进而丧失参与教师组织的自主游戏的兴致。

二、农村幼儿园自主游戏开展的优化路径和策略

（一）基于“趣味”角度开展自主游戏

谈及“游戏”，给人的第一印象必然是“充满趣味、十分快乐”，因此，幼儿园教师在创设自由游戏时，要选择孩子们较为喜欢的元素，让孩子们在做游戏时，可以更为真切地体会到游戏的乐趣所在，进而产生浓厚的游戏参与兴趣。

例如，教师开展“趣味”自主游戏时，可以以孩子们近期关注的热点作为出发点。一方面，教师可以以当下热播的动画片作为载体，让孩子们自行扮演，通过情景表演的方式，还原动画实景，不仅可以产生置身于自己最为喜欢的动画片当中的感受，还可以透过角色扮演锻炼自身的口语表达能力以及肢体表现能力。另一方面，教师可以围绕当下热卖的玩具作为载体，让孩子们使用橡皮泥、黏土、积木等道具，亲手制作与玩具相似的立体模型。孩子们不仅发展了动手操作能力，还加速了自身空间立体思维的发育。

（二）基于“合作”角度开展自主游戏

“合作”是一种能力，也是一种品质，更是孩子们在未来成长、发展中不可或缺的素质之一。幼儿园教师开展自主游戏活动时，同样可以将视角聚焦于此，以“合作”作为出发点，让孩子们在团队配合、多人协作中，逐步完成各种关卡的调整，并在这一过程当中，逐步生成与“合作”有关的各种素养。

例如，教师开展“合作”主题的自主游戏时，可以分三步走。第一步走，教师需要对当前的教育课程做出详细的讲解，由此奠定孩子们最基础的认知功底；第二步走，教师需要将主导权交给孩子们，让他们自行组成互动小组（2—4人即可），并以此为单位去完成后续的自主游戏；第三步走，教师则需要围绕课程的主旨去创设合作形式的自主游戏。

（三）基于“体育”角度开展自主游戏

对幼儿来说，“身、心、思、智”四要素中，“身（身体）”的发育速度无疑是最快的。而想要进一步提速孩子的成长，教师便需要将视角聚焦于“体育”，通过设置更具强度的游戏的方式来助力幼儿身体机能的发展，并在这一过程当中，加速幼儿正确运动观念的树立。切实强健了幼儿的身心体魄，切实增强了幼儿生理方面的健康状况。

例如，教师创设“体育”主题的自主游戏时，需要先根据孩子们实际的运动水平高低，将他们细分为多个层级，这样做，其一可以保障体育游戏的公平性，其二则可以最大程度降低运动强度不合适而带来的负面影响。而后，教师需要设置较多的游戏项目供孩子们进行选择，切实强健了幼儿的身心体魄，切实增强了幼儿生理方面的健康状况。

（四）基于“实践”角度开展自主游戏

“实践”角度与前三个角度相比有着更强的发散性，它具有极为多样的表现形式，诸如劳动、德育、绘画等。幼儿园教师基于“实践”角度开展自主游戏时，则更加需要对其内容做出精心设计，要让孩子们在做游戏的过程中，既可以获得优质的知识，还可以掌握当前学习以及未来成长所必要的实践应用能力。在“实践”角度的自主游戏中，切实提升了幼儿对“正确行为”的理解和认识，切实生成了幼儿有效且实用的实践应用素质。

综上所述，农村地区的幼儿园教师立足多个角度，以各自不同的形式开展自主游戏，既满足了幼儿喜好玩乐的成长天性，又增长了幼儿多方面的知识储备、发展了幼儿多样化的应用技能，进而，在弥补既往游戏化教育工作中存在的不足的同时，又为幼儿的全面成长和发展起到了至关重要的助推作用。

作者：义龙新区龙广镇中心幼儿园 贺明春

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