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沈阳工业大学举办“新工科创新创业人才培养改革”主旨论坛
...。孙校长以《高校跨学科复合型创新创业人才培养的探索实践》为题,从新工科背景及人才培养改革模式出发,从“科学研究-创新训练-理论教学”“竞赛牵引-问题导向-专行融合”“创新工坊-开放实践-多维考评”三个维度探讨...……更多
...观念,顺应时代变革,积极行动,做教学改革的先行者、实践者,为学校发展之路越走越宽、越走越好作出自己的贡献。秉承百年老校经典名片,学校历久弥新,砥砺前行,在追溯传承自身教育优势的同时,亦不忘与时俱进,笃...……更多
...题“教育数字化赋能应用型高校外语人才培养及教师发展实践研究”(项目编号:2304221)中强调的。 立足中华优秀传统文化的外语教学实践,增强学生参与性外国语学院将以实战比赛为契机,深化课程体系和教学内容改革,深...……更多
...程大学管理工程与商学院以“大工程文化”为引领 创新实践教学模式河北工程大学管理工程与商学院以“大工程文化”为引领,构建了独具特色的“四四三三”经管类专业实践教学模式。“大工程文化”是建立在具有整体性、...……更多
...度融合已成为思政课教学的趋势。当前,推进高校思政课实践教学改革,应从数字化赋能育人主体、教学模式、平台资源和评价机制等四个途径全面发力。培养实践教学数字化“大师资”思政课实践教学是一项系统工程,需要充...……更多
...推进“三全育人”综合改革,强化课程育人、科研育人、实践育人、文化育人、网络育人、心理育人、管理育人、服务育人、资助育人、组织育人“十大育人”体系建设,积极探索“国防后备营+职业技能”人才培养模式改革,...……更多
...“一二三四五”人才培养模式,推进产教融合育人,创新实践教学平台,培养“双师型”师资队伍,提高学生的创新与工程实践能力——以“一二三四五”为引领实施人才培养模式变革为适应新工科建设需求,临沂大学机械与车...……更多
...重要突破口。借助教育数字化的东风,推动“大思政课”实践教学与数字信息技术深度融合,增强数字活力,是推进“大思政课”实践数字化转型升级的有效路径。赋能实践内容体系创优开发数字资源。以“数字+”为抓手,挖...……更多
创新强动能 匠心育人才
...职普融通”联合培养护理技术技能拔尖人才新模式的贵州实践。充分发挥本科层次办学优势,全面落实立德树人根本任务,探索构建了“三通三新”的高层次技术技能人才培养“立交桥”。学校在全国职业本科大学排名从2022年...……更多
“四个一体”革新学前教育专业教学
...程实训—跟班实习—毕业实习”4个螺旋递进的“走园”实践教学,尤其是二年级每周固定一天到幼儿园的“课程实训”为综合化课程实训提供天然的“实践场”。学生在实践中发现思考、探究解决问题,为教学改革打通了校内...……更多
国赛、省赛一等奖总数全国、全省第一,潍坊商校人才培养成果丰硕
...化现代职业教育体系建设的系列政策制度投射到学校育人实践行动中,建立包含36个要素的教师发展评价指标体系。建立“611”(六会一章程一核心)治理结构,形成扁平化、分布式治理格局,实现民主决策、智慧众筹。扩大教...……更多
...体系建设,优化思政课教学评价体系,深入开展大思政课实践教学基地建设,持续推进6门省级“金课”和1门国家级一流本科课程建设,不断推动学校思政课建设高质量发展。高位推动 坚决扛起思政课建设领导责任高度重视,强...……更多
...“学科中心”模式,构建突出岗位能力和职业技能培养的实践教学体系。学院制定与项目化课程相适应的课程标准293项;教学过程充分体现实用性、针对性和多样性原则,构建以“行知合一,做中学”为主要特征的教学体系;积...……更多
...引领:准确把握高等教育基本规律和人才成长规律,加强实践教学建设和规范管理,完善实践教学体系,提高实践教学质量,推动实践教学改革创新,培养学生的社会责任感和吃苦耐劳、团结协助、追求卓越的优秀品质。产业引...……更多
...人文情怀、科学素养、责任担当、国际视野、创新精神和实践能力”的高素质人才培养理念,探索构建以“就业竞争力和职业发展力提升”为核心的职业素质培养体系,针对大学生生涯自主意识缺乏、职业发展方向不明确、就业...……更多
在数字化浪潮中谱写设计人才培养华章
...作中,检验和提升自己的设计能力。这种以项目为导向的实践教学模式,极大地丰富了学生的实战经验,增强了学生的市场适应能力。 高度融合 以思政引领为内涵学院以党的建设为指导,将思政教育融入人才培养全过程,积极...……更多
...心、成果导向的课堂教学模式。企业教师参与部分课程和实践教学,人才培养更好地满足行业和用人单位需求。完善公共基础课支撑机制。以工程认证撬动基础课教学改革,推进公共基础课有效支撑不同专业的认证需求。学校对...……更多
...同培养的模式,实现学校与企业的无缝对接。其次,创新实践教学,访企拓岗加强校企合作。一方面提高实践教学的比例,另一方面在实践教学中,着重培养学生的动手操作能力、综合运用所学知识的能力以及创新意识和创新能...……更多
...与老师进行互动交流,获取知识。 深化校企合作,创新实践教学由于智慧物流的快速发展,物流管理的实践教学可能满足不了企业的实际需求。高校可以深化校企合作,充分利用企业智慧物流的相关资源,同企业共建智慧物流...……更多
...建双师型队伍是必然的趋势。现阶段,高校部分教师自身实践经历相对不足,课堂教学知识滞后、手段落后,导致学生实践能力较弱。产业学院的创建,可以为教师提供实践平台,在企业实践中不断提高自身专业能力与教学能力...……更多
...和决策提供科学依据,提高教育教学的效果和质量。强化实践教学,提高学生的实践能力和创新能力。在艺术教育改革中,要注重实践教学,通过开展丰富的艺术实践活动,提高学生的实践能力和创新能力。高校可以与企业、社...……更多
...研究型教学方式,培养学生的创新思维和创新能力。强化实践教学。公安院校应强化实践育人,构建科学合理的实践教学体系。改革创新实验实训课程和实践教学环节,坚持实验、实训、实习、实践相结合,提升学生的科学精神...……更多
吉利学院9门课程获批“省级一流本科课程”
... 赋能一流课程建设严把考试和毕业出口关。学校出台《实践教学管理办法》、《课外创新实践学分认定管理办法》深化学分制改革,合理增加学业“负担”;鼓励教师运用网络教学平台进行混合式授课,改革课程考核方式,增...……更多
四川托普职业技术学院:突出特色,打造精品,以重点专业建设为引领带动学校全面发展
...职业能力构建的理论课程体系和模块化、层次化、递进式实践教学课程体系。 “我们将学生的掌握专业能力划分为计算机基本能力、专业核心技能、岗位实践能力、创新能力四个层次,每一个能力模块安排2-3门技术课程或应用...……更多
...决教学改革重点难点问题,探索深化课程教学改革的有效实践模式,总结一批具有示范作用、借鉴意义和推广价值的典型经验,在全国义务教育教学改革中发挥先行先试、示范引领作用。其中,义务教育教学改革实验区承担的重...……更多
...是该院坚持向战抓教,将课堂延伸到演训一线,打造创新实践课堂的生动体现。近年来,该院聚焦一流科技人才和新型指挥人才培养,构建“以实战需求为牵引、方法技巧为重点、实训实践为主要形式”的课程体系,广泛开展毕...……更多
...年教师,鼓励新入职教师和骨干教师进行思政教学理论与实践学习,深刻领悟思政课教学内涵。学院承办2023年度广东省高校马克思主义基本原理课程骨干教师培训班,通过骨干教师的示范带动作用,进一步增强教师的思政素养...……更多
...的研究生教育探索,学院以高效能的教学管理、全程化的实践教学、沁润型的文化育人,在教育硕士研究生培养的关键环节精准发力,通过向管理要活力、向质量要定力、向文化要动力,构建了具有浓郁校本特色的教育硕士研究...……更多
...方寸间,铸魂育新人。这是黔江民族中学注重课程教学的实践性,采用“走廊花架”“行走的大思政课”等形式,开展主题式和项目式学习的生动场景。也是学校在“双新”建设背景下,以多维度课程体系建设,为学生全面发展...……更多
...教育。教师在开展思政教学时可以构建以理论教育为主、实践教学活动为辅的教学模式,并灵活调整教学重点难点和实践教学形式,以更好适应学生专业特点。其次,加强校企联动,为学生提供更多实践机会,使其在实践课程中...……更多
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为深入学习贯彻教育家精神,进一步强化师德师风建设,推动基础教育质量全面提升,甘肃省临夏县教育局近期成功举办了面向全县各级各类学校管理人员的专题培训活动
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大河网讯 为了深入了解老年人的生活状况,传递关爱和温暖,让每一位老人都能绽放出灿烂的笑容,7月份以来,新乡医学院三全学院的大学生们自发组建暑期志愿服务队
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大河网讯 在高等教育领域,教师能力是提升教育质量与推动专业发展的关键。然而,在新文科理念的推动下,高校外语教师的能力结构与评价体系亟需精细化与多元化
2024-07-29 14:28:00
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本文转自:人民网-韩国频道一、学校介绍江原大学(강원대학교)创建于1947年,是大韩民国的一所国立本科大学,韩国中央政府直属的十所国立旗帜大学之一
2024-07-29 15:19:00
本文转自:人民网-四川频道王凡以新颖的读书活动为载体,激发儿童的读书兴趣,搭建暑期未成年人读书交流平台。7月24日,成都高新区肖家河街道依托职工书屋成功举办“书香润肖家·阅读沁童心”读书会活动
2024-07-29 15:57:00
广西交职院航海工程学院开展暑期社会实践活动
本文转自:人民网-广西频道7月18日至20日,广西交通职业技术学院航海工程学院青年爱国主义教育实践团,以爱国主义教育为核心
2024-07-29 16:46:00
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为全面落实“三引导”育人理念,构建暑期学生成长共同体,进一步丰富辖区市民夏日精神文化生活,特别是为青少年暑期提供丰富多彩的公共文化艺术活动
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